《枣核》课件(共39张)

1、上节课我们学习了民间故事漏观察下面这幅图，你看到了什么？有什么问题？这节课我们继续看一则民间故事枣核上节课我们学习了民间故事漏观察下面这幅图，你看到了什么？人教部编版 语文 三年级 下册28 枣核人教部编版 语文 三年级 下册28 枣核 枣核是一篇民间故事。主要讲述一个聪明的孩子枣核，收拾县官，为老百姓伸张正义的事，充分反映了古代劳动人民的智慧。 枣核是一篇民间故事。主要讲述一个聪明的孩子善 甘休状元成才路hql我会认核妻di爹犁zh折kn困shn牲f府b 罢夫娘扶腾得很口官枣涨得通红zhn 善 甘休状元成才路hql我会认核妻di爹犁zh折涨涨潮zhn县官鼻子都气歪了，脸涨得通红。多音字zhn

2、物价上涨涨涨潮zhn县官鼻子都气歪了，脸涨得通红。多音字zhn左右 结构牲核涨折包围结构 困上下 结构爹罢妻生字归类半包围结构 府犁左右 结构牲核涨折包围结构 困上下 结构爹罢妻生字归类识字方法熟字加偏旁：父+多=爹 利+牛=犁 口+木=困 牛+生=牲 广+付=府 四+去=罢 木+亥=核 识字方法熟字加偏旁：父+多=爹 利+牛=犁爹di易读错shn牲b罢爹di易读错shn牲b罢找朋友困府妻爹核折牲犁罢涨hqldizhknshnfb zhn 识字游戏找朋友困府妻爹核折牲犁罢涨hqldizhknsh词语解释犁：翻土用的农具，用畜力或机器牵引。本课指枣核扶着犁耕地。他能扶犁，能赶驴。词语解释犁：翻土

3、用的农具，用畜力或机器牵引。本课指枣核扶着犁词语解释衙役：衙门里的差役。衙役把他拖到大堂上，不分青红皂白先痛打一顿。词语解释衙役：衙门里的差役。衙役把他拖到大堂上，不分青红皂白词语解释缰绳：指扎住马上唇的一圈绳索或皮带、附带交织而成的手柄，作为控制装置。本课指牵牛和驴用的绳子。我们放学了，就好象欢快的小马驹撒开了缰绳。词语解释缰绳：指扎住马上唇的一圈绳索或皮带、附带交织而成的手词语解释钱褡：指盛钱的长方形大布袋。本课用来装钱的袋子。这钱褡里没装东西。词语解释钱褡：指盛钱的长方形大布袋。本课用来装钱的袋子。这钱词语解释惊堂木：惊堂木也叫醒木，也有叫界方和抚尺的。一块长方形的硬木，有角儿有棱儿，使

4、用者用中间的手指夹住，轻轻举起，然后在空中稍停，再急落直下。古时县官用，举起拍于桌上，起到震慑犯人的作用，有时也用来发泄，让堂下人等安静下来。词语解释惊堂木：惊堂木也叫醒木，也有叫界方和抚尺的。一块长方默读全文，思考：枣核做了一件什么了不起的事情？枣核靠自己的聪明夺回了老百姓被县衙门抢走的牛、驴并安然逃脱。整体感知默读全文，思考：枣核做了一件什么了不起的事情？枣核靠自己的聪 默读课文第13自然段，把表现枣核勤劳的句子画出来。互动课堂 默读课文第13自然段，把表现枣核勤劳的句子画 枣核很勤快，天天干活，学了许多本领。他能扶犁，能赶驴，柴比别人打得多 枣核很勤快，天天干活，学了许多本领。他能扶犁，

5、能赶驴， 想象一下，枣核还能干什么农活？还能做饭、洗衣服、割草喂牲口 想象一下，枣核还能干什么农活？还能做饭、洗衣服10.无所事事：没有什么事可做，指闲着什么事也不干。7.粗制滥造：这里指制作粗劣，不讲究质量。4.络绎不绝：（人、车等）往来不断，前后相接。称呼是书信的开头，要顶格写。称呼后面要加冒号。(二)问候语：称呼是书信的开头，要顶格写。称呼后面要加冒号。(二)问候语：书信的格式一般包括称呼、问候语、正文、祝愿语、署名、日期六部分。(一)称呼：5.抑扬顿挫：声音的大小起伏和停顿转折。（5）表明作者本想说明白，却又不可言传的诗句是：此中有真意，欲辨已忘言。诗人以色彩斑斓的词语描绘悲壮的战争风

6、云，构成了奇特的意境，歌颂了守边将士浴血奋战、视死如归的英雄气概。间不容发：两物中间容不下一根头发，形容事物之间距离极小。也形容与灾难相距极近，情势极其危急。（4）描绘傍晚时分山中美丽景色的诗句是：山气日夕佳，飞鸟相与还。全诗于萧瑟怡静的景色描写中流露出孤独抑郁的心情，抒发了惆怅、孤寂的情怀。 王绩，字无功，号东镐子，唐代诗人。 细读课文413自然段，思考：你觉得哪些地方最有趣？找出来。从这里，你看出枣核有哪些品质？10.无所事事：没有什么事可做，指闲着什么事也不干。 细读课 等衙役们睡着了，枣核解开缰绳，又一蹦蹦到驴耳朵里，“哦喝！哦喝！”大声吆喝着赶驴。 枣核很小，人可以钻进驴耳朵里，衙役

7、们不会发现他，很有趣。哪里有趣？聪明 等衙役们睡着了，枣核解开缰绳，又一蹦蹦到驴耳朵里，“ 衙役们从梦里跳了起来，惊慌地喊着：“有人进来牵驴啦！有人进来牵驴的啦！”他们拿着大刀长枪到处搜人。 闹腾了一阵，衙役们什么也没搜着，刚刚躺下，又听到了吆喝声：“哦喝！哦喝！”于是衙役们又都跳了起来，还是没搜到人。 衙役们从梦里跳了起来，惊慌地喊着：“有人进来牵驴啦！ 可刚躺下，又听到吆喝声。到了过半夜，衙役们都瞌睡的了不得，折腾了大半夜，衙役们困得很，有一个衙役头子说：“不用管它，不知是个什么东西在作怪，咱们睡咱们的觉吧。”这时候枣核从驴耳朵里跳了出来，把门打开，赶着牲口回了村子。 枣核三次捉弄衙役，使

8、他们一而再、再而三的睡不好觉。很有趣。哪里有趣？聪明 可刚躺下，又听到吆喝声。到了过半夜，衙役们都瞌睡的了 牵走了牲口，官府岂能善罢甘休。天一亮，县官就带者衙役去捉人。枣核蹦出来说：“牲口是我牵的，你们要怎样！” 县官叫着说：“快绑起来！快绑起来！敢作敢当 牵走了牲口，官府岂能善罢甘休。天一亮，县官就带者衙役 衙役们拿出铁链来绑枣核，噗的一声，枣核从铁链缝里蹦了出来，站在那里哈哈大笑。 枣核小，是完全可能从铁链缝里钻出来的。很有趣。哪里有趣？想象合理动作灵敏 衙役们拿出铁链来绑枣核，噗的一声，枣核从铁链缝里蹦了哈哈大笑 彬彬有礼 格格不入 高高在上 井井有条 斤斤计较 津津有味 默默无闻词语积

9、累（AABC的词语）哈哈大笑 彬彬有礼 格格不入 高高在上 词语积累（AABC 仆役们打不到枣核，县官气急败坏。很有趣。 衙役们打这面，枣核蹦到那面去，打那面，枣核蹦到这面来，怎么也打不着。县官鼻子都气歪了，脸涨得通红，嚷道：“多加几个人，多加几条棍，给我狠狠地打！”哪里有趣？动作灵敏 仆役们打不到枣核，县官气急败坏。很有趣。 衙役 县官鼻子都气歪了，脸涨得通红，嚷道：“多加几个人，多加几条棍，给我狠狠地打！”说一说：读到这里你有什么感想？夸张、神态描写 看到县官气成这样子很是大快人心。 县官鼻子都气歪了，脸涨得通红，嚷道：“多加几个人，多县官鼻子都气歪了，脸涨得通红。夸张夸张：是为了达到某种

10、表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。作用：突出事物的本质，或加强作者的某种感情，强调语气，烘托气氛，引起读者的联想。夸张地写出了县官恼怒的状态县官鼻子都气歪了，脸涨得通红。夸张夸张：是为了达到某种表达效我们高兴得 。读一读，写一写。县官鼻子都气歪了，脸涨得通红。班里静得 都能听得见。他饿的都可以 。掉根针把一头大象吃掉了一蹦三尺高小练笔我们高兴得 。读 枣核这次不往别处蹦，一蹦蹦到了县官的胡子上，抓着胡子荡秋千。县官直喊：“快打！快打！”衙役一棍打下去，没打着枣核，却打着县官的下巴骨啦，把县官的牙都打下来了。满堂的人都慌了起来，跑上前去照顾县官去了，枣

11、核大摇大摆地走了。 枣核戏弄县官并安然逃脱。很有趣。动作灵敏机智勇敢 枣核这次不往别处蹦，一蹦蹦到了县官的胡子上，抓着胡子回顾全文，说一说：枣核是一个怎样的孩子？枣核不仅勤快、聪明、动作灵敏而且敢作敢当，是个机智勇敢的好孩子。回顾全文，说一说：枣核是一个怎样的孩子？枣核不仅勤快、聪明、 在朗读中需要读出不同人物的语气，如文章开头，要读出爹和娘发愁的心情；“枣核说：“爹，娘，你们不用愁，别看我人小，一样能做事情。”读出枣核的坚强；“县官鼻子都气歪了，脸涨得通红，嚷道：多加几个人，多拿几条棍，给我狠狠地打！”要读出县官的狠毒等。朗读指导 在朗读中需要读出不同人物的语气，如文章开头，要读出爹想一想：

12、这件事之后，枣核可能还有哪些聪明能干的故事？ 枣核把乡亲们的牲口迁回来之后，县官又命令手下人把百姓的粮食拉到衙门里。枣核又想法把装粮食的仓库的钥匙偷了出来，组织乡亲们把粮食拉回了家。县官又一次把枣核捉拿到县衙，想好好惩治枣核。但是还是没有得逞。没办法只好把枣核给放了。想一想：这件事之后，枣核可能还有哪些聪明能干的故事？ 结构梳理枣核县官牵走牲口专横跋扈枣核偷偷赶回牲口与县官斗智斗勇聪明机智结构梳理枣核县官牵走牲口专横跋扈枣核偷偷赶回牲口聪明机智 枣核讲述 惩罚了恶人，帮助乡亲，获得大家的尊敬的过程，故事体现了孩子的 ，也有神奇美妙的幻想，饱含诗意与热情。主题概括枣核机智勇敢 枣核讲述 惩罚了恶人，帮助乡亲，获得大家的枣核(h h) 勤快(qn qng ) 折腾(zh zh) 困住(kn ki) 一、为加下划线的字选择正确的读音。课堂演练一、为加下划线的字选择正确的读音。课堂演练核（ ） 梨（ ） 折（ ） 该（ ） 犁（ ） 析（ ） 牲（ ） 因（ ）姓（ ） 困（ ） 二、 形近字组词。牲口 困难姓名 因为 枣核 梨花 折腾 应该 犁地 分析 二、 形近字组词。牲口 困难 枣核 衙役 古代装钱物的口袋。善罢甘休 衙门里的差役。 钱褡 好好地了结纠纷,不再使事态持续 下去。三、把词语和解释连起来。衙役 古代装钱物的口袋。三、把词语四、重点段落