第3课时 阅读策略：赏析精彩比喻的表达效果-作业评价单-2022-2023学年七年级语文上册 （部编版）

1、七年级上册第一单元第3课时 赏析精彩比喻的表达效果 分层作业单第一部分 基础与巩固（必做）1. 下列运用比喻修辞的句子是（ ）A. 朦胧的泪眼中，我依稀看到了村旁那长长的路，路旁那长长的小巷。B. 游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。C. 我们班的张亮长得特像他爸爸。D. 隔壁阿姨一改昔日的容光涣发，脸上写满了悲伤憔悴。2.下列句子中没有运用比喻的一项是（ ）A. 春天的嫩芽，是最旺盛的生命，只要破土，就会长成大树。B. 生命就如一个个五彩斑斓、晶莹剔透的泡泡。每一个泡泡都栖息着一个恬静的灵魂。C. 班刊融汇了全班同学的智慧，一定会成为全校最美、最优的刊物。D. 我们要对我们的班刊充满热

2、情。要像对待自己的孩子一样地热爱她，呵护她。3. 下列句子没有运用比喻修辞的一项是（ ）A. 花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。B. 空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。C. 对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。D. 这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。4.在下面横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是()寒冬腊月，山里的蜡梅相继开放。它们虽然生长在贫瘠的岩缝间，经受着凄风苦雨的侵袭和无人问津的寂寞，却也无怨无悔；即使零落成泥，也芳香依旧。

3、到了三四月份，生长在高原上的紫花地丁也会自在绽放，三朵两朵地挨在一起，看上去，_。花瓣左右对称，向外弯曲，_。紫花地丁紫得清新淡雅，_。它虽微小但并不自惭形秽，反而更追求精致，活出精彩。A. 好像在说悄悄话的小姑娘像水墨画中的一缕青烟 是扎在姑娘头上的马尾辫B. 是扎在姑娘头上的马尾辫好像在说悄悄话的小姑娘 像水墨画中的一缕青烟C. 好像在说悄悄话的小姑娘是扎在姑娘头上的马尾辫 像水墨画中的一缕青烟D. 像水墨画中的一缕青烟是扎在姑娘头上的马尾辫 好像在说悄悄话的小姑娘5. 参照示例，请从下列备选词语中任选一词，写一句话。要求:表意清楚，用上修辞，句式不限。示例:讲台讲台是一道独特的风景线，洁

4、白的粉笔，在一片肥沃的黑土地上，耕耘着智慧和希望。备选词语:窗台 操场 林荫小道6.仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。一生的吋光，该由多少个温馨串织？那些虽然一纵即逝却潮润眼眸的感念，那些纵然久远亦不能淡忘的故事，都会在心中渐渐沉淀成一份隽永的温馨。温馨是上学前妈妈语重心长的一句叮嘱：温馨是公园中老人互相搀扶的一对背影；_；_。第二部分 拓展与提升（选做）阅读我的空中楼阁，结合“阅读提示”，赏析文中精彩比喻。我的空中楼阁李乐薇山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。十分清新，十分自然，我的小屋玲珑地立于山脊一个柔和的角度上。世界上有很多已经很美的东西，还需要一些点缀，山也是。小屋的

5、出现，点破了山的寂寞，增加了风景的内容。山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单纯的底色上一点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调。小屋点缀了山，什么来点缀小屋呢？那是树！山上有一片纯绿色的无花树；花是美丽的，树的美丽也不逊于花。花好比人的面庞，树好比人的姿态。树的美在于姿势的清健或挺拔、苗条和婀娜，在于活力，在于精神！有了这许多树，小屋就有了许多特点。树总是轻轻摇动着。树的动，显出小屋的静；树的高大，显出小屋的小巧；而小屋别致出色，乃是由于满山皆树，为小屋布置了一个美妙的绿的背景。小屋后面有一棵高过屋顶的大树，细而密的枝叶伸展在小屋的上面，美而浓

6、的树荫把小屋笼罩起来。这棵树使小屋给予人另一种印象，使小屋显得含蓄而有风度。换个角度，近看改为远观，小屋却又变换位置，出现在另一些树的上面，这个角度是远远地站在山下看。首先看到的是小屋前面的树，那些树把小屋遮掩了，只在树与树之间露出一些建筑的线条，一角活泼翘起的屋檐，一排整齐的图案式的屋瓦。一片蓝，那是墙；一片白，那是窗。我的小屋在树与树之间若隐若现，凌空而起，姿态翩然。本质上，它是一幢房屋；形式上，却像鸟一样，蝶一样，憩于枝头，轻灵而自由！小屋之小，是受了土地的限制。论“领土”，只有有限的一点。在有限的土地上，房屋比土地小，花园比房屋小，花园中的路又比花园小，这条小路是我袖珍型的花园大道。和

7、“领土”相对的是“领空”，论“领空”却又是无限的，足以举目千里，足以俯仰天地，左顾有山外青山，右盼有绿野阡陌。适于心灵散步，眼睛旅行，也就是古人说的游目骋怀。这个无限的“领空”，是我开放性的院子。有形的围墙围住一些花，有紫藤、月季、喇叭花、圣诞红之类。天地相连的那一道弧线，是另一重无形的围墙，也围住一些花，那些花有朵状有片状，有红，有白，有绚烂，也有飘落。也许那是上帝玩赏的牡丹或芍药，我们叫它云或霞。空气在山上特别清新，清新的空气使我觉得呼吸的是香！光线以明亮为好，小屋的光线是明亮的，因为屋虽小，窗很多。例外的只有破晓或入暮，那时山上只有一片微光，一片柔静，一片宁谧。小屋在山的怀抱中，犹如在花

8、蕊中一般，慢慢地花蕊绽开了一些，好象群山后退了一些。山是不动的，那是光线加强了，是早晨来到了山中。当花瓣微微收拢，那就是夜晚来临了。小屋的光线既富于科学的时间性，也富于浪漫的文学性。山上的环境是独立的，安静的。身在小屋享受着人间的清福，享受着充足的睡眠，以及一天一个美梦。出入的环境要道，是一条类似苏花公路的山路，一边傍山，一边面临稻浪起伏的绿海和那高高的山坡。山路和山坡不便于行车，然而便于我行走。我出外，小屋是我快乐的起点；我归来，小屋是我幸福的终站。往返于快乐与幸福之间，哪儿还有不好走的路呢？我只觉得出外时身轻如飞，山路自动地后退；归来时带几分雀跃的心情，一跳一跳就跳过了那些山坡。我替山坡起

9、了个名字，叫幸福的阶梯，山路被我唤做空中走廊！我把一切应用的东西当作艺术，我在生活中的第一件艺术品就是小屋。白天它是清晰的，夜晚它是朦胧的。每个夜幕深重的晚上，山下亮起灿烂的万家灯火，山上闪出疏落的灯光。山下的灯把黑暗照亮了，山上的灯把黑暗照淡了，淡如烟，淡如雾，山也虚无，树也缥缈。小屋迷于雾失楼台的情景中，它不再是清晰的小屋，而是烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁！这座空中楼阁占了地利，可以省去许多室内设计和其他的装饰。虽不养鸟，每天早晨有鸟语盈耳。无需挂画，门外有幅巨画名叫自然。【阅读提示】我的空中楼阁是一篇写景抒情散文。李乐微是善用比喻的高手，其笔下的比喻层次错落有致，把小屋及周围的

10、环境描绘得淋漓尽致、情采飞扬、别具匠心。“空中楼阁”原来的意思是海市蜃楼。常常比喻脱离实际的理论或虚构的事物。本文的“我们的空中楼阁”，一语双关，既指文中的小屋，又指云雾中的，星星点点之下的，月影之侧的“空中楼阁”。这是因为作者立于山下，远观山脊上的小屋，仿佛凌空而起，极似空中的楼阁；而小屋的轻灵自由的姿态，一角活泼翘起的屋檐，容易让人联想到楼阁。从中寄托了作者对“独立的，安静的”生活的向往，抒发了作者热爱和追求自然的美好感情。1. 结合全文，说说“空中楼阁”有哪些特点？2. 对本文末句“无须挂画，门外有幅巨画名叫自然”分析有误的一项是（）A运用了对比、暗喻的修辞手法。B表明了作者对超然物外的

11、独立、安静的生活的向往。C直抒胸臆，表现了作者热爱大自然的情怀。D以景传情，使文章意境更加开阔。3. 优美的语言是这篇散文的突出特色，其中的比喻堪称特色中的特色。按照示例，试赏析下面两组比喻句体现出来的不同特点。示例：天地相连的那一道弧线，是另一重无形的围墙，也围住一些花，那些花有朵状，有片状，有红，有白，有绚烂，也有飘落，也许那是上帝玩赏的牡丹或芍药，我们叫它云或霞。小屋在山的怀抱中，扰如在花蕊中一般，慢慢地花蕊绽开了一些，好像群山后退了一些。【赏析】共同特点：想像丰富，比喻奇特。具体分析：例驰骋丰富的想像，将“诱举也相连的那一道弧线”喻作“另一重无形的围墙”，将天边的“云或霞”喻作“上帝玩

12、赏的牡丹或芍药”。这样设喻，不仅与上文“有形的围墙围住一些花”的描写形成一种映衬之美，而且写来也独特新颖，出人意表，使人加倍受到艺术的熏陶和形象的感染。例先说“小屋在山的怀抱中，犹如在花蕊中一般”，这比喻已属巧思奇想，别出心裁，随后又说“慢慢地花蕊绽开了一些，好像群山后退了一些”，这比喻就更是匪夷所思，精妙绝伦了。“小屋”和“山”本都是静物，如照实状写，那就平平无奇，现作者忽发奇想，巧施手段，运用这化静为动的比喻，就异常传神地写出了静态景物因光线的变化给人造成的动态感觉，将“小屋”和“山”都写活了。第一组山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。花好比人的面庞，树好比人的姿态。【赏析】共同特点：具体分析

13、：第二组本质上，它是一幢房屋：形式上，却像鸟一样，蝶一样，憩于枝头，轻灵而自由!山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单纯的底色上一点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调。【赏析】共同特点：具体分析：第三部分 评价与反思答案解析反思笔记第一部分基础与巩固答案解析1. 【答案】 B【解析】比喻就是把一个物体或人比成另一个物体，一般有本体，喻体和比喻词组成。这样就叫比喻。B项本体是“玩具”，喻体是“天使”，比喻词是“是”，所以这句话是比喻句。而其他三项均没有喻体。故选B。2. 【答案】 C【解析】A. 把“春天的嫩芽”比作“最旺盛的生命”；B. 把“生

14、命”比作“一个个五彩斑斓、晶莹剔透的泡泡”；C.没有运用比喻，本体、喻体、比喻词都不存在；D.把“班刊”比作“自己的孩子”；故选 C 。3. 【答案】 C【解析】A.由句子中“暑气被一片绿的海绵吸收着”可知，运用了比喻的修辞手法，将夏天雨后万木生长的景象比喻为绿色的海绵；B.由句子中“那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶”可知，运用了比喻的修辞手法，把冬天的济南比作蓝水晶；C.由句子“对于一个在北平住惯的人便觉得是奇迹”“济南的冬天是没有风声的”可知，运用了对比的表现手法，将北平的冬天与济南的冬天相比，突出济南冬天没有风声的特点；D.由句子“这一圈小山像是把济南放在一个小摇篮里”可知，运用了比

15、喻的修辞手法，将小山比作小摇篮；故选 C 。4. 【答案】C【解析】这三句话都是比喻。结合语境中的“三朵两朵挨在一起”这一语意及表达特点，辨析“好像在说悄悄话的小姑娘”恰当；结合“向外弯曲”这一语境，从“事物形态”方面想象理解，“是扎在姑娘头上的马尾辫”符合语境；空格三中，着重体现紫丁花的“紫”，可辨析“像水墨画中的一缕青烟”恰当，由此辨析C恰当。5. 【答案】示例一：小小的窗台盛放着我们的梦和远方，那里有晨晖夕照的温柔，那里有凭窗沉思的身影，那里有远望青山的怀想。示例二：操场如一方激情飞扬的舞台，跑道上矫健的身影，如美妙的音符，奔腾跳跃里放飞着青春的梦想。示例三：林荫小道如一首温柔的曲子，斑

16、驳的阳光缓缓弹奏在石板路的琴键上，给人以宁静和安慰。【解析】仿写时注意从题干要求中选择一个词汇，同时使用比喻的修辞手法，写一句话。句式不限，表意清晰，除此之外示例中的事物都围绕所选词汇，不要偏离。6. 【答案】 示例：温馨是放假时外婆精心准备的一桌佳肴； 示例：温馨是困惑时老师情真意切的一次长谈。【解析】考查语言表达与应用。仿写作答时，首先分析结构找到仿点；然后要研究例句仿修辞，看例句运用了什么修辞手法；看清要求定主题。仿写句子在内容上要与例句相一致。本题仿写的对象是“温馨”；采用的修辞是比喻；采用的语言格式是“温馨是”。如；温馨是公路上两人互相礼让的一个动作；温馨是困境时朋友的情真意切的一句

17、安慰。答案不唯一，符合题目要求即可。第二部分拓展与提升答案解析1. 【答案】 树荫笼罩、环境优美，轻灵自由、光线明亮，依山傍水、安静独立，立于山脊、如立空中。【解析】仔细阅读文本，结合文本内容概括即可。根据第段中的“小屋后面有一棵高过屋顶的大树，细而密的枝叶伸展在小屋的上面，美而浓的树荫把小屋笼罩起来。这棵树使小屋给予人另一种印象，使小屋显得含蓄而有风度”得出：树荫笼罩、环境优美，含蓄而有风度；根据第段中的“本质上，它是一幢房屋；形势上，却象鸟一样，蝶一样，憩于枝头，轻灵而自由！”得出：轻灵自由；根据第段中的“小屋的光线是明亮的，因为屋虽小，窗很多”得出：光线明亮；根据第段中的“山上的环境是独

18、立的，安静的。”“一边傍山，一边面临稻浪起伏的绿海和那高高的山坡”“我替山坡起了个名字，叫幸福的阶梯，山路被我唤做空中走廊”得出：依山傍水、安静独立，立于山脊、如立空中。2. 【答案】C【解析】“直抒胸臆”不妥，应是委婉的间接抒情方式，即AD项所言“运用了对比、暗喻的修辞手法”“以景传情”。3. 第一组:前后相承，相映成趣。前一句先把“山”比作“眉黛”，后一句紧接着把“小屋”比作“眉梢的痣一点”，后一个比喻完全是由前面比喻生发、引申而来的，因此两者的关系显得特别紧密，全句的语势也显得相当晓畅。例点明了小屋的位置。突显小屋玲珑小巧、风韵独存的特点。作者对宋朝王观卜算子送鲍浩然之浙东中的名句“水是眼波横，山是眉峰聚”的精髓进行变化，用新的想象把山比喻成女子描画过的眉毛，又把小屋比成“眉梢的痣”，这样的比喻有承接古人比喻的特点，又融入新的对象，使所描绘的景色既富有诗意，又十分传神，让人浮想联翩。例并不着眼于比喻物和被比喻物的相似，而是着眼于两个被比喻物之间的关系；倘若孤立地看，可能较难看出两个比喻本体和喻体间有什么相似之处，但如果从花与树、面庞与姿态的关系着眼，我们就会觉得这两个比喻的贴切合理了。第二组:一犹不足，接连设喻。这组比喻句的特点是：用几个喻体从不同角度反复设喻去说明一个本体，从多角