小学体育与健康第三部分体育运动技能小学篮球行进间直线运球教学设计华严张杨

1、小学篮球行进间直线运球教学设计适于年级/学段：小学五年级一、教学内容学年安排说明1、教学目标篮球教学的目的是用篮球运动的手段和方法更好的锻炼学生的身体。通过教学使学生逐步学会一些篮球的基本技术和技能，初步掌握行进间运球的基本动作，发展上肢特别是手指手腕的力量和动作的协调性、准确性以及思维判断能力等身体素质和控制球的能力，激发学生对篮球的兴趣。2、教材分析本课教学内容是篮球运动的行进间运球技术，运球技术是篮球运动中最主要的基本技术之一。这一教材在小学四年级的体育与健康课中已介绍学习，所以学生对此教学内容有不同程度的了解和掌握，本课是在小学五年级体育课中学习。为以后的学习打下基础，起着承上启下的作

2、用。3、学情分析五年级学生一般为1011岁，属于人体发育的少年时期，总的说来，身体发育处于增长率高峰阶段，发育指标的增长出现第二高峰。身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自10岁开始突增，12岁达到高峰；女生均自8-9岁开始突增，12岁达到高峰，因此，五年级学生相对比较，是属于身体发育的最高峰时期。 五年级学生安静时脉搏均值比四年级相对减少；女生血压指标10岁时增长迅速；肺活量均值男女生都有递增但差异不大，12岁以后差距逐渐加大，男生大于女生。 五年级学生身体素质指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘8往返跑男生优于女生，差异非常明显；立位体前屈女生优于男生且差异明显；速度、腰腹

3、力量、柔韧、速度耐力素质指标为五年级学生的敏感期，既关键发展时期。11-12岁时，灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。 4、设计思路本课教学把传统的体育技术教学由教师一讲到底、学生机械一练到底的传统教学模式转变为自主学习模式。在教学中利用体育游戏来激发学生的兴趣，以学生为中心，教师起组织、辅导、参与促进作用，学生通过探究、协作、讨论、交流、总结主动构建知识意义。教法主要采用：探索教学法、多种示范法、教学比赛法。运用探索教学法时教师依据教学内容，提出本课学习学习的重点，通过对内容的讲解激励学生自己探索创设游戏道具，启发学生根据自己技术特点去选择学习，并思考、分析、归纳、概括形成自己正

4、确的技术，学会锻炼的方法，教师只对学生的学习效果作针对性引导与小结，激励学生以积极态度参与学习。多种示范法：教师示范、本班体育骨干示范、学习同伴的示范、正确示范、错误示范等，这些示范有利于提高学生兴趣，使学生获得具体、形象、生动、鲜明的观念和直接经验，便于学生获得更多的知识。在运用教法的同时渗透着学生的学法，在学习方法主要采用自学法、自练法、并辅以讨论法。自学法培养学生自己独立获取知识的能力；自练法可以提高学生实践能力；讨论法可以通过各种探讨交流见解，培养学生合作精神，集思广益、相互启发、互相学习、取长补短、并加深对学习内容的理解。教学手段、方法讲解法、问答法、示范法、演示法、诱导练习法、分解

5、练习法、循环练习法、运动游戏法、情景教学法。篮球单元学习目标1、了解篮球运动的步法移动及篮球运球动作要领。2、基本掌握所学篮球运球技术动作，做到动作连贯，时机准确，并可以运用在实际比赛中，发展自身的灵敏性、快速反应、以及速度、力量等身体素质，促进身体全面发展。3、培养自尊、自信，勇于竞争、积极进取，团结合作的精神。课次教学内容教学重难点教法措施11、学习篮球的基本站立姿势、步法移动及原地运球的技术要领2、篮球游戏竞赛重点:手触球的部位难点：上下肢的协调用力1、学习基本站立姿势、步伐移动及原地运球的技术要领2、学生3-5人一组自由组合进行模仿练习3、教师给予个别指导纠正和集体纠正4、组织学生进行

6、篮球游戏竞赛，分为两组比赛每组用半块篮球场21、复习原地运球技术动作2、学习行进间运球技术重点：运球部位、落点及对球的控制能力难点：上下肢的协调配合1、复习原地运球技术2、教师示范行进间运球技术并提出问题3、小组练习(1)围成圆形集体行进间练习（左右手各2圈）(2)行进间听哨改变方向运球(3)行进间直线运球。4、游戏：运球接力31、篮球行进间直线运球 2、综合游戏重点：运球部位、落点及对球的控制能力难点：运球与脚步相协调、人球同速复习原地运球教师讲解示范学生自由练习分小组进行练习篮球竞赛游戏41、初步学习体前变向换手运球技术2、篮球竞赛游戏重点：手按拍球的部位难点：跨步转体换手的协调配合1、教

7、师讲解示范2、原地左右换手运球3、分解动作练习4、两人一组相对绕杆练习5、各组连续绕杆练习6、篮球竞赛游戏51、改进体前变向换手运球技术2、篮球竞赛游戏重点：换手后控制住球 难点：换手、转体跨步配合协调1、教师讲解示范并纠正错误动作2、有球模仿练习3、原地运球听哨接变向换手跨步过标志杆练习4、连续体前变向过标志杆练习5、篮球竞赛游戏61、巩固提高体前变向换手运球技术2、教学比赛重点：转体探肩迅速难点：运球高度低，有转体探肩动作和保护球的意识1、教师讲解示范并纠正错误动作2、体前变向换手运球连续绕杆3、两人一组，人消极防守一人体前变向换手运球推进4、教学比赛71、熟练掌握体前变向换手运球技术及比

8、赛中的应用2、教学比赛重点：换手、蹬转配合协调迅速，动作连贯 难点：适时机的选择运用体前变向换手运球1、教师讲解示范并纠正错误动作2、跑动中连续体前变向换手运球过标志杆3、两人一组一人消极防守，一人体前变向换手运球推进4、两人一组，一对一积极防守，体前变向换手运球进攻5、教学比赛8考核：篮球运球绕杆考核重点在于对行进间运球和体前变向运球技术的运用第三课时 体育课教案 五年级（水平三）教材内容一：篮球行进间直线运球 二：综合游戏 教学目标1：认知目标：体验篮球行进间运球的技术，让85%的学生了解运球在篮球比赛中的作用，提高学生对篮球运动的兴趣。2：技能目标：80%学生能掌握篮球运球的动作方法，体

9、会手控制球的感觉，规范运球，提高学生的控球能力。3：情感目标：培养学生的成就感，激发学生对体育的兴趣，通过综合游戏提高学生的团队合作精神。重点运球部位、落点及对球的控制能力难点运球与脚步相协调、人球同速教学顺序课 的 内 容组织教法与学练法时间教师活动学生活动2分钟 5分钟2分钟5分钟时间5分钟11分钟开始部分 准备部分教学顺序基本部分一、安排体育委员整队，报告出勤人数二、师生问好。1、提出本课的教学内容，目标与任务。2、检查学生的服装，提出要求，安排好见习生。一、1.热身练习游戏：喊数抱团。学生围围绕篮球场围成一个圈慢跑，教师任意的喊一个数字，学生听到所喊数字，自由组合迅速的组合成符合数字的

10、队员。组合后有多余队员给于处罚。二、发放篮球：篮球放在指定的位置，学生围绕篮球场慢跑，跑到指定位置，依次拿球然后跑到集合位置，按照体操队形站好。三、熟悉球性练习1.双手胸前手指拨球；2.单手持球过胸，后展；3.拍球击掌：4.胯下绕八字；课 的 内 容5.把球放在地上围绕脚，绕“8”字；6.双手持球，侧步练习（根据教师手指方向进行滑步。）2、复习：原地的侧身运球（左右两侧）复习原地运球侧身运球（左右两侧）学习行进间直线运球教师教授行进间直线运球。（双膝稍弯曲，上体前倾，前臂用力用手指手腕拍球，球的反弹高度约与腰腹同高，球的落点在同侧脚的前侧，行进时步伐要与球弹起的节奏协调一致。） 学生在指定的区

11、域体验快速运球；要求： 声音洪亮 精神饱满 仪表端正 语言亲切一：教学步骤：1、教师讲解游戏方法和规则。2、教师在前头带领学生跑成一个圈。3、教师在中间指挥和报数。游戏队型如右图教学步骤教师口令，有序发放篮球。三、教学与步骤：1、教师讲解示范2、指挥带领学生进行练习。3、观察学生错误动作，对错误动作进教 师 活 动行纠正。4：注意安全，给予提醒。要求：学生能注意力集中听从教师指挥进行练习。主要让学生能体会手对球的感觉，练习手控球的能力。教学与步骤1.教师带领学生进行练习，并强调动作要领教学与步骤。1.教学与步骤。教师讲解行进间直线运球的动作要领，并从三了方向进行示范。2.教师指定区域，学生区域

12、内体验行进间直线运球。3.教师提示动作要领，并指导学生练习。一、组织:全班成四列横队二、组织(如图):（一） 三、要求:静、齐、快一、游戏队型：学生听数抱团。二、组织（如图）：（二） 三、学练法与步骤：1、认真听讲。2、组织如图：学 生 活 动 3、在教师指挥下进行练习。学练法与步骤学生跟随老师认真练习，注意动作。学练法与步骤。1.学练法与步骤。学生认真听讲，理解动作要领。组织如图： 2.学生根据教师的提示自由练习，体会行进间直线运球。3.要求：学生真正练习，体会行进间直线运球的动作要领。4.组织如图： 教学顺序 课 的 内 容组织教法与学练法时间教师活动学生活动6分钟4分钟基本部分结束部分3

13、.每一横排练习（每一横排为一组，教师发出口令后，迅速运球到指定位置。4.四人一组练习（四人一组，排成一列，后面同学左手拉前面一人的衣服，同时向前运球。）三、游戏（看谁快） 学生将球放于规定的位置，然后用拨动球到指定位置，把球拿起，绕腰一圈，再快速运球回到规定位置。（拨球必须到指定位置）进行小组比赛。四、收球（每一横排为一组，教师发令，从左至右依次传递球到指定位置，直到球传完为止。） 一、放松活动二、教师讲评三、收回器材四、宣布下课3.教学与步骤。教师讲解并示范教师带领学生分组练习。教师集体纠错，学生再次练习。4.教学与步骤。教师讲解动作要领，带领一组同学进行示范。分小组进行练习。教师来回巡视，

14、并纠正错误。每组进行比赛三、教学与步骤。1、教师讲解示范。2、组织学生进行游戏。3、 提醒学生注意安全。4、给予提示与鼓励。要求：学生积极地参与到游戏当中。四、教学与步骤1.教师口令，学生传递球。一、教学与步骤1、讲解示范练习动作，并用口令进行指挥二、总结本堂课掌握情况三、布置学生收回器材四、宣布下课要求：1.如何安排球的部位；2.体会球的落点；3.注意球的高度；4.人球运动协调一致。3.学练法与步骤。学生认真练习，动作到位。组织如图： 要求：学生动作到位；速度适宜。4.学练法与步骤。组织如图： 学生认真听讲在老师的指挥下进行练习，并纠正错误动作。要求：第一名同学速度不能太快；注意球的落点；要注