小学体育三年级全一册第一章三至四年级体育教学概述《篮球行进间体前变向换手运球》教学设计

1、 2023年武侯区中小学体育教学录像课评选 学 科： 小学体育 学 校： 成都市龙祥路小学 姓 名： 龚小兵 题 目：篮球行进间体前变向换手运球 学生 年级： 三年级 学期单元教学计划/模块教学设计 篮球 行进间体前变向换手运球 （水平二）单元教学目标1改进直曲线运球，进一步学习行进间曲线运球（体前变向换手运球），提高控球能力。2体验篮球运动的魅力，感受篮球运动带来的乐趣。3积极参与各种活动与游戏，学会与人友好，与人合作。教学重难点重点：控制球，正确做到行进间曲线运球的按拍部位、换手时机。难点：手脚协调配合。课 时学习内容教学目标重点与难点教学策略第一课时复习直线行进间运球知道直线行进间运球按

2、拍的部位和力度。重点：运球成直线,按拍球的后上方。难点：人和球协调前进。1. 高人、矮人运球2. 线上、线外运球运球 3.游戏：“石头，剪刀，布”第二课时学习行进间直、曲线运球学习带球绕行走；体验曲线运球的按拍部位；提高控制球的能力。教学重点：推送球的部位。教学难点：上下肢协调配合。1. 单人运球“过桥”2. 双人运球“过桥”3. 游戏：绕“8”字运球第三课时学习行进间体前变向换手运球知道行进间体前变向换手运球的按拍部位；掌握行进间体前变向换手运球技术中绕障碍的换手方法。教学重点：变向换手，换手时机，手触球的正确部位。教学难点：手控制球，上下肢协调配合。1. 运用各种方式行进间运球2两人一组面

3、对面行进间换手运球3游戏 ：“挑战技巧赛”第四课时继续学习行进间体前变向换手运球基本掌握行进间体前变向换手运球的换手动作，初步掌握跨步、侧身、探肩动作技术。 教学重点：身体重心的转移、蹬跨、转体探肩迅速。教学难点：上下肢的协调配合。1游戏：穿过小树林2运球+投篮 第五课时行进间体前变向换手运球运用进一步熟悉行进间体前变向换手运球方法，并加以运用教学重点：身体重心的转移、蹬跨、转体探肩迅速。教学难点：上下肢的协调配合。运球比赛三人制球赛小篮球：行进间体前变向换手运球教学设计【指导思想】成都市龙祥路小学秉承“和融共进 情智共生”的办学理念，追寻“育诚实友善 乐问好思 体健艺美”的好少年的育人目标，

4、构建“健身、健心、健行”体育健康课程，本课以“健康第一”为指导思想，以体育课程标准为依据，贯彻以“学生为主体”的教学理念。以学生的认知结构、教材的教学目标、激发学生运动兴趣等要素为教学设计的出发点。通过运用游戏、合作、探究等学习方式，解决行进间体前变向换手运球教材内容中的重难点。在教学中教师通过各种教法让学生层层深入学习体前变向换手运球的基本方法、掌握基本技能。培养学生在练习中的想象能力和实践能力。在充分发挥教师主导作用的同时，让学生真正成为体育学习的主人。通过师生共同积极主动的参与感受篮球练习的乐趣。【教学内容】篮球行进间体前变向换手运球【教材分析】行进间体前变向换手运球是在行进中改变方向的

5、一种运球技术，是绕过障碍或摆脱对方阻拦常用的一种技术手段，也是比赛中运用最广泛的运球突破技术。它方法简单实用，具有动作迅速、隐蔽突然、易与其他运动衔接，对球的保护好等特点。变向运球能很好地锻炼学生的灵敏、协调素质以及利用这一技术摆脱防守而获得自信与成就感。本次课为本单元第3次课，主要是让学生在巩固行进间直、曲线运球的基础上，进一步掌握运球绕过障碍技能，并能将技能运用到游戏或教学比赛中去。行进间体前变向换手运球的动作要领是：（右手变左手为例）运球前进中，右手按拍球的右后上方，使球从自己的体前右侧反弹到左侧前方，同时右脚蹬地向左前方跨出，上体左转，用肩保护好球，换左手运球，向前推进。【学情分析】篮

6、球运动是学生很喜爱的一项体育运动。根据三年级学生年龄特点，孩子们接触篮球时间短，较多学生的篮球运球基础和控球能力还不够扎实，所以他们在运球中普遍存在触球部位不准确，球的落点和高低控制不够熟练。根据以上问题，在本节课的设计中，运用技能学习与乐趣学习相结合的教学手段解决出现的问题和提升孩子们的运球能力。【教学目标】1、运动参与：学生参与课堂学习，在玩中学、学中玩，培养学生对体育活动的兴趣。2、运动技能： 掌握体前变向换手运球技术动作和对球的控制和支配能力，发展灵敏、速度协调等身体素质。3、身体健康 ：在练习中激发学生的想象力和创造力，并从中体验成功的快乐。4、心理健康与社会适应：培养学生参与体育锻

7、炼的自信心，形成克服困难的坚强意志的品质，同时培养学生尊重他人、团结协作的团队精神。教学重难点： 重点：手触球的位置准确 难点：上下肢的协调配合，节奏清晰设计思路 本课结合篮球课程理念，结合三年级学生心理、生理和认知的特点，运用多样式教学激发学生的兴趣，让学生在练习中展示自我，体验学习的乐趣。通过练习让学生创设自我挑战，互帮互助的学习环境。通过学生自评、互评及师评，让学生感受到成功的喜悦，从而树立学生的自信心，让每一位学生在学中玩，玩中练，练中创，享受体育的快乐。5.教学手段、方法 1.采用“长江、黄河”的游戏来热身，锻炼学生的反应能力及调动学生上课积极性，提高学生上课兴趣。2.采用篮球问答的

8、形式导入本节课，意在吸引学生的专注力和积极性。 3.通过熟悉球性集体练习换手运球，及1名同学展示，其他同学观看学习，老师进行集体及个别纠错。 4.通过运用“飞盘”、运双球和两人“硬碰硬”运球活动，巩固学生的规范动作，提升学生的变向能力。5.“挑战技巧赛”游戏，以比赛形式巩固学生动作，提升孩子的运动兴趣。6.结束部分，学生听着舒缓的音乐做放松操。7.师总结，设置优秀学生展示环节，激发学生兴趣和自信心。【教学流程图】行进间行进间体前变向换手运球课堂常规与导入热身与熟悉球性实践与提高恢复与小结1、篮球问答2、宣布本节课内容热身练习以“长江、黄河”游戏来热身及活跃氛围球性练习1、左右手指拨球2、行进间

9、胯下绕“8”字3、行进间左右手运球1、“飞盘”运球2、运双球3、“硬碰硬”运球学习“体前变向换手运球”游戏：“挑战技巧赛”1、放松2、课后评价篮球：行进间体前变向换手运球课时计划班级三年级人数12人单元课次第3次课课题行进间体前变向换手运球学习目标1、运动参与：学生参与课堂学习，在玩中学、学中玩，培养学生对体育活动的兴趣。2、运动技能： 掌握体前变向换手运球技术动作和对球的控制和支配能力，发展灵敏、速度协调等身体素质。3、身体健康 ：在练习中激发学生的想象力和创造力，并从中体验成功的快乐。4、心理健康与社会适应：培养学生参与体育锻炼的自信心，形成克服困难的坚强意志的品质，同时培养学生尊重他人、

10、团结协作的团队精神。重点变向换手，手触球的部位正确难点上下肢协调配合，节奏清晰课序教学内容老师活动学生活动教学组织练习时间练习次数课堂常规与导入一、教学常规1体育委员整队、报告人数2、师生问好、宣布内容3、提出常规要求，检查服装二、导入1检查装备2向学生问好3宣布内容4提出常规要求，检查服装要求：精神饱满， 声音宏亮同学们谁知道有哪些篮球明星呢？1成两列横队集合2向老师问好3认真听教师宣布内容4按教师要求做要求：注意力集中，集合快、静、齐。举手回答队伍保持安静组织队形： 222次热身与熟悉球性1热身活动“长江、黄河”游戏2球性练习1）指尖拨球、绕环球、抛接球动作2）胯下绕“8”字3、辅助性练习

11、1）行进间左右手地滚球2）行进间左右换手运球1.讲解区域、方法2.用哨声手势指挥练习3带领学生熟悉4、提示运球动作要点1边运球边追队员2.在规定的区域内进行3. 学生认真游戏，游戏过程中注意安全 2. 随教师一起熟悉球性，听指挥变换练习方法要求：运球时手触球位置准确，控制好球，体会使球改变方向的方法1、热身队形：2、球性练习队形： 7实践与提高一、导入主题1、同学们谁来告诉大家在NBA、CBA和我们在篮球比赛中有哪些动作能过掉防守球员？生答突破分球、背后运球、胯下运球、转身转身运球等动作2、请一名同学来尝试下运用什么动作来过掉老师二、学习“体前变向换手运球”动作要领：以右手运球为例，向左变向时

12、，按拍球的右侧上方，使球反弹到左侧，同时右脚向左前方跨步，身体左转、前倾并探肩，换左手按拍球的左侧运球前进。教学重点：跨步、侧身、换手运球。教学难点：换手运球动作连贯。口诀：右(左)手推球侧上方，右（左）脚左(右)跨变方向。侧身探肩球护好，换手过人无阻挡。1、“飞盘”运球练习 每人一只手拿标志盘另外一只手运球，换手运球的同时换手拿标志盘，体会变向换手运球手触球的正确位置2“运双球”每人持双球，一只手抱一个球，另外一只手运球，换手运球的同时也要换手抱球。3两人“硬碰硬”运球练习在规定的距离内两人面对面行进间运球在指定标志物处进行体前变向换手运球。主要增强触球能力和提升侧身蹬跨有力的动作。三、游戏

13、：“挑战技巧赛”方法：教师口令开始进攻队员运球连续绕过障碍物后进行上篮，上篮命中得一分，迅速捡球排在队伍后面，再口令下第二人依次进行，每人轮流3次。以累计分高的队为胜。1、教师激情导入，创设情景，引起学生学习兴趣2、教师继续深入情景，提出问题，创设问答，让学生思维得到扩展1、师生共同练习行进间运球的动作方法及要点。2、教师语言引导1、出示“体前变向换手运球”自编教学口诀2、示范体前变向换手运球动作。3、强调今天学习其中的跨步换手运球动作。 4、师生配合示范跨步换手动作。1、老师讲解动作并示范。2、教师巡视指导纠错。3语言激励1、教师讲解方法并示范动作。2、观察学生动作，检查掌握情况。3、语言提

14、示并激励4、优秀学生进行示范1、老师边讲解边和学生配合示范动作2教师巡视指导并纠错3、优秀学生进行示范1、教师讲解并示范2语言提示并鼓励1、学生认真观察认真听、积极思考问题2、积极举手回答问题1、仔细观察模仿练习1、注意力要集中，倾听、观察、思考，理解动作要领。1、纠正错误动作并练习2、互相观察帮助纠正。3、小组展示，共同评价。4、学生根据要求继续练习。1、要求：降低重心，跨步及时，抓住换手时机。2、动作连贯、协调3互相观察和帮助1、学生认真观察模仿2练习时降低重心、蹬地有力 3互相学习和帮助1、学生认真观察2、认真比赛3、同学互相加油 1.讲解示范队形： 技术图解： 组织队形：四路纵队 521552次2次2次2次4次1次6次3次恢恢复与小结1、放松操2、小结3、下课，收拾器材1、师生一起放松2、小结本课学习情况3、提出课后要求4、安排学生归还器材5、师生再见1、随音乐模仿放松2、注意力集中，认真听老师小结3、归还器材4、师生再见组织队形： 3场地器材篮球场1块；小篮球13个；篮球框2个；录音机一台运动负荷预计平均心率练习密度130-135次分30-35%安全提示1、在场地设计上教师考虑到学生练习时的距离，组与组之间间隔两米，避免相互干扰和冲撞发生。2、在课中及时纠正错误动作及违规行为，让学生懂得安