宁远八中教育技术应用能力培训方案

1、 宁远县第八中学教师教育技术能力培训实施方案 宁远县第八中学教师教育技术能力培训实施方案 一、指导思想依据“中小学教师教育技术能力标准”，从教师需求出发，以案例培训为导向，以问题解决为重点，以促进应用为抓手，以提质减负为目的，稳步推进初中教师教育技术能力培训工作。二、培训目标通过培训，使受训教师树立自觉应用教育技术进行教育、教学、科研的意识；掌握应用教育技术开展教学方法；实现运用信息技术与学科课程的深度融合，提高教学效益。一、指导思想二、培训目标三、培训内容主要培训内容包括：1.教育技术基本概念和理论的解读。2.观摩、研讨信息技术与学科教学有效深度融合的学科教学案例。3.学习教学资源的收集、加

2、工、整理的基本方法和基本技能。4.Science Word、powerpoint、Excel等软件的操作和在教学中的应用案例。5.在主讲教师指导下受训教师设计课例，并进行说课、实践和讨论三、培训内容主要培训内容包括：四、培训模式采用现场培训、校本培训相结合的培训，模式全面实施我县初中学校教师教育技术能力培训工作。现场培训的主要内容以学科案例为主,通过讲授、观摩、研讨、实习、效果评估等手段，使受训者掌握信息技术与新课程整合的原理和方法，掌握教学过程中突出重点、突破难点的基本技能，提高教育教学质量。校本培训的主要内容以观摩、示范和实习为主,通过相互研讨和学习，达到巩固和提高的目的。四、培训模式采用

3、现场培训、校本培训相结合的培训，模式全面实施现场培训模式：（1）学科案例教学（2）研讨学科案例（3）编写实习教案（4）现场说课 （5）研讨实习教案和说课效果（6）教学实习 （7）归纳总结现场培训模式：（1）学科案例教学 五、培训流程 1.观摩：让受训教师观摩10个学科精选案例，通过观摩案例，使受训教师对信息技术与学科教学的深度融合产生感性认识。 2.解读：主讲教师围绕如何利用现代媒体和资源，有效突破案例 中的重点，解决案例中的难点问题，进行分析解读。使受训教师了解并掌握信息技术与学科教学深度融合的理论与方法。 3.研讨：由主讲教师针对案例出题，组织受训教师开展相关讨论，进一步加深受训教师对教育

4、技术的理解。 4.实践：组织受训教师开展撰写教学设计、上汇报课、说课等实践活动，提高受训教师对信息技术与学科教学深度融合的能力。 5.评估：对受训教师的教学设计和实践汇报课进行学习效果评 估，并组织受训教师进行上机考试，提高受训教师学习的积极性。 五、培训流程 1.观摩：让受训教师观摩10个学科精选案六、培训对象与条件1.培训对象为全县初中学校教师。2.已获得湖南省中小学信息技术高级证书的教师还需经教师进修学校组织测试、达到要求后可参加教育技术能力中级培训。3.已取得“英特尔未来教育”教师培训项目（核心课程7.0及以上版本教材）培训合格证书的教师，可免教育技术中级培训，但需参加中级教育技术能力

5、水平等级考试并申请认证。六、培训对象与条件1.培训对象为全县初中学校教师。七、培训时间 2014年9月12月举办12期培训，每期培训时间为7天， 每期约50人。八、课程安排 中小学教师教育技术能力培训共计80学时，其中集中培训为50学时，在培训基地完成，校本培训30学时回本校完成。七、培训时间 2014年9月12月举办12期培详细课程表如下：详细课程表如下：宁远八中教育技术应用能力培训方案九、考核与评价由培训基地根据教师集中培训和校本培训情况综合评定。考核成绩满分为100分。九、考核与评价由培训基地根据教师集中培训和校本培训情况综合评十、评价结果应用与证件的颁发1.考核评价分在60分以下者定为不合格学员，不能参加上机考试。2.学员培训考核合格，颁发结业证书。3.考试、考核均合格者，颁发湖南省教育技术能力等级证书。4.得分排前10%名次的评为县级优秀学员。十、评价结果应用与证件的颁发十一、培训组织保障为使培训工作的高效进行，成立宁远县小学教师教育技术能力培训工作领导小组：顾问：何国义组长：邝孟君 刘四军副组长：石家灿 罗润录 蒋理 杨剑万组 员： 潘春艳 何静 欧咏梅 雷国权 尹珍利 领导小组下设办公室，办公地点设在八中，由欧咏梅、尹珍利分别任办公室正、副主任，蒋明辉、黄珍、李东香等同志为成员，具体负责培训工作的开展。各学校要建立相应机构，制定培训规划，