人音版六年级音乐上册（简谱）第3课《演唱 月亮姐姐快下来》教学设计_第1页
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人音版六年级音乐上册（简谱）第3课《演唱 月亮姐姐快下来》教学设计_第3页
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文档简介

1、第3课 美丽童话 第1课时月亮姐姐快下来 执教： 教学任务分析：教学目标：1、情感目标：在教师的引导下学习歌曲月亮姐姐快下来，并通过与“月亮姐姐”的对话培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。2、能力目标：能用连贯、柔和的声音合唱歌曲月亮姐姐快下来。3、知识目标：练习二部轮唱 HYPERLINK /Pic/ketang/Chorus/Index.html t _blank 合唱，在 HYPERLINK /Pic/Knowledge/sing/Index.html t _blank 歌唱学习中尝试两个声部间的协调与控制，体会用声部轮唱的形式来表现歌曲的艺术形象。教学重点能用连贯、柔和的声音演唱月亮姐

2、姐快下来。教学难点合唱中两个声部的和谐统一。教学措施：难点前置、比较异同、激发鼓励教学流程：一、组织教学听音乐走步进教室，律动三拍子。二、学唱歌曲月亮姐姐快下来1、导入：视唱歌谱出示齐唱部分歌谱（不带连音线）师：我们先来看一段简单的旋律，听琴默唱，思考：旋律由那几个音组成。听琴视唱135三个音组成的6种不同顺序的组合：13 5 、 53 1 、 15 3 、 31 5、 35 1 、 31 5视唱旋律：听琴唱、师生接唱、清唱出示带连音的歌谱：比较加上连音线后旋律的感觉有什么变化？并唱一唱。引导发现带连音线后的节奏就变成了切分节奏。说说切分音在歌曲中起到什么作用？鼓励唱出旋律的强弱感。加入歌词唱

3、一唱，提醒在唱出强拍和切分节奏的推动感时，用好气息把歌曲唱得连贯、优美。给这首歌曲取歌名，揭题月亮姐姐快下来。聆听歌曲录音，思考：歌曲采用了什么演唱形式？出示歌曲轮唱的完整乐谱，再听歌曲思考：合唱部分的两个声部之间有什么关系？讲解轮唱：分声部进入演唱同一旋律的歌曲。分声部演唱轮唱的高低声部，思考回答：哪个声部的最后一句旋律和齐唱部分音高相同？结构、节奏上有什么区别？加入歌词轮唱第二部分。引导唱出两个声部的和谐均衡：在每一小句的第一拍加上重音演唱，突出三拍子的韵律。在随后的一小节处理为渐弱，使两个声部此起彼伏好似与月亮姐姐的对话。引导学生理解歌词意境，要求声音唱得连贯抒情：要把与月亮姐姐的对话唱得深情，把邀请月亮姐姐快下来的迫切心情表达出来，并注意节奏的准确。复习以前学过的轮唱歌曲师：我们以前学过的轮唱歌曲你还记得吗？考考你：听音乐说出歌名，并唱一唱。复习美丽的黄昏。复习嘹亮歌声。复习两只老虎。师：你觉得轮唱这种演唱形式带给我们怎样的感受？引导发现回声的效果。师：如果我们要设计这种演唱形式要注意哪些问题？设计用轮唱演唱龙的传人第三段歌词。师：我们也来设

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