小学语文校级“素养大赛暨课比赛”听课心得_第1页
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文档简介

1、小学语文校级“修养大赛暨优良课竞赛”听课心得上一周我校组织了5位语文教师进行了修养大赛暨优良课竞赛，倾听了她们的课后感觉每一位教师的课都准备的很充分，都是实实在在的，都是站在学生的角度去考虑。表现了新课改的精神，不再是教师教，学生学的过程，而是学生在教师的指引下主动研究，师生间合作沟通下的教课，教师的语言都很平和可亲。经过此次的听课观摩，主要有以下几点感觉：一、教师语言拥有艺术的魅力。听着竞赛教师的课时，我想教师的语言竟有这样之魅力，它能率领学生引出狭窄的讲堂，深入人的心灵深处特别是任佺老师，声情并茂地解说，生动风趣的视频画面，很快让学生进入情境，亲身领会牧场之国的美。教课是一门艺术，教课语言

2、更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。老师们动人心魄的过渡语言，加上合时而动人的画面，将讲堂生气推向了热潮，如李素娟老师执教的桥一课，生动动人，学生产生共识，也使教课达到最正确成效。二、自读感悟、开放讲堂让学生真实成为主人。新课标中说到：学生的自读感悟是第一位的，教师的指引调控是第二位的。着眼于学生自主发展的阅读教课，应当是一个“先学后教、先读后导、先练后训、先放后扶”的过程。”讲堂上，教师是学生的引领者，学生张扬个性，踊跃投入此中，他们愿学、乐学，并踊跃的去学。如汪爱霞老师执教的绝招一课，充分把课文内容与学生的生活实质相联合，学生的踊跃性调换起来了，学生你追我赶，发挥到极致，他们

3、思想活跃，说的例子贴切、新奇，甚至还有学生当堂展现自己的绝招，不单学习理解了课文内容，并且也让每位学生领会到课文的内涵：掌握一门绝招需要好学苦练，一堂语文课上的这样轻松、生动、风趣，让学生和全部听课的老师都意犹未尽、耐人回味。三、办理、掌握教材的方法十分独到。教师对教材的办理和掌握有其独到之处。竞赛的教师都可以对教材深入的解读，正确的领悟教材的编写企图，拟订正确的教课目的，创建性的使用教材，设计自己独到的教课实践。每堂课都有闪光的亮点供我们参照、学习、借鉴，我要汲取其精髓，试试着运用到此后的教课中，逐渐提升和完善自己的讲堂。经过学习，使我认识到，作为一名教师，要精心设计讲堂，利用新课改理念指导教课，真实把讲堂还给学生，使它成为学生学习知识、展现自我的平台。总之，平时必定要多学习新课改理念，仔细研究教材、发掘教材，积

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