小学语文二年级上册第四单元黄山奇石教案_第1页
小学语文二年级上册第四单元黄山奇石教案_第2页
小学语文二年级上册第四单元黄山奇石教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、9 黄山奇石第二课时教学设计 达川区三里小学 何颖琼教学目标：1、正确、流利地朗读课文，背诵2-5自然段。2、通过品读重点词句，体会黄山奇石的奇特有趣,感悟课文的写作特点。3、能够结合图片想象其它奇石的形貌，并运用比喻、拟人等手法表达出来，激发学生对黄山的向往和祖国大好河山的热爱之情。教学重点：通过品读重点词句，体会黄山奇石的栩栩如生，学习拟人、比喻手法的运用。教学难点：结合图片想象其它奇石的形貌。教学准备：自制课件教学过程：名句引领，快速导入。1、听说过明代地理学家徐霞客关于黄山的名句吗？一起来读一遍。（五岳归来不看山，黄山归来不看岳。）2、是呀，黄山风景区天下闻名。你知道黄山“四绝”吗？3

2、、今天我们就来继续学习专写其中“怪石”的课文黄山奇石。 二、整体回顾，朗读课文。过度：我们知道黄山有“四绝”，但作者对哪一绝情有独钟，更加喜欢呢？你从文中哪句话哪个词读出来的？（出示中心句）1、还记得作者写了哪些怪石吗？哪些是详写，哪些是略写？2、如果你去黄山，你最想站在哪块石头前留影呢？（指名分段朗读，相机指导朗读。）追问：这块石头有趣吗？从哪句话体会到的？预设：感受写法。（重点感受运用比喻和拟人的手法把石头写得栩栩如生）三、图文结合，背诵课文。过度：作者把这些毫无生命的石头写得这么神奇有趣，我们想不想找到他的写作金钥匙？1、再读思考：默读2-5自然段，想一想这四个自然段写法上有什么相同和不

3、同之处？预设：（有难度就讨论）观察写作顺序：同学们看看第2自然段，小作者是怎样介绍的：先介绍了奇石的(名字)，再介绍了(奇石的样子)，第三自然段呢？哪些自然段结构相同呢？小结：2、4自然段是先说石头的名字，后说石头的样子，3、5自然段是先说样子，再说名字。现在我们能看着图试着背一背吗？ 指导背诵：看着图，记着写作顺序，想着重点词句试着背诵。 展开想象，说话练习。 过度：听了你们的背诵，这几处奇石栩栩如生的有趣形象已经深深扎根我的脑海。但文中还有三处石头是略写，老师只知其名，不知其貌，你能帮帮老师吗？我是小画家：画一画这三块石头。我是小导游：我来介绍黄山奇石。交流评比。回首奇石，拓展延伸。过度：听了你们的介绍，又多了三种奇石的有趣形象。但黄山只有文中这7块有名的石头吗？你怎么知道的？1、再读第6自然段，出示其他奇石的图片。2、是呀，黄山的石头不仅样子奇特，名字也神奇无比，那我们来给他们取个诗情画意的名字吧。（课件出示课后的图片，小组合作，快速起名。）3、布置小练笔:把今天我们自己起名字的石头在日记本上，像2-5自然段一样生动地写下来。4、总结升华：黄山的怪石奇特、有趣

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论