小学数学一年级上册三 加与减教学设计_第1页
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文档简介

1、教学设计:(一)创设情境1.同学们，我们马上就要举行跳绳比赛了，你们想不想取得好成绩?要想取得好成绩，我们得怎么做呢?同学们说得很对，要想取得好成绩，就要加强练习。你们看，操场上的这些同学，他们练得多认真呀!2.出示跳绳图。(1)师:仔细观察这幅图，你都看到了什么?根据你所看到的内容，你都能提出哪些数学问题呢?仔细看图，自己小声说一说。指名汇报。(举例)有2个同学抡绳，6个同学跳绳，一共有几个同学呢?2+6=8，6+2=8有4个女同学，4个男同学，一共有几个同学呢?4+4=8跳绳的同学中有3个人穿裙子，5个人穿裤子，一共有几个同学呢?3+5=8，5+3=8。学生说教师板书:6+2=8 2+6=

2、8 4+4=81+7=8 7+1=8 3+5=85+3=8 0+8=8 8+0=8把上面的加法算式读一遍。(2)你能提出减法问题吗?试一试。先在小组内小声说一说，再指名汇报。例如:1)操场上有8个同学在跳绳，有4个女同学，有几个男同学?2)操场上有8个同学，有2个同学在抡绳，有几个同学正在跳?教师根据学生回答，板书减法算式(二)画一画1.师:现在，老师想为你们引荐一位新朋友，你们愿意吗?2.出示大象图。1)这是谁?2)出示图片师:大象伯伯正在装修房子，他想把这九块瓷砖涂上颜色，你们看它多辛苦呀，你们愿不愿意帮助大象伯伯呢?如果由你们来替大象伯伯涂色，你们想怎么涂呢?请同学们拿出纸和一根油画棒，自己动手画一画。同桌两人一组，一人涂色，一人列出算式，针对同桌涂色的情况，想一想你都能列出哪些加、减法算式呢?3.组织全班交流。(三)试一试1.出示:7+2= 9-4= 4+4=6+3= 8-5= 8+=5+=8 -4=5 =1+8学生独立完成。2.全班订正，针对重点题目进行指导。如:5+=8 -4=5 =1+8(四)练一练(第35页)1.说一说，填一填。看图说说你能提出哪些数学问题，然后列式。全班订正。2.口算第35页第2题。学生都能算对。3.数学游戏:凑成9。每组准备18八张数字卡片，拿出卡片，找朋友，两个数能凑成9

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