小学数学一年级上册 ～的认识和加减法和的组成_第1页
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文档简介

1、第6课时8和9的组成教学内容：教材第52页。教学目标：1.使学生理解掌握8和9的组成，并引导学生通过联想，看到一组组成，会想到另一组组成。2.通过学生动手操作，亲历知识的形成过程，培养学生观察能力和动手操作能力，培养学生的学习兴趣。教学重点：掌握8和9的组成。教学难点：理解记忆8和9的组成。教学准备：课件、练习题卡、每个学生9个小圆片。一、复习导入：1、填一填：( ) ( ) 3 ( ) ( ) ( ) 7 ( ) ( )( ) ( ) 6 ( ) ( ) ( ) 2 ( ) ( )2、比一比：38 96 27 89 5+27 7-393、说一说6的组成。例如：师：我说1。生：我说5，1和5组

2、成6。(师生边说边比手指。)1351354、75、向学生谈话揭示课题。(板书课题：8和9的组成。)二、探究新知：1、学习8的组成和分解。课件出示：8个五角星分成两组，有几种分法？ (1)让每个学生拿出练习卡，在练习卡上独立完成8的分解。要求学生涂一个五角星就写出两组8的组成，教师进行桌间巡视，并个别指导。(2)指名让学生汇报分解结果，教师一一板书，并对分解正确的学生进行表扬。(3)利用课件进一步学习8的分解。引导学生思考：看到一组后能想到那一组分法？怎样分才不会分重复？(按照一定的顺序分)(4) 总结8的分法，有几种？(共7种)(5)齐读8的组成，并记忆8的组成。2、自主学习8的组成和分解。

3、(1)让学生在课桌上摆学具：用9个圆片摆一摆，并在练习题卡上面填一填。(2)教师进行桌间巡视，并个别指导。(3) 学生动手操作后，指名汇报9的分解结果，说一说是怎样分的？教师将该生的练习题卡在视频展示台上向全班展示。(4)对分解结果正确的学生进行表扬。(5)总结9的分法，有几种？ (共8种)并将其分解一一板书在黑板上。(6) 齐读9的组成，并记忆9的组成。三、巩固练习：1、完成课本第52页，“做一做”的第1题。2、连一连，哪两张卡片上的点子数合起来是8?3、游戏：小猴摘桃子。小猴只能摘下两个数合起来是9的桃子，请帮小猴摘一摘桃子。四、课堂小结：今天咱们学到了什么知识？还有什么疑问吗？(学生回答

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