园林苗木生产整体的设计课件

1、园林系 金丽丽园林苗木生产整体设计园林系 金丽丽园林苗木生产整体设计1.课程简介2.改革前情况3.课改的简要思路4.全课实施过程5.新旧教法对比6.课改的个人感受1.课程简介教师姓名：魏岩、金丽丽、韩丽文行业专家：谢文田：沈阳榆树屯苗圃，教授级高工 罗东明：沈阳市五里河实验苗圃，教授级高工课程名称：园林苗木生产学 时：150学 分：9课程类型：园林技术专业专业核心课程授课对象：园林091、092、0931.课程简介 教师姓名：魏岩、金丽丽、韩丽文课程名称：园林苗木生产课程类型 园林技术专业 苗木生产 （种苗工） 花卉生产 （花卉园艺师） 植物景观设（景观设计师） 园林工程施工 （施工员）花卉生

2、产与管理 植物景观设计 园林工程施工 苗圃技术副主任 苗木生产技术员苗木生产 第一次就业岗位未来晋升岗位1.课程简介 园林技术专业 苗木生产 花卉生产 植物景观设园林工程施工 课程名称为园林苗圃学；课程内容按繁殖技术划分章节，更注重原理的阐述；教学模式先理论后实训，没有典型的 企业项目，没有真实的企业环境，没有实现教、学、做一体。 与普通高校的区别 课程名称为种苗生产；课程内容以繁殖技术为依托，没有 生产计划的制定、苗木出圃任务，不是企业完整的生产过程，没有典型的企业项目，更注重单项技法的训练。 以某一单项先进技术和某一新品种为载体，更注重某一单项技能和某一单一品种的技术。不是企业完整的项目。

3、与中职学校的区别与培训班的区别1.课程简介 课程名称为园林苗圃学；课程内容按繁殖技术划分章节，与普通高课程原来的名称园林植物栽培与养护 存在的主要问题绪论、园林植物生产发育基本理论、园林植物繁殖技术、园林植物栽培技术、园林植物养护管理技术、技能考核课程原来的内容课程原来的教法讲授法、练习法、单项技能训练法、视听法原来的教学效果由于与生产季节相结合，在基地集中授课，理论讲授后即安排实际操作任务，学生对该课程学习兴趣较高。由于为单项技能训练，学生无法独立完成完整的生产任务，不能满足企业的需求。教师为课堂的主体,学生学习的主动性不强，自主学习能力得不到锻炼。 由于单项技能的训练多为学生个人完成，所以

4、对学生的交流、协调能力培养不利。由于教学过程没有融入企业的要素，学生的责任意识、风险意识、成本控制意识得不到锻炼，不能适应社会的实际。 2.改革前情况 课程原来的名称园林植物栽培与养护 存在的主要问题绪论、园林植园林行业工作流程对应企业及岗位具体工作内容项目确立、发布项目设计项目施工项目交付园林景观设计公司 设计员园林绿化工程公司预算员 施工员 养护技术员参与园林项目设计招投标活动根据园林项目设计招标书要求，完成项目设计并编制设计投标书参与园林项目施工招投标活动根据园林项目施工招标书要求，编制施工投标书根据施工合同，按照施工图进行园林项目施工，包括硬质景观工程和绿化种植工程（购置苗木）绘制竣工

5、图、编制竣工档案，完成竣工验收完成交付前的工程养护工作园林苗圃 苗木生产技术员编制作业方案进行苗木繁殖（播种、扦插、嫁接、分株）进行苗木养护（土肥水管理、病虫害防治、整形修剪）苗木出圃进行生产效益分析3.课改简要思路（1）岗位面向：苗木生产岗位依据园林行业的岗位调研确定本课程内容园林行业工作流程对应企业及岗位具体工作内容项目确立、发布项目园林苗圃组织架构图苗圃主任后勤副主任生产副主任苗木生产技术员后勤苗木销售技术员党务书记党政人事未来晋升岗位第一次就业岗位3.课改简要思路（1）岗位面向：苗木生产岗位园林苗圃组织架构图苗圃主任后勤副主任生产副主任苗木生产技术员(2)能力目标 c. b. d. a

6、. 能根据生产的需要、园林植物本身的生长习性及CJ/T232019城市园林苗圃育苗技术规程，利用播种、扦插、嫁接、分生等繁殖技术繁殖各种园林植物 能根据生产的需要、园林植物本身的生长习性及CJ/T232019城市园林苗圃育苗技术规程，采取正确的养护措施培育大苗，达到出圃的要求 能根据CJ/T232019城市园林苗圃育苗技术规程认识苗圃地常见苗木的病虫害30种，并能根据防治方案进行有效防治 能根据CJ/T242019城市绿化和园林绿地用植物材料、CJ/T232019城市园林苗圃育苗技术规程和施工单位的使用要求，制定苗木出圃方案，并组织实施 e. 能根据CJ/T232019城市园林苗圃育苗技术规程

7、对苗圃进行生产作业区划 e. 能编制苗圃生产作业方案 3.课改简要思路(2)能力目标 c. b. d.掌握园林植物播种、扦插、嫁接、分株繁殖的基本原理、方法 a了解园林植物苗木生长发育规律，掌握园林植物浇水、施肥、整形修剪的方法 b掌握常见苗木病虫害的防治方法 c掌握苗木出圃的规程 d掌握苗圃建立及区划的原则，熟悉苗圃档案建立的方法 e掌握苗木生产方案制定的程序及内容 f3.课改简要思路(2)知识目标掌握园林植物播种、扦插、嫁接、分株繁殖的基本原理、方法 a了 2 1 3 4 5通过大量的园林苗木生产作业，锻炼学生适应工作的体能 通过分组合作培养团队意识、合作、协调沟通、社会适应能力通过实际园

8、林苗圃的教学实践，培养学生吃苦耐劳的品质 通过方案设计培养学生独立获取知识、信息处理、组织管理及创新能力 通过方案的实施锻炼学生分析、解决本专业生产问题的能力3.课改简要思路(2)素质目标 2 1 3 4 5通过大量的园林苗木生产作业，锻（3）知识的处理方式打破了以往以知识为逻辑的课程顺序，而是将所需知识渗透到项目实施的每个环节中。了解知识 制定方案实际操作理解知识 工作总结掌握、归纳、应用知识3.课改简要思路在授课过程中结合专业英语，提高学生的英语水平和综合素质知识传授的过程符合学生的认知规律（3）知识的处理方式打破了以往以知识为逻辑的课程顺序，而是将林盛苗圃生产方案的制定与实施 Xx（学生

9、自主选择）苗圃生产年方案的制定与实施林盛苗圃年生产计划的制定 林盛苗圃作业区的区划 水蜡播种育苗 银中杨的硬枝扦插育苗 沈阳桧半硬枝扦插育苗 藤本月季的嫩枝扦插育苗 中华金叶榆的嫁接育苗（枝接） 海棠嫁接育苗（芽接） 金娃娃萱草的分生育苗 国槐大苗的培育 水蜡大苗的修剪 苗木出圃 病虫害 2019年（生产方案的制定与实施）XX苗圃年生产计划的制定XX苗圃作业区的区划桧柏、紫杉、河南桧螺旋整形修剪 云杉、京桃、丁香的露地播种育苗紫叶风箱果、柳树、榆叶梅的硬枝扦插育苗紫杉、丹桧、河南桧半硬枝扦插紫叶稠李、丁香、卫矛嫩枝扦插育苗金叶复叶槭、紫叶稠李、金叶国槐的嫁接育苗（枝接）鸢尾、景天、荷兰菊分生育

10、苗桧柏、丁香、榆树大苗的培育课上课下a 对应课程培养目标 e.f c.d.f 能力目标 素质目标 b d c a.b.c.d.e.f e.f a b d c 知识目标 a 根据岗位典型工作任务设定课程项目（4）课程的项目设计病虫害 苗木出圃 林盛苗圃生产方案的制定与实施 Xx（学生自主选择）林盛苗圃年岗位典型工作任务流程图课程项目实施过程生产计划生产方案的编制生产方案的实施生产方案的完善品种数量区划繁殖养护出圃生产计划生产方案的编制生产方案的实施生产方案的完善品种数量区划繁殖养护出圃（4）课程的项目设计能力的训练过程符合职业成长规律b根据岗位典型工作任务的流程，设计课程的实施过程3.课改简要思

11、路岗位典型工作任务流程图课程项目实施过程生产计划生产方案的编制3.课改简要思路对项目进行数量、质量监控、成本企业的运行和管理模式 课程的实施过程企业的真实生产情境有可评价的任务成果教师、学生扮演企业角色 （4）课程的项目设计c 根据企业的生产情境设定教学情境3.课改简要思路对项目进行数量、质量监控、成本企业的运行和管布置任务（作业）组间互评教师点评完善方案实施方案、评价收集资料设计方案小组展示方案通过任务实施流程归纳总结拓展迁移（5）能力实训过程3.课改简要思路布置任务组间互评教师点评完善方案实施方案、评价收集资料设计方（1）双线并行的课程进度图 扦插育苗嫁接育苗病虫害的防治年生产计划分生育苗

12、大苗育苗病虫害的防治播种育苗扦插育苗嫁接育苗病虫害的防治年生产计划作业区区划播种育苗苗木出圃大苗培育病虫害防治典型工作任务201918171615141312111097、865421周次 项目1 苗圃作业方案的制定与实施能力目标能制定苗圃生产计划；能进行项目成本预算。制定林盛教学基地苗圃作业区划方案。能对露地播种种子进行处理。制定苗木出圃方案并按方案操作。会进行大苗的移植和休眠期修剪。制定病虫害防治方案并按方案操作能够制定露地播种方案并按方案操作。能够制定（硬枝、半硬枝）扦插方案并按方案操作。能够制定嫁接（枝接）育苗方案并按方案操作。制定病虫害防治方案并按方案操作。能够制定分生育苗方案并按方

13、案操作。能制定大苗培育方案并按方案操作。制定病虫害防治方案并按方案操作。能够制定（嫩枝）扦插方案并按方案操作。能够制定嫁接（芽接）育苗方案并按方案操作。制定病虫害防治方案并按方案操作。能完善苗圃生产计划；能进行项目成本决算。扦插育苗嫁接育苗病虫害的防治年生产计划分生育苗大苗育苗病虫害的防治播种育苗扦插育苗嫁接育苗病虫害的防治年生产计划作业区区划播种育苗苗木出圃大苗培育病虫害防治典型工作任务201918171615141312111097、865421周次 项目2 XX苗圃作业方案的制定与实施4.全课实施过程课程安排符合植物生长生物学规律（1）双线并行的课程进度图 扦插育苗分生育苗播种育苗期末考

14、评 30工作安全 3工作纪律 3合作能力 4项目结果 44项目操作 12项目成本 4岗位能力60%岗位素质10%期末考评30%考核标准 （2）项目考评期末考评 30工作安全 3工作纪律 3合作能力 4项目结果 （3）第一次课第一步 课程定位（25分钟） 1课程性质、项目及任务2.课程对应岗位、岗位工作任务、3.岗位的发展趋势。第四步企业安全生产规章制度 （15分钟）第三步 岗位工作职责（附件2）（5分钟）苗木生产技术愿的岗位职责组建园林苗圃生产技术部 教学目的：认识苗圃，了解课程，布置任务，介绍苗圃工作流程，业绩考核，规章制度，实现角色的转变教学实施第二步 组建技术部 （15分钟）1.教师和学

15、生相互介绍2.学生分组，选出技术班组的组长3.实现角色转变第五步明确业绩考核制度（10分钟）1.班组安全交接班制度 2.危险作业安全监护制度 3.安全生产教育制度等满分100分。其中任务考评70%；知识考评30%。任务考评中岗位素质10分，岗位能力60分。 第六步布置工作任务（ 20分钟） 下达苗圃生产任务技术参考材料档案管理材料（3）第一次课第一步 课程定位1课程性质、项目及任务第四步企（4）最后一次课第一步填写苗木完成情况表 （15分钟） 各技术小组填写苗木完成情况表第四步：技术主任点评、总结（10分钟）第三步：各技术班组互评 （20分钟）各技术班组就年度总结进行评价，指明主要的优缺点，及

16、改进的措施。展示成果：林盛苗圃2019年度生产总结教学目的：总结生产计划、生产方案的制定与实施过程中存在的主要问题及 主要成绩。填写苗木完成情况表，总结经验，查找不足。教学实施第二步 进行年终汇报 （35分钟）技术副主任组织技术班组进行年终分项目生产总结。查找自身存在的问题，提出改进的措施 第五步：档案归档（10分钟）针对各班组年终汇报进行点评、总结，并且进行成绩评定。各组整理档案归档，技术主任验收评等。（格式详见附件6）（4）最后一次课第一步填写苗木完成情况表 各技术小组填写苗木5. 新旧教法对比学生为主体，教师主导主体地位教师为主体，学生参与教学目标教学载体教学实施教学方式教学情境成绩评定

17、能力目标为主岗位的典型任务以岗位典型任务流程确定课程实施过程教、学、做一体企业的情境和角色全面考核，理论、实践、成果、素质综合考核新教法知识目标为主单项技法的训练以能力模块确定课程实施过程教师讲授后学生操作教师、学生的身份理论考核，实践操作考核旧教法5. 新旧教法对比学生为主体，教师主导主体地位教师为主体，学6. 课改的个人感受新的尝试、新的起点、新的高度、新的探究.6. 课改的个人感受新的尝试、新的起点、新的高度、新的探究园林苗木生产单元设计园林系 金丽丽园林苗木生产单元设计园林系 金丽丽工时技术队任务次园林091263工作地点林盛教学基地 藤本月季嫩枝扦插制备扦插床工时技术队任务次园林09

18、1263工作地点林盛教学基地 藤本月1、布置任务：技术副主任（教师）布置生产任务3、成果展示、组间选优、技术副主任点评5、布置下一步工作 2、任务实施 ：各班组领取任务，按方案实施，技术副主任巡回指导4、工作总结（表现、技术要点）3715605工作任务实施过程1、布置任务：技术副主任（教师）布置生产任务3、成果展示、组参考资料教学材料园林植物繁育技术园林植物繁殖栽植新技术网上藤本月季品种扦插技术辽宁省地方标准 园林绿化标准合订本 1988.沈阳市城市绿化使用手册 2019中国苗木网miaomu/ 扦插育苗方案 苗圃年生产计划 营养繁殖技术档案 扦插成本控制表成果评价表 参考教学园林植物繁育技术

19、 扦插育苗方案扦插床的制备插穗的剪取与处理扦插扦后管理扦插流程技术副主任技术员布置工作任务接受任务时间分配5分钟布置工作任务扦插床插穗的扦插扦后扦插流程技术副主任技术员布置工作任务接受能力目标知识目标素质目标掌握扦插床制备的相关流程及基本知识，砂子（sand)的英文吃苦耐劳品质、安全生产意识、团结协作精神 能依据扦插育苗方案，制备扦插床（杂草、平整、清洗、消毒、覆膜）技术副主任技术员布置工作任务接受任务时间分配5分钟嫩枝扦插床的制备布置工作任务能力目标知识目标素质目标掌握扦插床制备的吃苦耐劳品质、能依据技术副主任技术员布置工作任务接受任务时间分配5分钟本项工作任务需要在60分钟内完成 1杂草、

20、厚度、洗净、平整、颜色、覆膜 2任务实施成本要控制在项目成本预算以内3布置工作任务 按照本苗圃年生产任务和嫩枝扦插方案，工作任务就是在60分钟内完成30平米扦插床的平整消毒工作，我们技术队共分6个班组，每组完成5平米扦插床的制备工作。 技术副主任技术员布置工作任务接受任务时间分配5分钟本项工作任序号评价内容成本预算成本控制数量金额（元）数量金额1药品100g82塑料薄膜5米长、1.6米宽113人工费0.1工484水电费3度35其他耗材（丢失按原价赔偿）856合计165技术副主任技术员指导咨询操练时间分配60分钟扦插床成本(cost) 控制表任务实施营养苗繁殖档案序号评价内容成本预算成本控制数量

21、金额（元）数量金额1药品10任务实施技术副主任技术员指导咨询操练时间分配60分钟第一小组项目评分标准得分备注质量评价清洗方法正确（0.5），砂子干净（0.5）砂床平整（0.5），厚度一致（0.5）药品配置方法正确（1）砂床消毒颜色均匀（1）成本控制在规定时间内完成（2）成本控制没超过预算（2）总分8严格按照评分标准，与评分标准一致的得分，不一致的扣除相应分数 在任务实施过程中，可能出现一些问题，这些问题是随机的，技术副主任提供咨询、指导，认真检查每个班组的工作情况，填写评价表。扦插床评价表任务实施技术副主任技术员指导咨询操练时间分配60分钟第一小组成果展示与评价各技术班组对其他班组的成果进行评

22、价，选优。标准：1、在规定时间内完成 2、消毒后的砂子颜色（紫色）一致，厚度均匀。技术副主任技术员评价展示、互评时间分配15分钟成果展示与评价各技术班组对其他班组的成果进行评价，选优。标准成果展示与评价技术副主任技术员评价展示、互评时间分配15分钟第一小组在规定时间内完成，成本控制没有超过预算，消毒后的砂子颜色一致。没在规定时间内完成。原因：砂子清洗时盲目，急躁。填砂子时没过筛。正确操作：砂床的清洗应从砂床的一端开始，边洗边用铁锹翻动；砂床厚度不够，先筛砂子再补充。 第四小组成果展示与评价技术副主任技术员评价展示、互评时间分配15分钟成果展示与评价技术副主任技术员评价展示、互评时间分配15分钟1、高锰酸钾配制的方法 正确的方法：技术员带胶皮手套，热水溶解，冷水配制，均匀洒在扦插床上。2、砂子(sand)清洗标准 干净的砂子：浇水和流出去的水颜色一致，表明砂子清洗干净。3、覆砂的厚度、消毒颜色均匀 积水的地方易造成扦插植物烂根，消毒颜色浅的地方易滋生病虫害。重点和