大学生实习经典心得_第1页
大学生实习经典心得_第2页
大学生实习经典心得_第3页
免费预览已结束,剩余5页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、Word 大学生实习经典心得高校生实习经典心得篇1 钳工的实习说实话是很枯燥的,可能干一个上午却都是在反反复复着一个动作,还要有力气,还要做到位,那就是手握锉刀在工件上来来回回的锉,锉到中午时,整个人的手都酸疼酸疼的,腿也站的有一些僵直了,然而每每累时,却能观察老师在一旁指导,并且亲自示范,他也是满头的汗水,气喘呼呼的,看到这每每给我以动力。几天之后,看着自己的加工成果,我们最想说的就是感谢指导我们的老师了。 实践是真理的检验标准,通过两星期的金工实习,我了解到许多工作常识,也得到意志上熬炼,有辛酸也有欢乐,这是我高校生活中的又一笔珍贵的财宝,对我以后的学习和工作将有很大的影响。 很快我们就要

2、步入社会,面临就业了,就业单位不会像老师那样点点滴滴细致入微地把要做的工作告知我们,更多的是需要我们自己去观看、学习。不具备这项力量就难以胜任将来的挑战。随着科学的迅猛进展,新技术的广泛应用,会有许多领域是我们未曾接触过的,只有敢于去尝试才能有所突破,有所创新。就像我们接触到的车工,虽然它的危急性很大,但是要求每个同学都要去操作而且要作出成品,这样就熬炼了大家敢于尝试的士气。_周的金工实习带给我们的,不全是我们所接触到的那些操作技能,也不仅仅是通过几项工种所要求我们熬炼的几种力量,更多的则需要我们每个人在实习结束后依据自己的状况去感悟,去反思,勤时自勉,有所收获,使这次实习达到了它的真正目的。

3、 高校生实习经典心得篇2 这次实习让我收获最多的是一种职业体验。首先体现在一种职业精神面貌,不仅仅是体现在外表装扮上,更重要是对工作的热忱度直接影响到你的下属的工作态度。这次在经理的提示下,渐渐意识到了这一点。其次点则是感受到这个职业的压力。由于自我以实习的身份来做一个管理者,很难给别人一种折服的感觉。要建立自我的威信以及工作管理方式都是头等压力。第三点就是职业道德的熏陶,让我很感动的是,经理他们并没有因我是实习生而对我有什么避讳,全部的正规培训材料什么的都让我接触了,的确很长见识。在实习过程中,使我有做项目的充实与成就感,更为重要的是,这也是理论与实践的一次尝试,是理论指导实践,实践丰富理论

4、的体验。让我颇为深刻的是,作为一名管理者,单单拥有良好的人事支配工作的管理是远远不够的,必需对其管理的工作资料的各个细节都要懂以及了解。这样才能保证整个项目在确保万无一失的监督下完成。各个部门之所以能够井井有条的开展工作,管理者在之间的协调工作是起到关键的作用的。谈谈我个人的想法就是毛衫设计,不应当只停留在传统的模式上,可是又要顾及到综合市场以及针对的客户群体以及市场需求。设计无非就是整个工厂的核心,销售量都体现在设计的款式是否得到青睐。 在这个过程中,我获得了团队协作的熬炼,自立思索力量的提升,同时也巩固了专业技能,也为日后自我的职业动向做了一个很好的铺垫,以及为自我创业奠定了基础。 高校生

5、实习经典心得篇3 _月_日,这是我们到二中正式实习的第一天。二中给我的第一印象是同学热忱,老师可敬,环境干净。很是喜爱这样的氛围,这些都给了我们这一群初来乍到的满怀激情与紧急却又羞怯的实习生带来一份劝慰与欣喜。 校内里的老师,同学们见面打招呼时也都总是笑脸相迎,让我们感受到了二中热忱与暖和。胸前佩戴着“实习老师”的胸卡,走在校道上,被同学们热忱地叫着“老师好”。那一瞬间,五味杂陈,有一种说不出的感觉。虽然我们在自己的学校里也会向老师问好,可是,真的当自己被同学问好时,心里除了欣喜,更多的是受宠若惊。越是如此,就越是鞭策我们要充分备好课,多向指导老师学习,多与同学们沟通,不要辜负了这一声“老师好

6、”! 在二中的这几天,我们听了不同科目的课,现在听课的感觉完全不一样了。以前是为了学习学问,现在是为了学习教学方法,更留意的是老师的上课方式和上课思路。 同时我们也进行了班主任工作,切身体会到班主任工作的苦楚和繁琐。在私下里,我们都开玩笑说“当时选错了专业,怎么就选了语文呢,哈哈” 玩笑终归玩笑,既来之则安之。 严格中又带着宽容,我想这是二中的工作作风。作为实习生,总会有不足之处,间或也会忽视留意事项,但二中都以包涵的姿势,接纳我们,并且细心地指导我们。对于二中,我们心中更多的是感谢。能让我们有一个珍贵的机会,在这里得到熬炼。 高校生实习经典心得篇4 短短的认知实习,让我大开眼界,也让我对自己

7、今后要从事的行业有所思索。短短两每天仿佛思想又得到了一次升华,心中又多了一份人生感悟。这次实习让我深刻体会到读书当然是增长学问开阔眼界的途径,但是多一些实践,畅徉于实践当中接触实际的工作,触摸一下社会的脉搏,给自己定个位,也是一种绝好的提高自身综合素养的选择。 工作中要有良好的学习力量,要有一套学习学问的系统,遇到问题自己能通过相关途径自行解决力量。由于在工作中遇到问题各种各样,并不是每一种状况都能把握。在这个时候要想把工作做好肯定要有良好的学习力量,通过不断的学习从而把握相应技术,来解决工工作中遇到的每一个问题。这样的学习力量,一方面来自向师傅们的学习,向工作阅历丰富的人学习。另一方面就是自

8、学的力量,在没有别人关心的状况下自己也能通过努力,查找相关途径来解决问题。此次我走出了学校,参与_公司认知实习是一次很好的启蒙活动。盼望我的阅历和体会能够在以后的道路上指导我走向胜利,外面的世界很精彩,等待着我的融入。 高校生实习经典心得篇5 时间过的真快,刚刚熟识了这个校内,对同学才刚刚有点了解的时候可实习却快结束了。再有一个月过点我们就得回我们的学校去了。 在这短短的两个月的实习当中,真正让我们体会到了做一位老师的乐趣。尤其是当我们闲逛在实习校内时,那出自同学一声声“老师好”更增加了对老师职业的热忱。 每一堂数学课,我都会很仔细的上,这给我在教学方面带来了很大的关心。上个星期我们的带队老师

9、来听课,还摄像了,当时我特别的紧急,不过听完课后对自己挺满足的,两位带队老师对我的评价很高,万老师说我会上课了,但上好课还差着一些距离,我盼望我以后能有所进步。 对于学校,这是我所见过的的学校,这话一点都不假。记得第一天何校长带我们参观校内的时候,我就喜爱上了这所学校,艳羡在这里读书的孩子们。学校有漂亮的风景,那些绿绿葱葱的树木,让我爽心悦目。当听到何校长说这颗那颗树是某某同学在某年某月栽种的,我更是不由感叹,这所学校真是全面进展人才啊! 我还听了一节初三(3)班的数学课,这让我感受到了课堂是给同学主动权,老师引导,同学思索并回答,我觉得这节课算是一节胜利的课,可是当全部老师坐在一起评课时,我

10、才发觉老师教学真的很严谨。 这是我这_个月来的心得,盼望以后连续加油,盼望做到。 高校生实习经典心得篇6 _个月的实习已经结束了,实习期间我和同学轮转了神外,儿科,妇产科,手术室,重症监护室,急内等等,医院的老师们都很有急躁,对于一开头什么都不懂的我们细心而又严谨地教育我们,给我们动手的机会,在征得患者的同意下,让我们进行有创操作。其中让我印象最深刻的是急诊内科。 在内科的工作和外科大致上大同小异,按时按点测血糖,量血压,量体温;换换盐水,给病人吸氧。在来急内之前,我始终以为死亡离我们很遥远,直到有一次我给一位老爷爷量血压,他每次都会很有礼貌的说感谢,感谢,其次天我再去量血压的时候,他已经去世

11、了;我才发觉一个人的生命是如此的宝贵而又脆弱,看着身边病人的家属一个个哭得不能自已,我开头感叹,我们是多么需要珍惜身边的亲人伴侣们。 每次来新病人的时候,我们都要给他们量生命体征,看着他们颤颤巍巍的手和行动不便的身体,我想起我的爷爷奶奶,多么盼望他们始终健健康康的,不要被疾病困扰着。 作为一名实习护士,我做好了有时候不被患者理解的预备;但真的遇到了不理解的家属,我心里很不是味道,但是也被有的患者所感动,这些感动可能就是我们为人民服务的动力吧。 实习的日子虽然已经结束了,我信任随着进入临床实习,我会获得更多的学问,拥有更丰富的临床阅历。我会以严格要求自己,努力完成本职工作为标准的。 高校生实习经

12、典心得篇7 11月27日,这是我们到二中正式实习的第一天。二中给我的第一印象是同学热忱,老师可敬,环境干净。很是喜爱这样的氛围,这些都给了我们这一群初来乍到的满怀激情与紧急却又羞怯的实习生带来一份劝慰与欣喜。 校内里的老师,同学们见面打招呼时也都总是笑脸相迎,让我们感受到了二中热忱与暖和。胸前佩戴着“实习老师”的胸卡,走在校道上,被同学们热忱地叫着“老师好”。那一瞬间,五味杂陈,有一种说不出的感觉。虽然我们在自己的学校里也会向老师问好,可是,真的当自己被同学问好时,心里除了欣喜,更多的是受宠若惊。越是如此,就越是鞭策我们要充分备好课,多向指导老师学习,多与同学们沟通,不要辜负了这一声“老师好”! 在二中的这几天,我们听了不同科目的课,现在听课的感觉完全不一样了。以前是为了学习学问,现在是为了学习教学方法,更留意的是老师的上课方式和上课

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论