人音版四年级音乐下册（简谱）第3课《聆听 水乡船歌》教学设计_第1页
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文档简介

1、 水乡船歌 教学年级：四年级课时：一课时课型：欣赏课教学目标：1、感受水乡船歌中各个段落所表现的情绪等音乐要素，培养学生热爱中国民族音乐的情感。2、聆听笛子与乐队演奏的水乡船歌，感受乐曲的江南水乡音乐的特色，并比较乐曲几个部分之间的异同。3、能记住水乡船歌的主题旋律，引导学生能够听辨乐曲的横向结构（段落）和纵向结构（主题旋律和伴奏旋律）。教学重点：感受和理解乐曲各个段落内容和情感，记住水乡船歌的主题旋律。教学难点：引导学生能够听辨乐曲的横向结构（段落）和纵向结构（主题旋律和伴奏旋律）。教学过程：教学准备:ppt、钢琴、笛子笛子演奏、导入课题师：同学们好，认识老师手中是什么乐器吗？生回答：笛子对

2、这就是中国传统民族乐器笛子，今天，老师就用笛子为大家表演一个节目，请欣赏笛子乐曲紫竹调二、自主体验、聆听全曲。1、师：你们去过江南水乡吗？没有去过也没有关系，音乐可以表现那里的风俗人情，和描绘那里的景色，今天我们就要学习笛子与乐队合奏的器乐曲水乡船歌请听聆听全曲！师设问：根据速度的变化判断乐曲可以分为几个部分？师提示：聆听时老师引导学生在引子部分画旋律线、第一乐段段打节拍、第二乐段轻轻点动手指等等，以辅助学生们的聆听。师：同学们，请你们说出你们的答案并且说一说你的理由。生：三个部分分段对比聆听聆听抒情缓慢的引子，师：说一说你聆听后联想到什么画面？聆听后分享与交流知识链接：水乡船歌是表现出一幅江

3、南风光图，水乡美美如锦，风吹柳丝飘、舟在水中行，两岸稻香令人醉、船歌阵阵沁人心。此曲采用C调、G调曲笛和F调梆笛三支扎在一起的排笛演奏。视唱主题第1乐段和第2乐段。用钢琴先教唱歌谱，等学生熟悉旋律后请同学们用“LU”来哼唱主题1和主题2乐段的旋律。欣赏第1乐段和第2乐段。（1）师设问：同学们你认为这两段是分别是什么样的情绪呢？生：聆听并随乐曲哼唱生：第1乐段抒情优美，第2乐段活泼欢快。（2）同学们让我们再来欣赏这两段旋律，请仔细思考两者之间，除情绪上不同之外，还有什么地方不同？（3）师：现场用笛子演奏水乡船歌第一和第二乐段。老师鼓励学生从节奏、音色，速度，情绪上去对比。对比情绪速度节奏音色第一乐段抒情优美稍慢舒展圆润饱满第二乐段活泼欢快稍快紧凑高亢明亮聆听第三乐段加尾声师：同学们，听一听第三乐段和前面哪一个乐段是相同的？ 生：第三乐段老师和同学讨论的基础上总结曲式结构。聆听全曲与拓展部分再次欣赏全曲，视频播放。师要求学生聆听时分辨出是哪一个乐段？在学生熟悉乐曲结构和乐曲主题的基础上，引导学生聆听，还伴随着其他乐器演奏的旋律你能听出来吗？（1）出示ppt笛子与乐队演奏水乡船歌总谱引导学生们聆听。（2）师介绍其他民族乐器：扬琴、二胡等。五、总结同学们，

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