最新部编人教版小学语文五年级下册7 猴王出世教案_第1页
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1、7.猴王出世猴王出世1.认识“芝、迸”等 16 个生字。读读记记“灵通、迸裂、造化、喜不自胜、天造地设、抓耳挠腮”等词语。2.默读课文，遇到不明白的语句，能联系上下文，结合自己的阅读经验猜测大体意思。让学生了解石猴从出世到成为猴王的经历，体会石猴勇敢顽皮的特点，感受其形象，学习阅读古典名著的方法，激发对古典文学的兴趣。课文是古代白话文，有些词语与现代语言有区别，因此，理解这些词语的意思进而读懂课文内容是教学的难点。西游记为明代小说家吴承恩所著。讲述了唐僧在三个徒弟的帮助下，去西天求取真经的故事。府山阳县人。中国明代杰出的小说家。二、初读课文，整体感知（一）初读，解决字词。1.学生默读课文，要求

2、：（1）默读课文，用自己喜欢的方式认识生字词语，扫除字词障碍,读准字音，读通句子。（二）再读，理清层次。三、再读课文，读懂文意1.指名读课文第 1 自然段，画一画自己喜欢的句子，想想那座山正当顶上，化作一个石猴。2.谈话过渡：课文还有哪些这样经典的句子呢？让我们再3.小组派代表做汇报发言，师生评议，教师小结。聪明、机敏、爽朗、坦率（1）从众猴的动作中可以看出众猴的什么特点？作者为什么能把众猴的特点表现的这么传神？（从众猴的动作能（2）从石猴的语言中可以看出石猴的什么特点？（从他说的话中可以看出石猴的聪明、机敏、爽朗、坦率；看出（3）联系课文内容，结合自己的生活经验说说“人而无如果作为一个大写的人，反而不讲诚信，这不是说连群猴四、总结交流，交流写法五、课堂总结，拓

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