八年级上《背影》定稿

1、背影朱自清1学 习 目 标1、有感情地朗读课文，体会文章蕴含的思想感情。2、学习本文抓住人物特征刻画人物的方法，品味朴实简洁的语言。3、感受父子情深，体会洋溢在字里行间的人间至情，珍爱亲情，学会理解和关爱他人。2检查预习：奔丧 狼藉 簌簌 差使 颓唐 琐屑 蹒 跚 栅栏 踌 躇 举箸提笔chu chjschituxipnshnzhsngzh3 朱自清，字佩弦，江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集踪迹，散文集背影、欧旅杂记,以及一些文艺论著，收在朱自清全集里 。 走近作者4 整体感知 听读课文， 找出课文中令你感动的句子和段落，并谈一谈你的感受？5合作探究 交流讨论 快速浏览课

2、文 找出课文中描写了几次背影？ 寻 找 “背 影”6合作探究 交流讨论品味 “背 影” 哪一个背影是作者最着力细致刻画的？ 作者是怎样刻画这个背影的?作者运用了哪些人物描写手法？哪些词最具表现力呢？7父爱 在那个祸不单行的日子里，年老体衰的父亲，吃力地爬月台为儿子买橘子的形象，定格在我们的心中。这归功于父爱的细腻、作者传神的描写。于是，这一陌生而又熟悉的，清晰而又模糊的“背影”所表现的父爱，打动了作者，打动了我，也打动了同学。8我看见他戴着黑布小帽， 穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他 穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上

3、缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 9父爱 泪眼婆娑中，一切都变得模糊，唯有那幅沉重而又艰难的背影凝固在眼前。“背影”成了父爱最好的诠释， 它是一记情感的重锤，重重地敲击在人们的心灵上。在这里，背影的一瞬化作了永恒，一个背影力敌千言万语的倾诉。10走进作者的内心 父亲是如此关心疼爱体贴自己的儿子，那么作为儿子的我是又怎么对待父亲的呢?快速浏览课文，找出文中哪些语句是在写自己。 思考：对于父亲为儿子所做的这一切，儿子理解了吗？作者是怎样想的？怎样做的？ 不理解顿悟感念11父爱 作者为我们不仅仅刻画了那个栩栩如生的背影，并且通过这个背影表达了深沉博

4、大的父爱，更以作者对父爱的感悟过程给大家上了一课，教会我们懂得感受爱，懂得感恩，懂得回报。12父爱 难以忘记,凛冽寒风中你送来的厚厚冬衣 难以忘记,远行时你那不经意的回头 更难以忘记,买橘时你那蹒跚的背影13 父亲是一部厚书，年轻的儿女们常读不懂，直到他们真正长大，站在理想与现实的交汇点上重新打开它时，才能读懂父亲那颗真诚的心。有人说：“一个不懂得享受爱的人，他的良知是苍白的；一个不懂得回报爱的人，他的情感是自私的。” 其实生活中不是缺少美而是缺少发现美的眼睛！14 同学们，我们不应该是“语言的巨人，行动的矮子”，从现在起，我们应该以自己的实际行动，去抚慰父母那颗“可怜”的心，面对父母的养育和

5、爱护，不要让一切豪言壮语都显得如此的苍白与无力。15布置作业： 请同学们回到家中，不妨用自己独特的方式，向父母表示理解、感恩，比如给父母捶捶背，揉揉肩，刷刷筷子，洗洗碗，和父母谈谈心把自己心里的话写下来和父母一起分享,对父母说声谢谢你16 总是向你索取 却不曾说谢谢你直到长大以后 才懂得你不容易每次离开总是 装做轻松的样子微笑着说回去吧 转身泪湿眼底多想和从前一样 牵你温暖手掌可是你不在我身旁 托清风捎去安康时光时光慢些吧 不要再让你再变老了我愿用我一切 换你岁月长留一生要强的爸爸 我能为你做些什么微不足道的关心收下吧谢谢你做的一切 双手撑起我们的家总是竭尽所有 把最好的给我我是你的骄傲吗 还

6、在为我而担心吗你牵挂的孩子啊 长大啦 感谢一路上有你 17父爱舐犊情深数背影，一声长叹泪沾襟。人间自有真善美，玉壶冰心堪晶莹。18火车就要开了 我就要走了 离别就要来了 话怎么说呢 眼看天气秋了 叶子在哭了 转身是背影了 你就进了往事了 我知道这以后 以后的以后 可能再见不到你了 只是那时候 极不愿意承认这念头 于是你转身后 转身了以后 那背影在这么多年以后 还能够鲜活的 在我的眼眶中微微颤抖 微微颤抖 背影 黄磊19布置作业：父母掠起我们遮住眼睛的刘海，翻好我们的衣领，递上一杯牛奶，放学时在校门口的守候，接过我们沉甸甸的书包。一桌准备好的饭菜，一件放在床头的衣服，我不凝聚着父母对我们的期望和关怀。正像父亲的背影一样，永远感动着我们。 请同学们回到家中，不妨用自己独特的方式，向父母表示理解、感恩，比如给父母