《漂亮的服装》教案

1、第 页漂亮的服装教案美丽的服装教案1 活动目标 (1)学习用对称的方法画衣服; (2)会用多种图案装饰衣服; 活动打算 (1)范画两幅; (2)收集有漂亮图案的衣服; (3)每人一张画纸、一盒蜡笔。 活动过程 导入 谈话，导入主题。 提问：我们每天都要穿什么? 幼儿第一次操作 出示漂亮的衣服，引起幼儿对画衣服的爱好。 提问：这是什么?衣服有什么?它是怎样的? 重点引导幼儿说出衣服的主要特征。 共享阅历 出示范画，学习用对称的方法画衣服。 提问： (1)蝴蝶有什么? (2)它的身体、翅膀是怎样的? (3)蝴蝶喜爱做什么? 老师示范和讲解用对称的方法装饰蝴蝶的翅膀。 画出蝴蝶的外形特征，在用对称的

2、方法装饰蝴蝶的翅膀，最终添画有关的背景。 幼儿再次操作 幼儿作画。 老师指导幼儿用丰富的图案装饰蝴蝶，启发幼儿添画花丛、蝴蝶采花粉的情景，丰富画面内容。 幼儿自由参观同伴作品后小结。 引导幼儿相互观赏作品，并对幼儿的作品作评价。 活动延长 把幼儿作品挂在美工区，供大家相互学习。 教学反思： 对此活动产生极大的爱好，制作衣服简洁易学适合中班幼儿的年龄。充分发挥了幼儿的自主性，但对于一些幼儿的引导还不够，她们除了能画一些老师画过的一些图案，没有进行自我创建。老师可以多画一些图案供他们参考。 美丽的服装教案2 活动目标 1、利用废旧纸张等设计服装，激发幼儿制作活动的爱好。 2、培育幼儿的想象力、创建

3、力及动手操作实力。 3、培育幼儿感受美、表现美的实力。 4、发展幼儿的动手实力。 5、发展幼儿的视察比较实力。 活动打算 1、收集各种颜色、材料不同的衣服范样。（活动室的一角布置着童装展览） 2、旧挂历、皱纹纸、报纸、塑料袋、固体胶、剪刀、彩笔、浆糊等等。 活动过程 一、起先部分：组织活动 老师：小挚友，六一节到了，老师要送给你们每人一件美丽的衣服，现在我和你们一起到服装超市去购买。 二、基本部分： 1、带幼儿到超市购买服装。(超市：各种颜色、材料不同的衣服范样) （1）老师带幼儿去超市。（可放音乐，老师与幼儿边歌边舞） （2）请幼儿选择自己喜爱的服装。 （3）幼儿付款。同时向幼儿进行平安教化

4、。 （4）离开超市回幼儿园。（可放音乐，老师与幼儿边歌边舞） 2、老师提问： （1）你买的这件衣服花了多少钱？ （2）你为什么喜爱这件衣服？ （3）你知道你买的衣服和身上穿的衣服是谁做的？ 幼儿个别回答和集体回答相结合。 老师小结 。 老师谈话：“衣服是妈妈或者设计师细心设计的，可真美丽。那么，小挚友，你们想不想自己当一回设计师，制作一件美丽的衣服”。导入下一个活动。 3、幼儿自己利用各种废旧纸张等设计制作服装。 幼儿自由选择旧挂历、皱纹纸、报纸、塑料袋、固体胶、剪刀、彩笔、浆糊材料，老师指导激励幼儿自己创作、设计出美丽的服装。 4、嬉戏活动：服装模特表演。（播放音乐） 师：小挚友设计的服装真

5、美丽，我们来穿上自己设计的服装表演一下好吗？ 让幼儿在欢快的音乐声中自由地进行模特表演，老师引导激励，参加其中。 老师小结。 活动结束 1、老师谈话：小挚友，你们设计的服装真美丽，表演的也太棒了！北京服装展览会上的叔叔阿姨听说了，打电话邀请我们去北京参与设计竞赛呢，你们想去吗？好！现在我们就动身吧！ 2、带幼儿走出活动室，结束活动。 美丽的服装教案3 活动目标： 1.尝试选择不同的颜色用棉线进行点、拉的方法装饰服装。 2.感受活动带来的欢乐。 活动打算： 用白色布料剪好的服装17件。每个碟子里放2根棉线，装有不同颜料的小碟子若干。抹布若干块。 活动过程： 1.创设情境，激发幼儿的想象。 （1）

6、出示美羊羊服装店，请幼儿视察里面的服装。 （2）请幼儿想方法帮助美羊羊把服装装饰得漂美丽亮。 2.示范、讲解。 （1）老师演示并讲解棉线画过程。 （2）请幼儿伸出小手指变成一根棉线宝宝，边学边说：洗洗脚，点点点，洗洗脚，拉一拉。 （3）幼儿个别演示。 3.操作、指导。 （1）老师讲解要求。（提示幼儿可用多种颜料进行点、拉。） （2）幼儿操作，老师巡回指导。 4.展示、评价。 （1）小挚友帮美羊羊设计出了这么多美丽的服装，你最喜爱哪一件？为什么？ （2）细致观看美羊羊现在的表情又是怎么样的？（贴着嘴角上扬的美羊羊） 5.结束。 美羊羊店里的服装这么美丽，肯定会有许多人去买的，走，我们一起去帮美羊

7、羊卖服装喽。 美丽的服装教案4 运动由来： 幼儿进入中班之后，对四周事物的新奇心日益增长，有的幼儿独创每到一个季候我们都市换差别的衣服，衣服成为了幼儿在运动之余经常评论辩论的话题，我们就从幼儿的这一爱好点动身，安排了这一主题运动。 运动一：我是装扮安排师 运动目的：造就幼儿的想象力和缔造力，并试验安排装扮。 运动情势：小组实行 幼儿园教案运动预备： 报纸、皱纹纸、塑料袋、彩纸、布、珠子、胶棒、乳胶、双面胶、实时贴 运动二：装扮展览会 运动目的：通度日动引诱幼儿相识衣服的差别种类，装扮与人类的干系。 运动情势：团体实行 运动预备：种种百般的装扮（幼儿可自备）、装扮展览会场景（自建 运动三：小小选

8、购员 运动目的：经由过程盘算分类运动引诱幼儿相识装扮的差别种类，并能凭据差别恳求实行分类。 运动情势：团体实行 运动预备：分类标记、装扮超市场景（自建）、幼儿手工制作装扮图片多少 美丽的服装教案5 1、活动目标： 1、引导幼儿利用自己喜爱的方式，设计和制作美丽的服装。 2、通过制作和绘画活动，培育幼儿的视察力、想象力以及大胆尝试和探究的实力。 3、激发幼儿对美的感受力和创建力，体验创作的乐趣。 2、活动打算： 1、布置服装店。 2、范例、范画；绘画用纸、废旧报纸、剪刀、双面胶、即时贴等。 3、活动过程： 一、带领幼儿参观服装店，丰富关于服装的学问。 1、参观儿童服装店：看看、摸摸、说说，衣服有

9、什么不同？ 2、老师小结：衣服的厚薄、款式等与季节的关系 二、出示范画和制作范例，引导幼儿看看、说说。 三、依据幼儿的爱好分成两组：设计和制作服装。 (1)要求幼儿遵守规则。 (2)引导幼儿创新。 四、作品讲评。 五、延长活动： 在活动区中、接着用不同材料制作或设计自己喜爱的服装。 美丽的服装教案6 活动目标： 1、引导幼儿利用自己喜爱的方式，设计和制作美丽的服装。 2、通过制作和绘画活动，培育幼儿的视察力、想象力以及大胆尝试和探究的实力。 3、激发幼儿对美的感受力和创建力，体验创作的乐趣。 活动打算： 1、布置服装店。 2、范例、范画；绘画用纸、废旧报纸、剪刀、双面胶、即时贴等。 活动过程：

10、 一、带领幼儿参观服装店，丰富关于服装的学问。 1、参观儿童服装店：看看、摸摸、说说，衣服有什么不同？ 2、老师小结：衣服的厚薄、款式等与季节的关系 二、出示范画和制作范例，引导幼儿看看、说说。 三、依据幼儿的爱好分成两组：设计和制作服装。 (1)要求幼儿遵守规则。 (2)引导幼儿创新。 四、作品讲评。 五、延长活动：在活动区中、接着用不同材料制作或设计自己喜爱的服装。 美丽的服装教案7 活动目标 1、激励幼儿进行大胆想象和创作，运用废旧材料进行装饰制作服装。 2、增进幼儿对装饰美和色调美的感受，提高幼儿的审美实力。 3、培育幼儿的技巧和艺术气质。 4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。 5、

11、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。 活动打算 1、各种颜色的塑料袋、旧挂历、报纸、边角料等。 2、双面胶、透亮胶、剪刀、即时贴等多种材料。 3、用各种废旧材料制成的服装成品。 4、适合时装表演的明快音乐、课件。 活动过程 一、导入活动，引起幼儿爱好。 通过明快、富有激情的时装表演引起幼儿爱好。 师：小挚友，今日幼儿园里要实行时装表演大赛，我们一起去看看！（听音乐进活动室）竞赛已经起先了，小挚友快过来看呀！看一看他们穿的衣服美丽吗？（观看课件） 二、基本部分。 1、引导幼儿视察，探讨制作方法。 师：竞赛结束了，小选手表演得怎么样？你们细致视察过他们穿的衣服吗？有

12、什么特点？（幼儿自由发言） 2、视察范例，激发制作爱好。（把制作好的服装挂起来，推动来） 师：看，他们已经把演出服换下来了，咱们一起看一看吧？（幼儿亲身体验摸一摸、看一看）小演员们的这些演出服是不是很特殊呀！（是）今日这些小演员们也邀请我们去参与演出！但要穿上自己设计的服装去，小挚友们情愿接受小演员的邀请吗？情愿的话就要设计出美丽的服装去参与演出。 3、幼儿设计创作各种各样的服装，老师巡回指导。 师：好了，下面的桌子上有很多费旧的材料：报纸、挂历纸、等等别看是一些费旧的材料，我信任经过小挚友灵活的小手的创作，就会变成一身身美丽的服装，小挚友抓紧找个地方设计吧！（发挥想象，自由创作，在做服装的时

13、候提示幼儿要留意平安，留意把不用的费旧材料仍纸篓子里，培育幼儿良好的环保意识） 组织幼儿穿上自己设计的服装，体验设计的胜利喜悦。 师：制作好服装的小挚友可以穿上试一试，相互帮助穿上服装整理一下。培育合作意识。 三、作品展评，留意环保。 师：小挚友设计的服装真美丽，我们来穿上自己设计的服装表演一下好吗？让幼儿在欢快的音乐声中自由地进行时装表演。 让孩子们介绍一下自己印的动物。 美丽的服装教案8 目标 1相识各民族服装，感受服饰的民族特点。 2.依据自己确定的分类标准布置民族服装展并记录。 3.学习相互协商、听取同伴看法，会提出自己的合理建议。 打算 1.师幼共同收集各民族的服装、服饰若干。 2.

14、供应搭展台的各种材料：如桌布、桌子、积木、展板、回形针、图钉等。 3.记录纸、笔。 4.民族音乐磁带。 过程 1.感受民族服饰的特点。 请大家看一看、想一想活动室里的各种民族服饰是哪些少数民族穿戴的。 请个别幼儿介绍自己带来的服饰。 引导幼儿谈谈民族服装、服饰之间的异同之处。 2.探讨布置民族服饰展。 探讨：大家带来的这些民族服饰怎样在活动室里摆放? 布置“民族服饰展览”须要做哪些打算?须要哪些材料?大家如何分工合作? 依据幼儿的探讨结果，请幼儿进行打算和布置工作。 3.动手布置并记录。 引导幼儿自由结伴成一组，商议确定自己小组布置展览的分类标准，然后进行布置。 各组介绍自己的布置成果。 激励幼儿将本组的布置设计、摆放标准大胆地记录下来。 4.变换布置并记录。 激励幼儿尝试其他不同的布置方法并记录。 在幼儿变换布置的活动过程中，老师留意引导幼儿相互协商、统一看法后再进行操作活动。 展示布置记录的结果，相互学习同伴的不同策略。 5.体验民族服饰的