班级管理具体措施

1、班级管理具体措施1一般学员班级管理员小组长课代表班干部小组长分为:收发小组长和背默小组长代表,音乐和体育由文娱和体育委员兼任。体育委员、文娱委员和宣扬委员；2、德育评比细则： 评比周期：两周一次评比范围：每小组评比方式：由班长牵头，小组长组织每个组员对每位组员两周的表现进行集体争辩后,依据每位组员在两周内的表现进行综合评分，评定特优、优、良、差、）十五分二格外为优，二十一分以上为特优；每小组依据这个评分结果上报到班主任处，由班主任协同班干部选出每两周评比一次的四位“班级之星”，佩戴标志，张榜公布在黑板上，并选出一位最优生,由宣扬委员写出简短事迹出在黑板报上.班长同时评出四位“班级之龟”，公布在

2、黑板报的批判栏中。（“班级之龟只能从差和特差中选出，没有不选）嘉奖制度：凡获得“班级之星”称号的同学，除张榜公布外，还可得到肯定入团优先评分前列的同学,班干部由从中择优担当。必要的通知家长到学校协商解决.加分项：1、能按时完成老师布置的家庭作业,练习和练习册，加一分.二分。3、能坚持完成好自己的劳动任务，不偷懒，且劳动成果好,加一分;4、能保证每节课乐观举手回答问题，并得到老师的点名表扬的加二分;5、作业完成状况好并得到老师表扬的同学，加一分；市级到省级荣誉的加六分；国家的加格外;7、乐观为班级建设出谋划策的同学，其建议得到班级接受的，加二分;880中和期末翻倍）（此项由班长和班主任协商评出）

3、能关怀挂念同学，和同学相处融洽,不骂人，不讲脏痞话，不偷东西的同学加二分；11、能听从老师支配,敬重老师，见到老师能主动打招呼的同学加一分；12、每两周内不消灭学校扣分状况的，全班每人加二分；13、全班参与学校活动得奖的，每人加二到五分。五分，15、不迟到、不早退并且没有请假的同学加一分。、勤俭节省、不任凭吃零食，不大手大脚花钱的同学,可加一分.扣分项：1、不能按时完成老师布置的家庭作业、练习和练习册，扣二分。2、不能按时完成老师交给的背默任务,并且完成状况太差，扣二分.3、不能坚持完成好自己的劳动任务，经常偷懒,扣二分；4、每节课不能乐观举手回答问题，并得到老师的点名批判的扣二分；5、作业完

4、成状况不好并得到老师批判的同学，扣二分；比扣了分的同学，扣三分(不重复计);7期末翻倍)（此项由班长和班主任协商评出)10、不能关怀挂念同学，和同学相处不融洽，骂人，打架斗殴，讲脏痞话，偷东西的同学二格外;11、早恋的同学一经发觉，扣格外，并通知学校和家特长理；12、凡犯重大失误，经老师和家长劝导不服管教的同学视其情节轻重扣三到五分;13、每两周内消灭学校扣分状况的，全班每人扣二分;14、有迟到、早退现象并且经常请假的同学扣一到五分。15、赌博的同学一经发觉,每人每次扣五格外.16、每两周内经干部检查，个人卫生没有留意的同学，每次扣一分。2们犹如一张白纸，而老师就是一位画家，就看你如何作画。一

5、个班集体中的每一位老师都是管理者，是班级管理的一个小的群体，其中又以班主任为核心，班主任在实施班级管理的过程中，首先是组织者、领导者，这就要求班主任必需把握班级管理的目标、必需以教育方针为指向，发挥在班级管理中的主导作用，必需都意识到自己对集体的责任和义务，使每个同学都能够自觉地为实现班级目标去努力。我在十几年的教育和教学工作中，对学校低班级阶段的班级管理工作做了一些有意义的尝试和思考。低班级班级管理的任务和内容班级作为一个教育实体,应当发挥起综合教育功能.班级管理的内容主要包括德育管理、智育管理、体育管理和课外活动管理。针对学校低班级的特点，我把这些内容做了具体支配。一、德育管理的任务和内容

6、的活动,懂得为班集体做好事，维护班集体的利益和荣誉.2、抓好同学的常规教育,养成良好的行为习惯。学校生日常行为规范是为了从小养成良好行为而制定的，通过持之以恒的严格要求和训练，必将有助于孩子们的健康成长。二、智育管理的任务和内容。低估的乐观而有用的补充、促进作用。在各门学科中的学习状况,有针对性的做好全班同学特殊是个别同学的工作。2、加强学习常规管理，养成同学良好的学习习惯.三、体育管理管理的任务和内容。课间操等。鼓舞同学参与强身健体运动。2、教给同学健康学问。四、课外活动管理的任务和内容.美术、舞蹈等文娱活动，促进同学的学问的学习和智能的进展。加强学校低班级阶段班级管理的对策一、搞好常规训练

7、，使同学养成良好的行为习惯。着名教育家叶圣陶先生说过:“教育是什么，往简洁方面说，只有一句话,就是养成良好的习惯在长期班主任工作中,使我深深地懂得学校阶段是人的成养成的基础，低班级则是良好习惯养成的关键期。同学入学后，我就利用儿童爱听故事和爱读儿歌的特点实行多种形式进行常规训练，取得了较好的效果。（举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声)，发言的体态及声音的凹凸.按时上学和认真做作业时，把要求和方法编成儿歌指导同学。儿歌的内容是：上课铃声响，赶快进课堂。书和文具盒，摆在桌子上。小小嘴巴快闭上，等着老师把课上.“”早上起床，穿衣叠被,洗脸刷牙，快吃早饭，背起书包进课堂。“本子到，文具齐，拿起笔，

8、细心做。“又如，在训练同学摆放和整理学具时，把一般挨次和方法利用晨会，班会让同学演示步骤，同时我把文具摆放的位置，也通过儿歌的形式教给同学作为指导，儿歌内容是：”书包左边放,今日用的各科书，放在右上好取放。“编顺口溜记住放学时的行走。下雨天，每个同学都有一把伞挂在教室后面，当放学时，同学都挤在一起，急着去拿雨伞，假如稍不当就会引起同学被雨伞刺伤的危急.为了使同学能够平安地走出教室，就编了顺口溜：”成一列、按挨次、安静地、快步走“。最终，留意了良好习惯形成后的巩固.学校生日行为规范像一面镜子,时刻对比着同学的品德行为。每个人都有自已的习惯，随时间的推移，有些习惯固定下来了，就影响同学将来的生活。

9、对那些不好的习惯都应当认真改正的，那么来巩固同学的良好习惯。具体做法:144已写出改正不良习惯的做法,老师利用班队会进行检查。2、请帮我改正坏习惯，改掉自已的坏习惯。二、发挥班干部的作用，调动同学的乐观性管理班级光靠班主任的力气是远远不够的，必需培育小干部，发挥小助手的作用。同学入学后，我就留意培育有特长的同学干部，即使是后进生也要他们当 干部来转变自己的不足。一班级下学期我对班干的选举,转变平常评比方法，而是集体中设立不同类型的职位：班长、小小读书站站长、护花队队长、路队长、管 理图书的管长、课间活动监督长、能教广播操的小教练、早读课上的领读员、有 培育了同学的竞争性。持，让他们大胆放手，充

10、分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。这些小干部在班上发挥了很好的作用。班长帮忙老师管理班级的全面工作，其他每个班干部挥班干部的职能作用和模范带头作用。学年初我们设计不同的五项评比表来激励查监督,反馈到班长，由班长执行,周末进行统计。假如本周都表现很好的同学就在看谁五项评比好的表中给他们贴上一面小红旗，以激发同学的上进心和增加 荣誉感。利用班队会对每周的五项评比状况作全面的总结，表扬上周表现好的同 学,们明确今后的努力方向。我还针对同学年龄和智力有差异的特点在部分同学中开展了”一帮一，一对的同学有上进心。实践证明，培育小干部,充分发挥小助手的作用,是调动同学乐观性的一个好方法.还有文艺小天使在

11、班队会活动、课外活动中引导班上同学唱歌跳舞，取得了较好的效果。三、多途径了解信息，促进同学智力和非智力共同进展。动各方面的力气，实行多种措施，才能圆满地完成各阶段的教学任务。在班级管到同学学习、劳动和课外活动中，了解他们的爱好爱好、特长以及家庭状况和社会环境等，因势利导地挂念同学争取更大的进步。再差的同学也有特长，班主任要留意观看、了解，准时地扑捉他们的闪光点，进行鼓舞、表扬，让他们意识到精神。二是实行家校结合的方法对同学进行教育。通过家长会的形式，与家长互通信息，了解同学在家中的表现、交朋结友的状况等等，对于班级管理来说是格外 重要的。很多同学在学校里，迫于各种规章制度的约束,很少暴露自己的

12、缺点，但是在家里，却毫不掩饰.班主任假如能够把握同学的这些状况，工作中就能对症下药。针对有的同学说谎,不按时上学，在家里与学校表现不一样等状况，在家长会上，我特地请部分家长介绍他们的教育孩子的阅历，效果是格外好的.同时我还通过电话与家长取得联系,征求他们对班级工作的要求和建议。对那些特殊生我经常进行家访，准时与家长联系,首先，教导家长教育孩子的方法与途径，要让家长走出思想误区：老师找家长就是想”治“同学,使他们明白：老师的动身点和家长是相同的,都是期望同学克服缺点、健康成长，这样,家长才能与班主任达成共识、形成合力；其次，对任何家长都不能有偏见。同学有先进与落后、乐观与消极之 分，有的班主任因

13、此会对家长产生偏见,这是很不对的。同学错，并不意味着家长中，要避开沾染当今社会上的不良习气,而影响班级管理中的公正、公正和公开原则，否则，会使家长这个班级工作的”助推器“变成”绊脚石“。如：班上的另 三番五次地找其爷爷,想方设法与他的父母取得联系，与他们商量对策，交换教育意见。说服她的父母留一个在身边照看她,还经常利用课余时间给他补课，谈心, 教他怎样自强自力。通过感化教育,这位同学现在不但改掉了迟到、旷课的毛病，而且学习成果也有较大的提高.四、开展丰富多彩的班队活动，建立布满活力的班集体。每一位同学都是班集体不行缺少的成员，同学和班集体之间的关系是密不行分的.所以班主任应遵循同学身心进展规律

14、,敬重同学的共性，开展丰富多彩的班集体活动，建立一个布满活力的班集体。”班集体“的概念对刚入学的一班级新生来说是生疏的、抽象的，老师要以家里背上书包来到其次个”家“里上学，其次个”家“的名字叫”班集体“,这激开学以来,我组织召开了多次主题班会.在一次”争做班集体小仆人“的主题时候,多想想集体，想想大家，就成了。当我问到有的同学宠爱向老师打小报告“怎么办?同学们全都认为：打”小报告“只会使小伙伴之间产生冲突。当小伙伴开小差时，用手轻轻拍拍他，然后同学纷纷提出了自己的想法，有的要把班集体装扮得格外秀丽；有的预备把教室颜六色的气球，摆放了各种明丽的花朵，窗户上贴上了各种外形的窗花，黑板上觉关怀班集体

15、的乐观性、主动性得到提高，这不仅提高了上课效率，而且培育了他们的责任心，增进了他们的友情。我们还通过观看影片，了解了少年先锋队的学问。这激发了同学猛烈加入的愿望，有了这种愿望,同学必定投入到自主参与的过程中,个个决心爱集体、爱学习、爱师长、爱同学、爱劳动、争取早一点佩戴上明丽的红领巾，成为一名光荣的少先队员.我们还开展了”优秀作业展览“、”优秀书画竞赛“、”朗读课文竞赛“、 培育了同学英勇坚强的毅力。这一来，同学们的仆人翁意识高涨.平常，分发牛奶时拥挤现象，没了;下课抢擦黑板的，多了；课间疯打的，少了;满地废纸和铅笔屑，看不见了.课间只要乐观向上的班风班貌。五、加强对同学的平安教育，提高自我爱

16、护力量和平安意识。我和班级的课任老师经常利用每周的班队课和每天课前挤出几分钟时间，对不要在路上停留、不与生疏人交谈，不买零食或带零食进校，使同学意识到它们的危急性和危害性。教给同学自我爱护的小常识，熟记一些急救电话，特殊是让他们牢牢记住与父母联系的电话等等。六、勤练内功，提升自己的人格魅力要求同学做到的，首先老师自己必需先做到.因此,老师,特殊是班主任必需加强自身的修养，严格要求，以身作则,用自己好的榜样来影响同学.这样，班主任才会在同学中产生强大的影响力，才会取得班级教育管理的良好效果。低班级同学迟7暑，都和同学一起走。”教育是一门艺术“，我们是艺术的创作者也是艺术的传递者。总之，学校低班级

17、阶段班级的管理是一件既辛苦又布满乐趣的工作。我们要想桃李满天下就顾，擅长把学校教育要求同本班的实际结合起来，成为一个有机部分。并制定明确具体，切实可行的管理目标，擅长培育同学自主，自治，自理的力量和精神，使同学发挥班级仆人翁的作用，从而营造良好的班风和学风。，让班级集体在推动素养教育的进程中发挥越来越大的作用。班级管理具体措施篇 3地学习成长,特制定以下管理细则。初二（3)班的同学们，让我们共同遵守,把我们班建设成全校最优秀的班集体，信任大家肯定能做得到.扣分细则：一、学习纪律:12521311412 分.5、课间、中午在班级、走廊大声说话、追赶、打闹、下地走动一次扣 2 分。63217218

18、、在楼上不能向楼下乱丢杂物、吐口水，如有发觉，每次扣 3 分。15121二、环境卫生：12113、务必在规定时间内完成清扫工作,否则当天值日生每人扣 1 分415162112三、行为规范:110210103545516571081592520加分细则：1522203.454251085每周全校卫生、纪律等评比获评的,全班每人加 5 分。1085分,并有物质嘉奖。8595出的物质嘉奖。5扣分加分说明100状况，公布同学们的分数。另外说明：未涉及到的内容可依据实际状况参照实施细则执行，以使管理更到位，促进班级各项工作顺当开展，科学进展。一、扣分惩罚:50402。扣分只剩 39 分30 分的，家长到校，同学作出保证，可留校察看一周。二、加分嘉奖：1。一学期取得学校优胜班级 10 次以上,所得奖金全部嘉奖给同学。学校组织的各项活动中，取得优异成果，所得奖金全部嘉奖