化学专业化学教学论期末考试试卷(E)(时间120分钟)

1、化学专专业化化学教学学论期期末考试试试卷（EE）（时时间1220分钟钟）题号一二三四五得分得分得分评卷人复核人一、选择题题（本题题共100小题，每每题3分分，共330分。每每小题有有122个正确确选项符符合题意意，请将将正确的的选项填填在括号号内，多多选不给给分，若若正确答答案有两两项的，选选一项且且正确的的给1分分，选错错一个该该小题为为0分。）1、化学教学过程的实质是（ ）A. 特殊的认识过程 B. 实践过程 C. 科学认识过程 D. 知识的再发现过程2、教学目标是指（ ）A. 预期的教学效果 B. 教学目的 C. 培养目标 D. 课程目标3、用于指考试的可靠性、一般性指标是（ ）A. 信

2、度 B. 效度 C. 区分度 D. 难度4、下列化学课中，属于以巩固技能为主的课是（ ）A. 化学基础理论课 B. 化学复习课C. 化学实验课 D. 元素化合物知识课5、下列表示一组数据离散程度的是（ ）A. 标准差 B. 标准分 C. 算术平均数 D. 区分度6、用于制造隐形飞机的某种物质具有吸收微波的功能，其主要成分的结构如图，它属于（ ）A. 无机物 B. 烃C. 高分子化合物 D. 有机物7、 NNMR（核核磁共振振）可以以用于含含碳化合合物的结结构分析析。 表表示的碳碳原子（220000年全国国高考题题）（ ）A. 核外外有133个电子子，其中中4个能能参与成成键B. 核内内有6个个

3、质子，核核外有77个电子子C. 质量数数为133，原子子序数为为6，核核内有77个质子子D. 质量数数为133，原子子序数为为6，核核内有77个中子子8、下下列广告告用语在在科学性性上没有有错误的的是（220000年全国国高考题题）（ ）A. 这种种饮料中中不含任任何化学学物质BB. 这这种蒸馏馏水绝对对纯净，其其中不含含任何离离子C. 这种种口服液液含丰富富的氮、磷磷、锌等等微量元元素D. 没有有水就没没有生命命9、久久置于空空气中的的下列物物质，因因被氧化化而呈黄黄色的是是（ ）A. 浓硝酸 B. 氧化亚铁溶液 C. 溴苯 D. 溴化银10、据报道，月球上有大量3He存在。以下关于3He的

4、说法正确的是（ ）（2004年高考题*上海卷）A. 是4He的同分异构体 B. 比4He多一个中子C. 是4He的同位素 D. 比4He少一个质子 得分评卷人复核人二、填空题题（本题题包括55小题，每每空1分分，共220分）11、化学学教科书书是遵循循化学课课程标准准，依据据构建教教科书的的三序结结合的原原则编制制而成的的，这三三序是指指_ 、_ 和 _。112、220033颁布的的普通通高中化化学课程程标准(实验)明确确指出,高中化化学要设设置多样样化的课课程模块块,使学学生在课课程目标标的三个个方面得得到统一一和谐的的发展。这这里高中中化学新新课程目目标的三三个方面面是指_、_、_。133

5、、建构构主义教教学把_ 、_ 、_ 和_ 作为为学习环环境的四四要素。14、高中化学课程由必修和选修两个课程模块组成，其中必修包括化学1和化学2，选修包括6个模块分别是 _、_ 、_ 、_ 、 _和 _。 15、说课内容大致包括五部分即_ 、_ 、_ 、_ 和 _。得分评卷人复核人三、简答题题（本题题包括55小题，每每小题66分，共共30分分）16、化学学教学的的基本原原则有哪哪些？ 17、如何何理解化化学教学学过程中中“活动动与过程程的多维维性”？ 18、简述述化学教教学过程程与科学学认识过过程的相相同点和和不同点点。19、简要要介绍演演示技能能的构成成要素及及在化学学教学中中需要注注意的问

6、问题。20、采用用三序结结合的原原则编写写化学教教材时，对对元素化化合物知知识的编编写在“原原子结构构和元素素周期表表”理论论部分前前后采用用了不同同的方式式，请简简述其在在教学方方法上的的不同。 得分评卷人复核人四、设计题题。（88分）21、请对对以下教教材的内内容进行行教学过过程设计计所必须须的基本本分析，具具体包括括：1相相关内容容的地位位和作用用分析 2教学学对象分分析 33教学目目的和教教学重点点分析 4教学学思想和和教学方方法分析析。全全日制普普通高级级中学教教科书（必必修）化化学第一一册第第六章 氧族元元素 环环境保护护 第一一节 “氧氧族元素素”（第第一课时时）得分评卷人复核人

7、五、论述题题。（112分）22、联系系中学化化学教学学实际，试试论“教教为主导导，学为为主体，多多渠道传传递与接接收化学学教学信信息”这这一化学学教学原原则。（要要求不少少于3000字） HYPERLINK C:Documents and SettingsJJ桌面E-2.htm 参参考答案案化学学专业化化学教学学论考考试试卷卷（E）参参考答案案及评分分标准一一、选择择题。（本本题共110小题题，每题题3分，共共30分分）题号12345678910答案ADAABADDDBC二、填空题题（本题题包括55小题，每每空1分分，共220分）11. 知识的逻辑顺序、学生的认识顺序和学生的心理发展顺序12.

8、 知识与技能、过程与方法，情感态度与价值观13. 情境、协作、会话、意义建构14. 化学与生活、化学与技术、物质结构与性质、化学反应原理、有机化学基础和实验化学15. 说教材、说教法、说学法、说教学过程三、简答题题（本题题包括55小题，每每小题66分，共共30分分）166. （11）启发发学习动动机，培培养情感感意志因因素； 11分（22）循序序渐进的的学好双双基与发发展智能能相结合合； 1分分 （33）实验验引导与与启迪思思维相结结合； 11分（44）教为为主导，学学为主体体，多渠渠道传递递与接收收化学教教学信息息； 1分分（5）知知识结构构与学生生认知结结构相结结合，使使学生形形成结构构化

9、知识识；1分（66）教学学过程最最优化原原则。 11分177. 活活动是指指教学过过程主体体与客体体（学习习对象）通通过学习习者的外外周活动动与中枢枢活动这这两种活活动形式式而展开开的，没没有活动动也就无无所谓教教学过程程，但是是教学活活动又包包括教师师教的活活动和学学生学的的活动以以及学生生与学生生之间的的合作与与交流，具具有多维维性的特特点。因因此，化化学教学学是以化化学知识识为载体体的教师师与学生生、学生生与学生生之间多多向互动动的过程程。6分118. （1）化化学教学学过程与与科学认认识过程程相同点点： 3分分 A. 都是是智力活活动，都都以实践践实验为为基础； B. 都要要实现认认识

10、上的的两个“飞飞跃”，两两个“转转化”。从感性认识到理性认识的飞跃，从理性认识到实践的飞跃。知识转化为真知，真知转化为能力。（2）化学教学过程与科学认识过程不同点： 3分科学认识过程是科学工作者的独立研究，也许要走很多弯路才能完成这种创新过程。19. （1）演示技能的构成要素：3分引入演示介绍媒体操作控制指导观察与思考整合与结论（2）基本要求：a.实验的目的性 b.保证实验的成功 c.确保安全、环保、无污染3分 d. 实验操作规范 e. 边示范边讲解 f. 尽量提高可见度 20. 依据三序结合的原则，理论前部分为卤族元素，采用了由个别到一般，由个性到共性的归纳方式，符合高一学生的认知过程和心理

11、发展过程和知识体系；3分理论后部分为氧族元素、氮族元素，采用了一般到个别，共性到个性的演绎方式，符合高一后半学期学生的心理发展，已经具有了一定的抽象逻辑思维能力。发挥理论的指导作用，培养学生的能力，有利于个体发展。3分四、设计题题。（88分）11. 教教学内容容地位：是理论论前的一一族元素素化合物物知识，起起衔接作作用、铺铺垫作用用，个别别到一般般的归纳纳作用。2分分2. 学生已已经系统统的学习习了碱金金属族元元素及化化合物知知识，对对族的概概念有了了一定的的认识。2分分3. 教学目目标：通通过实物物展示和和学生实实验，得得出氯气气的物理理性质和和化学性性质，培培养学生生观察能能力和实实验能力力。2分44. 教教学重点点：氯气气的化学学性质。1分分5. 指出应应用何种种教学思思想来设设计教学学过程，指指出何种种教学模模式、手手段、多多媒体技技术等。1分分五、论述题题。（112分）说明：围绕下列观点论述1. a. 创造能力结构。b.