谈一把手教育管理监督调研报告(精选多篇)

1、谈一把手教育管理监督调研报告( 精选多篇 )针对当前“一把手” 教育、管理、监督中存在的重点和难点问题，我们建议，下一步要突出抓好以下四方面的。（一）强化思想教育，增强自律意识和民主意识江泽民同志指出：“加强经常性的思想教育，对干部的健康成长十分有利。”当前，首先要对领导干部特别是“一把手”严格教育、严格要求，进一步增强他们自我约束、自我监督的意识和能力。、把增强“一把手”的自律意识、民主意识作为教育的中心内容，突出针对性。一要强化正确权力观的教育。使“一把手”认识到权力是党和人民赋予的， 决不能使权力成为谋取私利的工具。 二要强化民主集中制教育。使“一把手”准确、完整地理解民主集中制的内涵，

2、自觉摆正自己在班子里、 单位上和社会上的位置， 充分尊重各方面的意见，自觉接受各方面的监督。 三要强化法制教育。 要教育“一把手”进一步树立法制观念， 强化法制意识， 严格按照国家和法律和政策办事，坚决克服有法不依、以权压法、以权代法的行为。四要强化警示教育。充分发挥反面案件的警示作用，要把对“一把手”的警示教育转为经常性教育，做到警钟长鸣，尽可能使“一把手”少犯错误，不犯错误。、加大“一把手”学习管理力度，增强教育的有效性。一是要坚持和完善领导干部定期脱产进修制度， 每年进修时间不得少于 20 天。二是要建立培训学习档案，健全考核制度。凡脱产到党校学习的“一把手”，除参加规定课目的考试外，都

3、要结合自身思想实际，撰写党性党风的自我剖析材料，由党校的组织部门备案，并使其制度化；各级党组织要把干部理论素养和水平作为选拔使用“一把手” 的一个重要依据。三是各级 “一把手”每年必须写出一篇关于党的建设的学习体会文章。四是每位“一把手”任职前必须经过一次较全面的党风党纪知识的培训和考试。（二）健全防范机制，规范权力运作加强对“一把手”的管理监督，核心是对“一把手”权力运作的监督，根本点是解决目前对“一把手”赋权过重、权力过于集中的问题。、提高“一把手”权力运行的公开性和透明度，规范其权力运作程序。没有一定范围、一定层次的公开度，就无法对“一把手”实施有效的监督。对“一把手”的权力运作过程中必

4、须要提高透明度，坚决杜绝“暗箱”操作。对此，必须严格实行“五公开”：一是决策要公开。凡是“一把手”主持决策关系到人民群众经济、文化生活等重大发展战略改革方案， 都要在适当的层次和范围内公开， 必须广泛征求群众意见。二是事务要公开。经“一把手”主持制定的为基层单位和群众办事的政策规定、规章制度、程序及其执行情况、办理结果要公开，并要公开承诺制。三是利害关系原则要公开。 “一把手”所在单位的奖励惩罚、 福利待遇、学习待遇等与干部群众利益密切相关的制度、办理规则和程序要公开，使“一把手”行为接受本单位群众的管理和监督，受到本单位规章制度的约束。四是个人情况要公开。在适当范围公开现实政绩、主要优缺点的

5、同时，逐步做到家庭、子女经济收入、财产状况的公开。五是监督结果要公开。 “一把手”每年的民主评议、民意测验结果和群众举报问题，经查实后的结果要公开。、疏通“一把手”权力运行渠道，保障权力规范有序运行。要疏通权力运行渠道， 必须着力调整领导干部的用权结构， 加强对权力的管理，实现以权力制约权力。一是要适度分解权力，形成互相制约的权力结构。当前要切实搞好领导班子中合理分权，不能事事、件件都要“一把手”担任“总负责”或第一责任人。 “一把手”的权力应限于本地区、本单位的宏观领导权，每个地方、单位特别是应把人事、财务等方面的调配、审批的权力在区分责任、 确定规范的前提下授权于班子其他成员。 二是要建立

6、纪检监察的垂直领导体制， 强化纪检监察部门的监督权力。 调查中不少同志反映，现有的纪检监督机关的领导体制还不能完全适应党的监督机构所承担的使命， 影响和制约了它充分履行其监督职能， 特别是在行使对同级党政“一把手”的监督职能时更显得软弱无力，难以有所作为。因此，要改革纪检监察机关双重领导体制，建立垂直领导体制。即市、 县、乡三级纪检监察机关直接受上一级纪检监察机关的领导，业务由上级纪检监察机关直接指挥， 人事任免由上级纪检监察机关直接决定， 经费由上级纪检监察机关直接安排， 考核奖惩由上级纪检监察机关直接负责， 监督主要对上级机关负责。 三是要按市场经济规律办事，削减政府行政权力，放权力于市场

7、和基层，摈弃计划经济时期高度集权的管理办法。 既要取消一部分权力， 包括计划经济体制下残留的与市场经济体制相矛盾的权力、 官僚机构造成的阻碍市场经济的权力；又要归还一部分权力，政府应把本来属于企业、基层单位的权力，毫无保留地归还给企业和基层单位； 再要让渡一部分权力，把那些本由市场调节发挥作用的政府权力返还市场， 并通过市场来实现优化组合，以减少某些人利用管钱、管物、管产销的权力而牟取暴利。（三）逐步完善制度，保证落实到位加强领导干部的有效管理、监督，制度是保证。当前“一把手”的管理和监督制度方面存在的主要问题不是无章可依， 而是有章不依。有章不依，既有制度的自身问题，更有力度问题。对此，要突

8、出抓好两方面的：、加大制度的梳理力度，优化干部管理监督的制度体系。、严格制度的执行，确保各项制度落实到位。在加强对制度执行情况日常检查的同时， 组织力量，积极开展干部管理监督制度执行的专项检查，完善干部管理监督检查的保障机制。当前，重点是要在实践中不折不扣地落实已有的制度。 实践证明，党内生活坚持民主集中制、党风廉政建设责任制、 领导干部参加双重民主生活会制度、诫勉谈话制度、民主评议干部制度、领导干部届中考察制度、重大问题请示制度、收受礼品登记制度等一系列干部监督管理制度， 都是行之有效的。这些制度在落实中要紧密结合实际，既体现出其科学性、又保证不走样。（四）把好用人关口，强化惩诫机制。选好、

9、用好“一把手”，实际上是对“一把手”的有效监督。有的“一把手”之所以犯错误，重要原因是素质不高，本来不具备担当“一把手”的品德、水平和能力。有的人在当“一把手”之前就有了这样那样的问题，但由我们用人失察，让这样的人钻进了“一把手”队伍。因此，对“一把手”的选拔任用非常重要，它是加强对“一把手”监督的重要环节。、对“一把手”的选拔任用要有新的突破。一是严格标准，把好入口。要坚持德才兼备的原则，而且要把德放在第一位。 “一把手”违法乱纪，尽管其原因是多方面，但在考察上对“德才兼备”原则把握不够，不能不说是一个重要原因。政治素质不高，即使能力很强，也是决不能放在“一把手”的岗位上。选拔“一把手”要坚

10、持广大干部群众公认的原则， 要把那些不图虚名、踏实、群众拥护、成绩显著、富有活力的干部选拔出来，真正做到把好入口关，选准选好“一把手”。要扩大干部选拔考察中的民主，选拔“一把手” 不仅要到干部所在的单位考察，还要到他过去过的单位去了解情况； 不仅要考察干部圈的情况， 还要认真了解其八小时外的“生活圈”、 “社交圈”的情况；不仅要通过干部管理部门了解干部，而且要向执纪执法和信访部门了解情况 . 二是积极稳妥地进行 “一把手”任用方式的改革，加大公开选拔“一把手”的力度。目前，全国各地都采用了“双推双考”的办法选拔领导干部，但多数只限于选拔副手，公开选拔“一把手”的不多。有的同志对公开选拔 “一把

11、手”心存这样那样的疑虑，怕选出来的人选难以担当“一把手”的重任。其实，这种担心是多余的。 今后，在公开选拔领导干部时， “一把手”应该占一定比例。三是加大“一把手”的交流力度。这是保证“一把手”权力的正确行使和保证人民群众对“一把手”进行有效监督的必要措施。对不同级别岗位的“一把手”应确定不同的交流时限。原则上越重要，掌握的权力越大的单位和部门的“一把手”，越要加快交流的速度。一般地说，一个“一把手”在一地一岗不宜超过5 年，组织人事、纪检、政法、行政、执法、金融系统等重要部门的 “一把手”，更要加速异地交流和异岗调整。、强化惩诫机制，加大对“一把手”案件查处力度。从近几年我市反腐败斗争的情况

12、来看，“一把手”违法违纪的问题仍然比较严重，“一把手” 案件所造成的社会后果是非常恶劣的， 执纪执法部门在查处“一把手”的案件遇到阻力、困难和压力也是非常巨大的。因此，必须强化惩诫机制：一是各级党委在反腐败斗争中，要加强领导，坚持标本兼治，重在治本的方针，坚决铲除可能造成“一把手”犯错误的条件和土壤，当前尤其要全面落实国务院“收支两条线”规定，整体推行行政审批制度改革， 健全完善有形建设市场， 逐步拓展政府采购范围。二是强化财经纪律监督， 审计等部门要把经济审计作为领导干部特别是“一把手”进行监督的手段，要把审计关口前移，变离任审计为任期内审计为主。 三是各级执法执纪部门要加大查处大要案的力度

13、，严厉打击腐败分子。对“一把手”案件，要坚决贯彻从严治党的方针，不论案件涉及到谁，都要一查到底，决不能姑息迁就，心慈手软，对“一把手”的案件要坚决予以曝光。四是各地要坚决克服部分“一把手”违法违纪后处理过轻和处理不到位的问题针对当前“一把手”教育、管理、监督工作中存在的重点和难点问题，我们建议，下一步要突出抓好以下四方面的工作。（一）强化思想教育，增强自律意识和民主意识江泽民同志指出：“加强经常性的思想教育，对干部的健康成长十分有利。”当前，首先要对领导干部特别是“一把手”严格教育、严格要求，进一步增强他们自我约束、自我监督的意识和能力。、把增强“一把手”的自律意识、民主意识作为教育的中心内容，突出针对性。一要强化正确权力观的教育。使“一把手”认识到权力是党和人民赋予的， 决不能使权力成为谋取私利的工具。 二要强化民主集中制教育。使“一把手”准确、完整地理解民主集中制的内涵，自觉摆正自己在班子里、 单位上和社会上的位置， 充分尊重各方面的意见，自觉接受各方面的监督。 三要强化法制教育。 要教育“一把手”进一步树立