教师职称评定申请书

1、教师职称评定申请书教师职称评定申请书教师职称评定申请书所谓的光芒岁月，其实不是今后，闪耀的日子，而是无人问津时，你对梦想的偏执。中小学二级教师职称评审申请书尊敬的领导：我叫冯博，2006年大学专科毕业，2008年10月参加工作于2009年9月获取中小学三级资格。在这3年的工作时期内，我素来担当信息技术授课工作。第一，自己在思想上坚决拥护共产党领导，紧跟党的目标。以教书育人作为自己的最高追求，奋斗在教育岗位上作出优异的成绩。以积极乐观的态度来对待学习过程中碰到的难题和突发事件，沉着不迫，沉着应付，沉着办理。其次，在工作中我脚扎实地，勤苦研究，不断的研究授课方法和教育技巧，多请教，多学习，拓展自己

2、的视野。在授课过程中努力将教授学生知识和培养学生能力的关系办理合适，落实重视培养学生的独立性和学生的自主性。使他们可以在老师的指导下自主的进行符合自己特点的富饶个性的有效的学习。再次，在授课过程中我特别尊敬学生的人格、自尊，关注个体差异，知足不同样学生的学习需要，激发学生学习计算机的兴趣，提高了他们的积极性，渐渐的培养他们掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能获取充分的发展。最后，我还努力进信息技术与其他学科授课的整合，充发散挥信息技术在授课过程中的优势，为学生的学习和发展供应丰富多彩的立体式的学习环境和资源，努力让学生让学生在形式多样、内容丰富的讲堂授课中努力学习信息技术课程同是寒窗苦读

3、，怎愿顶礼膜拜！1所谓的光芒岁月，其实不是今后，闪耀的日子，而是无人问津时，你对梦想的偏执。经过3年的授课实践，现在我已具备了一名合格的教师所应具备的基本素质，并且自认为各个方面也符合申请中小学二级教师评定的资格。因此，我特向上级领导提出中小学二级职称评定的申请，请领导赞同为盼。申请人：冯博2012年4月18日同是寒窗苦读，怎愿顶礼膜拜！2所谓的光芒岁月，其实不是今后，闪耀的日子，而是无人问津时，你对梦想的偏执。中学二级职称评定申请书疏附县第三中学邓琼2011年10月18日同是寒窗苦读，怎愿顶礼膜拜！3所谓的光芒岁月，其实不是今后，闪耀的日子，而是无人问津时，你对梦想的偏执。教师评职称申请书尊

4、敬的领导：我于xx年xx月毕业于xxx学校xx专业，于xx年xx月分派到xx工作。x年来，在校领导和同事们的关心支持下，我成功地实现了从学生到老师的转变，工作获取了实践锻炼，思想认识有了极大的提高。一、授课方面:我到达学校后快速熟悉老例授课方式、同是寒窗苦读，怎愿顶礼膜拜！4所谓的光芒岁月，其实不是今后，闪耀的日子，而是无人问津时，你对梦想的偏执。方法，对备课、上课、作业部署安排等老例工作进行了仔细的实践，并在实践之中注意查缺补漏，碰到自己无法解决的授课问题就积极向同事们请教,努力做到课前准备好、课中讲解透、课后敦促检查严。讲堂上力争贴近学生生活，最大限度地运用自己的所学知识，激发学生的学习兴

5、趣，培养学生的实践能力。课后积极和同事们探请授课中碰到的问题，努力搜寻解决方法，使自己的授课能力获取不断的进步和提高。二、个人修养方面:教书之余，我自觉学习与教育有关的知识，自己购置了教育学、心理学、中学青年教师、教育报（中学版）等有关书籍仔细学习，还利用暑期期间参加化学教育本科学历的函授学习，以拓宽自己的知识面，提高个人的文化知识修养以及授课能力三、思想政治方面：在生活和工作上，我严格要求自己，注意自己的一言一行，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提醒自己，重视“为人师表”的职业形象，自己能做的事自己做，尽量不给学校添麻烦，努力保持正派的工作作风，与校领导和同事们和平共处，讲团结、讲正气，平时注

6、意关心学生的冷暖，用爱心修筑与学生们、同事们的桥梁和纽带，努力和每一个学生、每一位老师都成为好朋友。经过一年的见习期和两年的授课实践实践,现在我各个方面核查合格已经符合申请中学二级化学教师的资格，特向同是寒窗苦读，怎愿顶礼膜拜！5所谓的光芒岁月，其实不是今后，闪耀的日子，而是无人问津时，你对梦想的偏执。上级领导提出申请，请领导赏赐赞同为盼！申请人：xxx对于xxx老师的综合核查介绍资料xxx老师于2006年9月来我校任教，担当高2009级4班的xx授课工作，至2007年9月见习期满一年。工作时期，该教师充分显现了作为一名优异教师所应具备的道德素质，思想积极向上，作风正派，坚决拥护中国共产党的教

7、育风针、政策，以教书育人为奋斗目标，为人热情、诚挚，团结同志，尊敬领导，遵照领导的工作安排，恪守劳动纪律，积极参加学校以及年级的各样有关会议，能投身社会参加社会实践和检查研究。工作上，努力研究业务，有股年青人的冲劲，能经过不断地自我学习加强自己专业文化知识修养，并能积极地向经验丰富的老教师学习、请教、听课，获取学校众多教师的赞赏。在授课方式上有自己认识和研究，经过与学生一同活动等方式和学生交朋友，认识他们的生活、学习、思想、兴趣和爱好，对一些成绩比较差，纪律性短缺的学生采用讲话与和班主任交涉的方式，使他们在学习和纪律的方面有了明显的改良，获取学生的喜爱和拥护以及学生家长的好评。同是寒窗苦读，怎愿顶礼膜拜！6所谓的光芒岁月，其实不是今后，闪耀的日子，而是无人问津时，你对梦想的偏执。在平时的生活中，该老师爱干净讲卫生，重视仪表，举止文明，辞吐有修养，有很强的劳动的见解，能吃苦耐劳，积极参加义务劳动。老师在见习时期的授课能力和授课成绩都比较突出，获取了师生的好评，符合中学二级职称的评定，特此介绍！中学2006年4月21日xxxx年xx月xx日同是寒窗苦读，怎愿顶礼膜拜！7内容总结（1）所谓的光芒岁月，其实不是今后，闪耀的日