网络技术应用全套教案

1、文档编码 : CA7N6D4H5R6 HN8E10Q2B7C3 ZW6M2W10Y6F5第一课 熟识运算机网络【教学课题】熟识运算机网络【教学目标】 ：学问技能：（1）明白运算机网络的主要功能、分类和拓扑结构；（2）懂得运算机网络的基本概念,（3）列举并说明网络通信中常用的信息交换技术及其用途；过程与方法：（1）学习运算机网络的相关学问；（2）能利用所学网络学问对实际问题进行分析探讨；情感态度价值观：（1）感受网络的神奇作用,激发对网络技术的求知欲,参与网络技术学习的态度；（2）熟识到信息技术飞速进展的同时,推动人类学习, 生活方式的深刻变革,明白社会进展和科技进步的相互作用；【教学课时】 1

2、 课时【教学环境】 ：硬件：网络教室,投影仪;软件：多媒体帮忙教学软件；【重点】：运算机网络的功能、组成、定义；【难点】：运算机网络的组成【教学过程】 ：一、引入 运算机网络技术的进展和普及日益转变着我们的学习和生活,各种各样的 网络应用让我们眼花缭乱,因特网让我们真正体会到信息爆炸的威力 ,这节课我们一起来谈谈我们对运算机网络的熟识；二、新课讲授（一）运算机网络的功能（阅读课本P2P3,并填表）活动一：小组争辩总结我们生活中有哪些地方使用了运算机网络；活动二： :结合活动一中列举的运算机网络的具体应用实例 ,总结归纳运算 机网络的功能 . 总结：运算机网络的应用虽然已经渗透到生活的方方面面

3、,但全部的应用可 以归结为三大功能：资源共享、数据通信和分布处理与分布把握；（二）运算机网络的组成与定义 活动三：明白学校运算机网络的建设情形；总结两点：、运算机网络组成：1 、多台地理上分散的独立运算机系统；2 、通信协议；3 、传输介质和网络设备；、运算机网络是多台地理上分散的独立运算机系统遵循商定的通信协议,通过传输介质和网络设备相互连接起来,（四）运算机网络的分类 按掩盖的面积的大小来分：实现数据通信、 资源共享的系统；名称 网络规模大小局域网 10 千米以内城域网 10 千米到 60 千米以内广域网 100 千米以外沟通：除我们明白的校内网、网络试验室这类局域网以外,请与同学们交流,

4、看能否为城域网和广域网举一些实际应用的例子；三、课堂小结四、作业1、学习本节内容之前, 你是否认为运算机网络就是因特网,谈谈你的看法；2、浏览网页、 收发邮件、 网络谈天就是运算机网络的功能,请你谈谈这种说法正确吗？为什么？3、完成在线随堂小测；其次课 不同的连接策略【教学课题】不同的连接策略【涉及课标】1、明白运算机网络的主要功能、分类与拓扑结构；2、能列举并说明网络通信中常用的信息交换技术及其用途；【教学课时】 1 课时【教学目标】 ：学问与技能：让同学明白常见的网络连接设备的功能、主要的网络拓扑结构及各自的优 缺点 过程与方法：依据给出的条件和要求,设计网络的连接方案；情感态度与价值观：

5、培养同学的“ 选择” 意识,学会“ 选择” 是运用学问解决实际问题的一种 表达；【教学重点】常见网络设备的功能、主要的网络拓扑结构【教学难点】组成方案的完成【教学方法】任务驱动法、小组争辩、老师总结【教学预备】老师提前预备各类网络设备的图片【教学过程】一、依据需求选择网络 问题：假如你期望与邻居好友的运算机连接起来,能够共享彼此的文件与 打印机,并可以联网打玩耍,请问你如何组网？需求分析：运算机数量？实现服务？组网距离？速度？介质？设备？协议？一、网络类型类型优点缺点对等网每台运算机能同时供应和使用负载大；备份困难 资源；无须服务器密码多服务器 对资源集中把握,使用户更容需要有特地服务器及客户

6、机 易找到资源网络操作系统（造价高）二、网络传输介质超 5 类双绞线同轴电缆光纤图 示传输100155 以上10100 1000 以上速率价相对廉价相对廉价昂贵格安简洁安装和治理,需简洁安装和治理, 需比较复杂和精细,需装使用连接器件, 线两难使用光纤连接器件和使用 45 连接器；端需要使用终结器易光电转换器件件并有良好接地度适用100M内500M内可达 20 公里以上场合三、网络中的连接设备网络连接设备通常分为两大类：（1）网内连接设备；（2）网间连接设备；网内连接设备主要有网卡、集线器、交换机及中继器等；网间连接设备 主要有网桥、 路由器及网关等； 同时随着无线局域网产品技术的不断成熟,基

7、于 802.11 系列标准的无线局域网连接设备也开头显现；四、网络的拓扑结构第三课 网络中的数据通信、网络协议【教学目标】 ：学问与技能1、明白网络中的数据通信学问2、知道信息交换方式3、区分数字信号与模拟信号4、明白与网络协议安装相关的硬件学问,卡” 是否已经正确安装；过程与方法：熟识接受连网设备, 能够判定“ 网把握安装网络通信协议软件的方法,能够明白网络协议的基本参数；对协 议的配置参数有一个初步的明白；情感态度与价值观从电话的特点体会科学技术的力气,加深对信息技术的感情；让同学通过仿照老师操作,学会进行结果验证；【教学重点】信息交换方式；明白与网络协议安装相关的硬件学问,认 识接受连网

8、设备,能够判定“ 网卡” 是否已经正确安装；（2）把握安装网 络通信协议软件的方法；数字信号、分组交换与线路交换 难点【教学课时】 2 课时 教学过程1.3 网络中的数据通信 、通信信号数字信号 模拟信号波形特点抗干扰才能强、便于储备、保密性保密性差、易失真、易受干扰、通好、牢靠性高信质量差、信道与带宽信道带宽是通信双方之间以传输介质概念为基础传递信号的通路,由传是指通信信道的传输容量；从输介质及其两端的信道设备抽象的角度看,带宽是指信道共同构成；从抽象的角度看,可用的最高频率与最低频率之信道实质上是指定的一段频差；带；传输模拟信号的传输介质就使 用频率单位赫兹（）来表示带 单位 宽传输数字信

9、号的传输介质 就使用比特率（）作为带宽的 量度；比特率反映了一个数据传输系统每秒内所传送的信息量的大小；、信息交换方式采 用 技传统电话电话电路交换分组交换术预先支配传输带宽；用户在开头通话之前,先要申请建立一条从 发端到收端的物理通路；只有物将用户要传送的信息分割为如 干个分组（） ,以 “ 储备 转原理理通路建立之后,双方才能相互发 ”的形式, 每个分组中有一个通话；在通话的全部时间里,用 户始终占用端到端的固定传输带 宽；分组头,含有可供选路的信息 和其他把握信息；优缺点线路利用率低,专线专用,费用延时短,线路利用率高,费用较高；低,但话音质量低；1.4 网络协议、什么是网络协议网络协议

10、：通信双方所共同遵循的规章；（如人与人之间沟通商定都讲大家能听懂的一般话）在局域网中通常用、 、三种协议；（阅读 P21 表 1-6 三种协议的比较）有关上述协议的具体模型详见 P23-26；、安装网络协议软件（1）、安装网络协议的前提条件：安装网卡及驱动程序1）电脑在断电前提下将网卡插入槽 2）启动电脑,进入操作系统,安装网卡驱动程序（）、安装网络协议1）安装协议开头设置把握面板网络配置添加协议2）设置协议“ ” 确定第四课 接入因特网教学目标认知：1、明白因特网的常见接入方式；2、明白因特网上的服务组织及基本运作；技能：把握因特网接入方法；情感：体验因特网接入过程,促进同学间的合作沟通；重

11、点 因特网的接入方式及各种接入方式的特点 难点 配置因特网的接入 一、因特网的接入方式1、拨号接入：一般拨号接入、拨号接入、虚拟拨号接入2、专线接入接入、专线接入、光纤接入 3、局域网接入 4、无线接入二、虚拟拨号配置1、硬件安装 2、网卡、网卡驱动程序、网络协议的安装 3、虚拟拨号软件（拨号程序）的安装 已自带软件三、因特网上的服务组织：因特网服务供应商,；：因特网内容供应商,；如新浪、搜狐等网站；：网络应用服务商,；主要为企业、事业单位进行信息化建设,开展电子商务供应各种基于因特网的应用服务,件,电子商务平台）服务；如主机租用、 托管、应用系统 （邮第五课 地址及其治理、网络域名及其治理学

12、习目标：、把握地址的分类、格式及子网掩码的作用 、把握域名的组成和格式、域名系统的作用 、明白客户机域名服务器设置及互联网域名治理 教学重点、难点：会区分地址类别,会判定格式正确与否,会判定网络号 和主机号 教学过程：一、地址及其治理 、地址 ：接受协议接入因特网,为了使网上的每一台主机都能够和其他 运算机通信,需要有一个全球都接受的方法来标识网上的运算机；因特网上的每台主机都支配了一个唯独的地址,该地址用在全部与该主机的通信中；、格式：称为互联网地址 （ ）或地址（ ）,地址是由四个用小数点隔开的十进制整数组成的；实际上, 一个地址是一个 32 位的二进制数； 每 8 个位可以用一个十进制整

13、数数字来表示,以简化人们的记忆；例如：某学校网络中的一台运算机地址为 表示：202.112.81.34,就对应的二进制202.112.81.34 11001010.01110000.01010001.00100010 、地址分类二、网络域名及其治理（一）、域名和域名系统 同学们上网的时候在浏览器里有三种输入地址的方法：、输入地址,如：166.111.4.100 、输入英文名称,如：、输入中文名称,如：清华高校 其实运算机只能识别地址,但这种数对人来说太难记,于是引入了后面两 种方式 （域名 ）,当人们使用域名方式拜望某台远程主机时,运算机必需首 先将域名“ 翻译” 成对应的地址,然后才能通过地

14、址与该主机联系；这个 翻译的过程称为 “ 域名解析 ” ；反过来,由地址得出域名地址的过程称为“ 域名反向解析 ” ；因特网接受一种分布式分层机制的 址之间的解析和反向解析能快速有效地进行；（二）、域名的组成 域名的基本格式：域名系统 来使域名与地一台主机主机名. 机构名. 网络名. 地区域或行业域名“中国 ”地运算机科学系清华高校校中国科研训练园网络名网的网络名区域名其域名表示清华高校运算机系的一台主机（三）、客户机域名服务器的设置以 为例,桌面 “ 网上邻居 ” 右键属性 ,在新打开的窗口中的“ 本地连接 ” 上右键属性 ；（四）、域名的治理 因特网的域名治理方法是：规定顶级域的划分,顶级

15、域名由网络信息 中心负责治理；顶级域以下的划分就由各个域自行治理；因特网的顶级域分为两大类：顶级域名行业域名属性对比表 例对比表顶级域名地区域名范第六课 因特网上的信息资源学习目标：、明白什么是网络信息资源、网络信息资源的特点 、把握因特网信息资源的形式 、把握信息资源、资源教学重点、难点：重点把握两种网络信息资源：信息资源、资源 教学过程：1、什么是网络信息资源 定义：是指在网络上隐匿着的各种形式的学问、资源、情报、消息 等；主要内容：（1）为国家和政府服务的政府信息资源；（2）为社会公众服务的公共信息资源；（3）为生产和消费供应的商用信息资源；媒体类型：文字、图像、图形、动画、音频、视频等

16、；2、 因特网信息资源的特点（1）呈全球性分布式结构；（2）以多媒体、多语种的形式表现；（3）属于数字化信息；（4）猎取便利,不受时间和空间制约；（5）分散储备,数量庞大；（6）具有时效性；3、 因特网信息资源的形式（1） 信息资源（2） 信息资源（3） 资源（4） 新闻组信息（5） 信息资源（6） 其他信息资源（如,流媒体资源）本节课重点把握万维网和：一、信息资源,即万维网1、什么是万维网（1）定义：,缩写）是因特网上一种特殊受欢迎的服务；（2）基本用途：向用户供应各种信息的浏览与查询服务；（3）方式：通过（网站）向用户供应信息资源；2、万维网信息资源的特点（1）以超文本 /超媒体形式组织（

17、2）分散储备（3）具有动态性 3、万维网服务器与浏览器（1）万维网服务器 供应万维网信息需要有专用的万维网服务器；（2）浏览器 浏览器是到达数百万网站的工具；通过在浏览器中输入网站地址可以拜望 到万维网中的信息；4、统一资源定位器（1）因特网上的资源特殊丰富,我们用一种统一且便利的方法来标记,识别这些资源；因特网上接受统一资源定位器（的资源；（2）的基本格式：,缩写为）来识别网络上协议：域名（或地址）：端口号 / 文件名（3）用户点击网页中的超链接,实质上也是一个；二、资源1、资源（1）定义：（）是文件传输协议；服务器就是存放文件型资源并执 行文件传输协议实现文件传输功能的运算机；（2）与万维

18、网的区分：服务器存放的资源往往直接就是用户需要猎取 的目标；而万维网网页中除了文本信息外,用户往往仍要通过超链接才能找到需要的资源；2、客户端软件（1）优势：大多数浏览器可以下载文件,但一般不能上传文件,而客 户端软件却可以实现这一要求；（2）客户端工具有两种模式：命令行模式和图形截面窗口模式 例：窗口第七课 因特网上的信息沟通学习目标：、明白因特网上的两大类信息沟通方式 、明白因特网上的多媒体技术 教学重点、难点：把握电子邮件的格式、使用模式及免费的申请使用 教学过程：一、因特网上的信息沟通（一）、非实时的信息沟通方式1、电子邮件 2、留言板 3、论坛（二）、实时的信息沟通方式1、即时消息（

19、）如, ,等；2、电话 3、视频会议电子邮件：、使用的和模式 . 客户端 /服务器 . 浏览器 /服务器 2 、电子邮件原理 参考课本 P78 邮箱地址格式：用户名 域名 如126 工作原理（1）用户第一从服务器上猎取好友列表,以建立点对点的联系；（2）用户和好友之间直接接受方式发送信息；（3）假如对方无法直接点对点联系,就用服务器中转方式完成；二、因特网多媒体技术（一）、流媒体技术 什么是流媒体技术 P83 1、压缩媒体文件格式 P83 表 3-7 2、流媒体文件格式 P83 表 3-8 流媒体服务器与播放器 流媒体技术应用（二）、网络虚拟现实技术 虚拟现实建模语言 全景环视技术第八课 网站

20、的规划与设计学习目标：学习如何进行网站规划及网站设计 教学重点、难点：网页设计中的页面表格布局的设计 教学过程：网站的规划一、开发网站的基本过程 网站的规划 网站的设计 网页的制作 网站的发布与治理 网站的评判二、网站主题的确定 网站的规划从选择网站的主题开头；网站的选题就是要依据网站的开发目标和拜望网站的用户群确立网站 的主题,并给网站起一个简练嘹亮的名字；请每个同学确定自已的网站主题,参考课本 三、网站运行环境的确定P95 页,表 4-2；学校的校内网供应了高带宽、平稳的网站运行环境,为同学们供应存 放网站的磁盘空间；提交网站与拜望网页的方法：提交：机房供应的服务器或的个人空间拜望：或 1

21、0.105.5.253 个人空间账号 /文件名四、网页制作工具的选择 每种网页制作工具均有优缺点,我们接受来作为网页设计制作工具；我们可以协作、等图像处理软件,制作出精致的网页；网站的设计网站设计一般包括网站栏目结构设计、（导航设计）等；一、网站的结构设计网页版面设计、 网页的链接设计在动手制作一个网站前,应当构思好网站的结构图,做到层次清晰；如课本 P100 页,图 4-5 就是“ 虎门销烟启思录” 网站的结构图；二、网页的版面设计1、风格设计 风格是指网站的整体形象给浏览者的综合感受；或庄重庄重,或清爽 温馨,或深沉厚重,或生动活泼,或古朴高雅,或豪迈奔放；风格的设计 与主题是密不行分的,

22、是为突出主题服务的；2、版面布局设计 版面布局设计就是指要显现的内容在网页中的位置支配,一般都是用表 格进行版面布局设计的；如下面为“ 虎门销烟启思录” 网站的版面布局；栏目导航区附加信息三、网页的交互设计 网页的交互设计也就是导航栏的设计、超链接的设计；导航栏设计的目的 就是将零散的网页串成一个整体从而形成网站,用户在浏览网站时可依据 所需进行选择浏览,自由地在各网页间跳转；课堂任务：1、 每个同学构思自己要建立的网站主题及网站结构组成,以“ 文本文件”的形式形成结果并提交；范例 提交作业两步骤：、登录个人空间,将文本文件上传 、点击本节课“ 提交”,然后依据提示操作；2、 据自已所构思的网

23、站主题、结构组成,上网搜寻所需的素材；第九课 网页制作（一）学习目标： 新建一个站点及网站首页的制作教学重点、难点：、使用表格功能进行页面布局 、插入表格、设置表格属性、设置单元格属性教学过程：网页制作过程一般如下所示：收集和制作素材新建空白网站和网页编辑网页图文储存预览链接网页一、收集和制作素材 请同学们按自已选定的网站主题及设定的栏目上网搜寻素材,并学会对图 片进行简洁的加工制作以适应我们设计的网站需要；二、新建网站及网页 、新建空白站点的方法：启动,然后“ 文件”“ 新建”“ 站点”“ 空白站点 ”、新建空白网页的方法：单击常用工具栏上的“ 新建” 按钮或单击“ 视图” 菜单下的“ 网页

24、”；具体操作请认真看课堂演示（有视频动画教程）三、使用表格进行页面布局 、常见的网页布局：上下型T 字型开字型其它布局类型、插入表格、设置表格属性、设置单元格属性 具体操作请认真看课堂演示（有视频动画教程）四、课堂任务、建立自己的网站站点,并用表格为网站首页做好布局设计说明：建立站点时请将站点建立位置指定到D 盘的你的网站文件夹、简洁使用图像处理软件（如：或其它软件）为自己的网站制作漂亮的 顶部主题,最终将设计结果导出到自己网站的文件夹下；、将本节课完成的整个站点文件夹上传到个人空间储存,并发布提交你 设计的主题文件；发布提交方法：个人空间帐号 /你的网站文件夹名/顶部主题设计文件名第十课 网

25、页制作（二）学习目标： 把握编辑网页图文的各种操作教学重点、难点：插入图片、设置网页背景颜色、背景图、背景音乐教学过程：一、编辑网页图文 、编辑网页文字 利用工具栏编辑文字的字体、字号、颜色、对齐方式等、网页的背景颜色、背景图、背景音乐“ 格式” 菜单下的“ 背景” 命令、插入图片 在自己的网站文件夹下新建一个储存图片的文件夹,命名为或等；插入图片的两种方法,你可以选择其中一种：方法一、先储存图片,后将图片插入网页：把你需要插入网页的图片全部预先储存在你的图片文件夹中,如；将图片文件名改名为英文名（中文名的图片名称将导致网页显示出 错）；单击 “插入 ” “ 图片 ” ,再单击 “来自文件 ”

26、,打开 “图片 ”对话框,浏 览你所要插入的图片位置,点选图片,点“确定 ”；方法二、先将图片插入网页,后储存图片：单击 “插入 ” “ 图片 ”,再单击 “来自文件 ” ,打开 “图片 ”对话框,浏览 你所要插入的图片位置,点选图片,点“确定 ”；储存网页时显现储存图片的对话框,选择合适的图片储存位置,如：；留意将图片文件名改成英文名；、插入多媒体音频、视频和动画 请看教程：二、储存预览点击工具栏的 实现预览,观看显示成效；第十一课 网页制作（三）学习目标： 使用模板或共享边框快速生成网站其他网页教学重点、难点：共享边框的使用教学过程：一、使用模板生成网页为保持网站风格的一样性,通常网站中各个网页的标题名、网站标志、导航栏、附加信息栏等网页元素的样式保持一样,可以把相同的部分提取出来制作成模板,供制作其他网页时使用；（1）建立模板创建一个网页,将其储存为“ 模板文件 ” ；（2）从模板文件中新建网页“ 文件” “ 新建” “ 网页” 选择模板后“ 确定”二、共享边框设计网页时,经常会遇到一些需要在每一页上都显示的信息,如果在每一页单独添加就很麻烦,假如使用共享边框, 就可以使每一个网页以水平或垂直的方式显示在多个网页中都要显示的信息；具体详见洪恩教程：三、课堂任务1、 打开你的网站首页文件（）,接受共享边框的方法,将预备在你的