心理学常识(闭卷考试)课件

1、心理学常识安桂玲专题 一 ：心理学是怎样一个学科？专题 二 ：解读人的心理专题 一 ：心理学是怎样一个学科？ 一、揭示心理学的神秘感二、心理学的发展现状三、心理学研究什么四、心理学的任务五、心理学的研究方法（自学内容） 一、揭示心理学的神秘感心理学是一门既古老又年轻的学科1、古老的心理学思想2、科学心理学的诞生标志：1879年德国心理学家冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室。3、科学心理学的概念界定：心理学是研究人的心理现象及其规律的科学。二、心理学的发展现状1879年，冯特在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室。认识论皮亚杰 行为主义学派人物：华生；斯金纳由美国心理学家华生于

2、1913年创立。 精神分析学派由奥地利精神病学家弗洛伊德在1896年创立。 n 主要观点：1、他把人的心理划分为意识和无意识两部分。其实无意识并非是完全无意识，而是人的潜意识。即自己不能清醒觉察到的心理与行为。如：“第六感觉”；“动机性遗忘”；下意识口误、笔误；下意识动作；做梦。2、他强调心理学研究对象不应该是意识部分；而应该是潜意识部分,因为它对人的心理行为具有支配作用。 人本主义心理学派20世纪50年代由美国心理学家马斯洛、罗杰斯等共同创立。称“心理学的第三势力”。 认知心理学派它是20世纪60年代西方心理学研究联合后而出现的一个综合心理学阵营。其代表人物是瑞士心理学家皮亚杰。皮亚杰n 主

3、要观点：1、运用信息加工的观点研究人的认知过程。心理活动过程是一个信息加工过程。2、人脑就是一台复杂的计算机，高级神经活动的过程实际上就是接受、编码、操作、提取信息的过程。米德：这些月饼我们不能简简单单地将它视为一种食物，它在互动的过程中已经被人们赋予了新的内涵（符号互动论） 格根：无论它包含多少种意义，这些意义都是由社会建构的（社会建构论） 格尔茨：只有在中国才能吃到月饼这种食品，它代表了中国的一种文化（文化心理学） 塞利格曼：透过“月饼”这种特殊的食品，我们可以看得出中国人美好的、积极的情感（积极心理学） 萨宾：来来来，我们一边吃月饼，一边说说自己跟月饼有关的故事（叙事心理学） 安东尼罗宾

4、：吃了这块月饼，你就拥有无穷的力量！（潜能开发） 库恩：面对同一块月饼，你们之所以表达出不同的话语，完全是由你们各自的范式决定的（范式论观点）三、心理学研究什么？ （一）心理学的研究对象心理学的研究对象-心理现象 （二）什么是心理现象？所谓心理现象是有机体通过神经系统对客观现实所产生的主观映象。 （三）心理现象的内容范围： 心理学：研究人的心理现象发生发展及其变化规律的科学心理现象心理过程个性心理1、心理过程：人的心理活动由三个相互联系的基本过程组成：（1）认识过程 人脑对客观现实本身外部特征和内部规律性的反映。主要形式包括：感觉、知觉、记忆、思维、想象。（2）情绪过程 人脑对客观现实与自身需

5、要之间关系的反映。主要形式包括：情绪和情感。（3）意志过程 人脑对客观现实的愿望和要求的反映。主要形式是意志行动。 一、心理过程 心理现象的动态过程情感过程认识过程意志过程注 意（伴随）认识过程记忆知觉感觉想象思维人脑对客观事物的属性及其规律的反映过程意志过程人在活动中自觉性地确定行动目的，根据目的调节行动，克服各困难，实现既定目标的心理过程2、个性心理： 个性心理是指表现在一个人身上的独特和比较稳定的心理特性。它通常有两种表现：（1）个性心理特征是指一个人在活动中表现出来的比较稳定和突出的心理特性。主要包括：能力、性格和气质。（2）个性倾向性是指一个人在活动中表现出来的带有某种倾向性的心理特

6、性。主要包括：需要、动机、兴趣、理想、信念、世界观等。 3、心理状态：所谓心理状态是指一个人在心理活动中所表现出来的一种相对持续完整的状态。包括：认知状态：注意状态、灵感状态、兴奋状态 情绪状态：心情、激情、应激状态 意志状态：信心、决心、犹豫 注意心理现象心理过程个性心理认知过程意志过程情感过程记忆知觉感觉语言思维和想象个性倾向性个性心理特征需要动机兴趣理想信念世界观能力人格四、心理学的任务 1、科学描述和测量人的心理行为2、科学解释和说明人的心理行为3、科学预测和调节控制人的心理行为4、科学提升人的心理素质，挖掘潜能观察法五、心理学的研究方法 实验法测验法问卷法产品分析法个案法教育经验总结

7、法谈话法其他方法：专题二：解读人的心理 一、心理是什么？心理就其实质来讲：人脑对客观现实的反映。科学的心理观认为：心理的产生离不开两个条件：n脑 心理是脑的机能，神经系统的属性。脑是心理产生的器官。 客观现实 客观现实是心理的源泉。没有客观现实，脑并不能孤立地分泌出心理来。 二、人脑是怎样产生心理的？（心理产生的神经机制） （一）高级神经活动基本形式反射：指有机体通过中枢神经系统对体内外刺激产生的有规律的应答活动。 反射产生的神经过程：感受器传入神经中枢神经传出神经效应器实验:将青蛙头部切去一半，露出脊髓观察其反应。（）拿前腿，将其后腿浸入硫酸，蜷起后腿。因为皮肤可接受刺激，传入中枢，产生反应

8、，肌肉收缩。 接下来，扒去后腿皮肤，无感受器，发现青蛙不再收缩，无反应能力。（）换只青蛙，破坏其中枢，捣碎脊髓，虽有完整皮肤，不能加工冲动，也不产生反应。（）再换一只，保留皮肤，剔去后腿肌肉，虽能加工，但无效应器官，不能作出反应。 实际上，反射弧是一个反射环，反射活动不断地完善和精确。（二）反射的种类1、无条件反射：先天遗传的，由无条件刺激物引起的反射。 所谓无条件刺激物指能直接引起反射活动的刺激物。如;食物反射、防御反射、性反射等。2、条件反射：后天形成的，由条件刺激物引起的反射。 条件刺激物是指不能直接引起反射活动但经过强化能成为无条件刺激物信号的刺激物因此又叫信号刺激物。所谓“强化”是无

9、条件刺激物与中性刺激物的结合过程。 （三）条件反射建立的原理1、介绍：经典条件反射实验和操作性条件反射实验。巴甫洛夫其人巴甫洛夫的狗巴甫洛夫经典性条件反射实验斯金纳其人：白鼠学习实验：斯金纳箱2、两种条件反射建立的共同原理：通过强化使由无条件刺激物引起的强兴奋中心和由中性刺激物引起的弱兴奋中心建立暂时性神经联系，从而使某中性刺激物变成无条件刺激物的信号。3、两种条件反射的区别：强化手段不同前者被动强化；后者主动强化。反应性质不同前者机体的反应是不随意的；后者机体的反应是随意的。刺激-反应的顺序不同前者先有强化刺激而后才产生反应；后者是先有反应而后才得到强化刺激。三、心理与客观现实的关系？1、客

10、观现实是心理源泉，心理受客观现实制约人的任何心理都是对客观现实的反映；没有客观现实，心理这种反映形式也就不可能存在。2、心理是脑对客观现实的主观、能动反映同一客观现实不同人有不同反映，同一人在不同条件下也会有不同反映。并且人的心理不仅能反映事物的外部特征；而且还能反映事物的内部本质属性和规律。3、社会实践是人的心理形成和发展的基础人的心理是自然界长期演化的结果；但如果离开了社会实践就不能形成人的心理意识。四、人的心理与动物心理的关系（一）心理的演化发展过程历史唯物主义认为，从动物心理到人类意识，其发展演化的过程可以划分为四个阶段：1、感觉阶段：无脊椎低等动物的心理反映形式。 2、知觉阶段：脊椎

11、动物的更高一级的心理反映形式。 3、思维萌芽阶段： 灵长类动物更高级的心理反映形式。 4、意识阶段：人类特有的心理反映形式。 （二）人类意识产生的条件1、劳动是人类意识产生的决定性条件促进四肢分化，形成劳动器官。制造和使用工具。提高了活动的目的性。社会化活动，促进了自我意识的发展。2、 语言是人类意识产生的最直接原因语言具有信号交流功能，它有利于信息经验获得。语言具有概括性功能，促进抽象思维能力提高。语言具有符号功能，有助于自我意识的产生。 （三）人类意识与动物心理的本质区别1、人类意识的自觉性动物心理的盲目性2、人类意识的能动性 动物心理的被动性3、人类意识的社会制约性动物心理的遗传性心理学常识小结n心理学是一门既古老又年轻的学科。心理学研究的对象是心理现象，不同心理学派有不同的研究领域和方法，各有所长。心理学的任务是探究人心理活动的规律，预测和控制人的心理和行为，挖掘人类心理潜能。n心理就其实质来讲，是脑对客