小学数学四年级上册四 三位数乘两位数的乘法三位数乘两位数的乘法教学设计_第1页
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文档简介

1、三位数乘两位数的乘法解决问题（二）合江县九支镇中心小学校 邓雷生教学目标1经历运用所学知识解决实际问题的过程，促进学生对三位数乘两位数的理解。2能应用所学知识解决简单的行程问题，培养学生解决简单实际问题的能力。3通过解决问题，让学生掌握一些解决问题的策略，能在解决问题的过程中获得一些价值体验，激发学生对数学的学习兴趣。教学过程一、导入课题教师：前一节课我们运用所学知识解决了生活中的一些实际问题，这节课我们继续研究。板书课题：解决问题（二）二、进行新课出示要解决的问题某景区的门票价格如下：成人票儿童票团体票120元/人30元/人80元/人议一议：（1）如果有10个成人和10个儿童到这个景区参观，

2、怎样买票合算？（2）如果有14个成人和6个儿童呢？（3）如果有14个成人和14个儿童呢？ 师：我们首先来解决问题（1），有几种方案呢？学生回答略。学生讨论后回答，有两种方案：方案一：成人买成人票，儿童买儿童票 方案二：20人全买团体票一共的票价： 一共的票价：12010+3010 80（10+10） =1200+300 =8020 = 1500（元） =1600（元） 15001600比较以上两种方案，方案一最合算。师：现在我们解决问题（2）如果有14个成人和6个儿童呢？（1）学生独立思考，列式计算。（2）合作学习，把自己的解法跟小组的同学说一说。（3）全班交流：方案一： 成人买成人票，儿童买

3、儿童票 方案二：20人全买团体票一共的票价：12014+306 一共的票价： 80（14+6） =1680+180 =8020 =1860 =1600(元） 16001860比较以上两种方案，方案一最合算。教师：通过解决这两个问题，你觉得在解决问题的过程中你要注意些什么？引导学生说出要注意分析解决问题的条件和问题，根据问题看需要选择哪些条件，再确定解决问题的总思路，最后根据这个思路完成具体的解决问题的过程。2学生独立完成问题（3），教师巡视，个别指导。学生独立完成后，抽一学生板演，再全班交流，集体订正。三、巩固练习1学生完成练习十六第2题。2指导学生完成练习十六第4题，要求学生先说说解决问题的思路，再独立完成，最后集体订正。四、课堂小结教师：学了这节课，你有哪些收获和体会？学生交流回答。五、课堂作业练习十六第57题。

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