小学数学四年级下册四 三角形《三角形的整理与复习》教学设计

1、三角形的整理与复习教学设计作者：葛忠琴工作单位：大安区永嘉中心小学【教学目的】1、 使学生把三角形这一单元的有关知识系统化、条理化，加深对所学知识的理解、认识及实际的应用。2.、通过复习，积累有关平面图形学习的经验和方法，发展简单的推理能力，增强空间观念。3、使学生进一步感受空间与图形领域学习内容的趣味性和挑战性，产生继续探索学习的积极心，增强学好数学的信心。【教学重点】帮助学生巩固三角形的相关知识，构建知识网络体系。【教学难点】综合运用三角形相关知识解决实际问题。【课前准备】1、36cm长电线32根；2、学具袋、三角形卡纸、练习纸；3、多媒体课件。【教学流程】课前活动：看小老鼠上灯台的歌曲动

2、画视频。师：同学们，你们喜欢唱歌吗？（喜欢）喜欢看动画片吗？（喜欢）那我们就边看动画片边唱歌吧，跟着大屏幕一起唱吧。知识整理1、导语：歌声带给你们欢乐，希望老师的课，也能给大家带来无穷的乐趣，留下美好的回忆，同学们也要把自己最出色的，最优秀的一面展示出来，让老师留下深刻的印象，你们能把最好的一面展示出来吗？（能），那就看你们的了，下面我们开始上课，上课。2、师：同学们，今天我们来上一节三角形的整理与复习课（出示课题）。前面我们已经学习了三角形这一单元的内容，那关于三角形的知识你掌握了哪些？请你们先同桌交流交流（指名汇报，将知识整理成表格）。三角形有三个角、三条边、三个顶点、三条高三角形的特性三

3、角形具有稳定性三角形三边关系任意两天边之和大于第三边三角形的内角和三角形的内角和是180度 三角形的分类按角分：钝角三角形、直角三角形、锐角三角形按边分：不等边三角形和等腰三角形（等边三角形）知识应用师：看来，大家对这些概念掌握的不错，那能应用你们学的这些知识，来做一个猜一猜的游戏吗？1、游戏：猜一猜师利用教具袋，分别露出钝角、锐角、直角三角形的其中一个角，让学生猜一猜是哪一类的三角形。2、小法官师：同学们猜的真准，数学王国里的三角形发生了一场争论，请你们当当小法官，给他们判一判。（1）、等腰三角形一定是锐角三角形 （ ）（2）、直角三角形只有一条高 （ ）（3）、大的三角形比小的三角形的内角

4、和度数大 （ ）（4）、两个三角形可以拼成一个平行四边形 （ ）3、小小魔术师师：小法官们你们真棒，你们的脑子里装满了智慧，喜欢魔术吗？魔术实际上是智慧的结晶，聪明的你们一定能成为魔术师的，请看大屏幕。从下面四条小棒中取出三根，可以摆成几种不同的三角形？（ ） 3cm 3cm 6cm 7cm 10cm4、小侦探师：看着你们当小法官、小魔术师当得那么津津有味，老师也想当一回，当一回小侦探，可是我没有信心，你们当我的小助手吧。下面是三块玻璃被打碎后分别留下的碎片，你知道原来三角形是什么三角形吗？202040504060605、小点子师：三角形的内角和是180度，那五边形、六边形的内角和又是多少度呢？想办法求出五边形、六边形的内角和。6、小小设计师师：如果给你一根36厘米长的铁丝，能动手围一个你喜欢的三角形吗？刚才老师已经把学具，放在你们的抽屉里了，请你们拿出来动手围一围。一根铁丝长36厘米，动手试一试用它围成一个的三角形（1）、如果围成的是等边三角形，它的边长是多少厘米？（2）、假如围成的是等腰三角形，其中的一条边是10厘米，那么它的另外两边分别是几厘米？三、全课总结师：同学们，这节课你们学的高兴吗？数学其实是一门有趣的学科，只要你不断的探索，你就能从中得到许多的乐趣，让我们用儿歌来总结三角形的基本特点吧