夏令营项目的策划书

1、夏令营项目的策划书夏令营将活动安排在环境怡人的自然环境中进行。利用充满趣味的小游戏，促进家庭内和谐的气氛，让孩子学会感恩与倾听，同时也让家长了解到孩子的想法，学会与孩子沟通和交流。参观汽车制造基地：进入设计工作室、发动机车间、组装车间、油漆车间，专人讲解人们如何合作完成一辆汽车的制造，并了解有关汽车的有趣知识。生活学习营生活是一门艺术，需要学习才能掌握。家务劳动作为生活的重要组成部分，是培养孩子学习生活这门艺术的途径。培养孩子做家务，不仅能够使孩子习得基本的生活技能，而且能够形成良好的生活情趣，养成勤劳、合作、助人、感恩等许多优秀的品质。活动精彩预告晾、叠衣服：让孩子学会用衣架晾衣服;学习把衣

2、服折叠及分类放好。择菜：让孩子一起参与从择菜到洗菜的过程，让孩子知道所吃的菜肴需要经过这些步骤才能食用，从学习中教导孩子做家务。洗米：教孩子洗米时，顺便告诉他，这水除洗米外，还可以留着做其他用途，如洗菜，让孩子除了参与家务外，还能教育孩子节约概念。扫地、擦桌子：教孩子如何扫地、擦桌子。打鸡蛋：教孩子剥鸡蛋皮，均匀把蛋清和蛋黄打匀。削土豆皮：教孩子削土豆皮。包汤圆：教孩子包汤圆，看谁包得又快又圆。快乐DIY谁说吃完的冰棍棒子只能丢弃，夹子只能用来夹衣服，零食只是你口中的诱惑让孩子在假期里抛开课本的烦扰，变身DIY 达人吧。在快乐DIY 夏令营里，生活里一切素材都是孩子们的神奇部件，它不仅是孩子发

3、挥想象的空间，还是孩子的梦工场!活动精彩预告雪糕新干线：让孩子把冰棍棒子涂上颜色拼贴成火车轨道的形状。新款轰炸机：让孩子把木质夹子和冰棍棒子涂上喜爱的颜色，拼贴成轰炸机形状。意面头饰：让孩子给蝴蝶面和小星星、小圈圈涂上颜料，颜料干透后，由工作人员用热熔胶将其粘在发卡上。谷物手链：给谷物小圈圈、小筒筒上色，干透后开始用棉线玩穿珠子。零食古董车：用车轮饼、筒形意面、螺旋意面砌成古董车。豆子粘贴画：选择一个底图，让孩子用刷子在纸上刷满乳胶。用各种形状的干豆子创造一副大作。纸盘小拎包：把涂了颜色的纸盘对折贴在一起，用纽扣做成搭盖， 再装饰上用漂亮彩带做成的肩带。纸盘吉他：让孩子发挥无限创造空间，把纸盘

4、、雪糕棒、扣子、橡皮筋等素材变身成一把吉他。玫瑰书签：用粉嫩的玫瑰花瓣做成玫瑰花书签，让书本留香的同时也让孩子养成爱读书的好习惯吧。达芬奇成长营芬奇成长营里，孩子尝试各种方法的涂鸦，运用天真的想象力、创造力涂鸦出心灵的世界。活动精彩预告趣味涂鸦：教会孩子绘画工具的正确握法，设置特定情景，引导孩子按照自己的想法进行涂鸦。帮沙子洗个澡：沙子和水是变化多端的生活元素，让孩子尽情接触沙子和水，锻炼小手，刺激感受，体验从毁灭到重塑的感觉。色彩小特工：色彩游戏可以通过日常生活来完成，而不限于涂料。一起到超市，通过认识五颜六色的蔬菜辨认颜色;一起去郊游，去认识大自然的五彩缤纷。趣味彩绘：让所有事物都成为创作

5、的原材料，利用颜料、毛笔在各种材料(如石头、宠物蛋、塑料瓶、环保袋、身体部位)上涂画。环保剪贴画：剪贴画是一种特殊的画，它不用笔和颜色，而是用各种材料剪贴而成。树叶、树枝、花朵、小草都能成为剪贴画的素材。一活动背景：为丰富广大 学生的暑期生活，让 市中小学生了解 丰富的地域文化和宣传文明 ，同时为广大学生提供一个学习和交流的机会，经 新英才英语学校与 市文化传播创作中心联合开发暑期文化活动：首届英语主题夏令营“金色梦想成长之旅”。二、活动目的：为贯彻教育部过好暑假通知精神，落实“四个一”要求，丰富少年儿童暑期生活，加深同学之间的友谊，提升集体的向心力和凝聚力，开阔同学们的视野特举办本届夏令营。

6、依托美丽的海滨圣地，陶冶少年儿童的情;让美丽的海滨形象和生态的深入人心。为广大学子提供一个学习和交流的机会，度过一个难和有意义的暑期。三、具体安排：()主办单位市新英才英语学校()承办单位市文化传播创作中心()协办单位：此次夏令营活动赞助单()策划单位市文化传播创作中心()参加对象市中小学生为主()开营时间月1日8月3日或顺延()开营地点市新英才英语学校(九)活动费用：企业赞助，营员承担部分费用为推动社区志愿者服务制度化、规范化，清江社区志愿者服务站在 20年暑期来临之际，特组织策划清江社区暑期“阳光夏令营”活动，力于青少年志愿者服务，丰富社区青少年暑期生活，带给他们一个不一的暑假。20 71

7、5727612一、活动安排：活动前期通过对清江社区青少年关于英语活动方面的意见调查，清江 社区志愿者服务站特组织清江社区暑期阳光夏令营活动，并将其定位于一 英语课业辅导、英文歌曲欣赏及讲解、西方餐桌礼仪简析、英语户外素质 1、存在问题：、前期参与活动的青少年太少。2、对于问题的解决方法的思考：期，参与活动的小朋友们逐步增加。和小学生的差别。二、活动成效活动过程中开展都较为顺利，出现问题时也及时解决。清江社区暑期阳光夏令营一系列活动的开展，丰富了青少年们的日常生活英语知识，在一定程度上提高了他们的英语日常生活用语能力，开阔了他们的视野，为他们在英语上遇到的一些问题提高了解决问题的方便，也锻炼了他

8、们的自己动手做事的能力。三、各方反馈1、参与活动青少年通过对参与活动的青少年对此次活动的意见调查，90%的青少年满意此次活动，说活动通过玩的方式让他们了解到更多的英语生活用语，也给他们不懂的暑期作业做了讲解，很开心。2、家长家长对于活动的开展表示了肯定，希望自己的孩子以后在课余时能参与更多的这样的活动。3、志愿者作为还是在校大学生的志愿者，在此次活动中积极主动地担任传授知 识的职责，在奉献爱心的同时，也积累了自身的社会经验。志愿者们都表 志愿者们也希望能有更多的机会，参与到更多的志愿者活动中去。一、活动组织学校成立“快乐暑期我做主”夏令营活动及活动安全工作领导小组： 组长：马校长成员：张慧玲张

9、锋各班班主任二、参与成员及条件三、报名原则及方法报名原则：坚持学生自愿、家长同意参加的原则。报名办法：1个或多个活动。2四、活动内容：根据学校实际情况，充分利用校内校外资源，拟开展以下活动： 1、与郑州日报社联合，开展“少年军校暑期夏令营”。2营”。3、“我当小小地质学家”活动，主要参观河南地质博物馆，了解地精神。4、“探秘河南，爱我河南”参观河南省博物院。让队员们了解河南悠久的历史、文化、科技发展历程，感受河南深厚的文化底蕴，增强学生对家乡河南的热爱之情。5、“百年奥运，喜迎圣火”活动。组织学生参与到奥运圣火在郑州市的传递活动中，感受奥运魅力，喜迎北京奥运。五、活动时间1、“少年军校暑期夏令

10、营”2782、“暑期溜冰培训夏令营”宝龙生活广场的冠军溜冰场活动时间：7107303活动时间：784活动时间：720六、活动总结1、每次活动，每位队员记录自己的活动收获，都有记录;活动结束时， 评选“优秀小营员”，并总结此次活动情况;2、8 月中旬对夏令营活动情况进行总结，形成文字材料，以便今后借鉴。3、8 月9 月，开展“快乐暑期我做主”夏令营活动征文比赛。一、活动时间20_25二、活动地点三、活动对象20 级在校大学生(“9_5”高校优先)四、专业要求五、报名时间20_月1日-_月22六、网上报名地址： 七、活动方案夏令营将以组织大三学生进入教授实验室实习的方式开展(可提供实习证明)。学生按兴趣进入教授实验室，在指导老师(教授)的指导下完成实习课题。指导老师会在实习结束