山西省教师公开招聘考试小学音乐真题2016年(汇编)

1、山西省教师公开招聘考试小学音乐真题2016年（汇编）一、单项选择题（总题数：20，分数：20.00）作曲家比才写作的小步舞曲（阿莱城姑娘第二组曲第三首），其演奏乐器属于。铜管乐器丿木管乐器弓弦乐器打击乐器解析：乐器分类主要是根据乐器材料和震动发声材料而界定的。小步舞曲（阿莱城姑娘第二组曲第三首）主要用长笛进行演奏，长笛属于铜管乐器。下面作品不属于德国作曲家韦伯作品的是。自由射手邀舞奥伯龙奥赛罗丿解析：奥赛罗是威尔第的作品。富有激情、质朴刚健的京剧“麒派”唱腔的代表人物是。程砚秋周信芳丿梅兰芳尚小云解析：周信芳是京剧麒派的创始人。下列属于乔羽的作品的是。得民心者得天下让我们荡起双桨丿游击队歌中华

2、儿女解析：让我们荡起双桨是乔羽的作品。的特点是：不协和，有强烈的不稳定感和向外扩张感。减三和弦增三和弦丿大三和弦小三和弦解析：本题考查三和弦的特点。减三和弦的特点是不协和，尖锐刺耳，有向内收缩感；增三和弦的特点是不协和，有强烈的不稳定感和向外扩张感；大三和弦的特点是和谐丰满，色彩明亮辉煌；小三和弦的特点是和谐融洽，色彩暗淡柔和。故本题答案为B。增四六和弦自下而上的结构是。增四度、大三度增四度、小三度减四度、大三度丿减四度、小三度解析：以下哪种和弦的音响特点是和谐丰满，色彩明亮辉煌?大三和弦丿小三和弦增三和弦减三和弦解析：大三和弦的音响特点是和谐丰满，色彩明亮辉煌。在一个和弦发响的自始至终，任何

3、一个声部中出现的该和弦结构以外的音，称为，可笼统地用“+”标记。属七和弦和弦外音丿等和弦增三和弦解析：本题是对和弦外音定义的考查，考生应注意区分。巴赫的马太受难曲是由于1829年首先发掘，并亲自指挥上演的。门德尔松丿柏辽兹李斯特瓦格纳解析：“俄罗斯音乐之父”是指。鲍罗丁穆索尔斯基居伊格林卡丿解析：格林卡是俄罗斯作曲家，他的杰出成就使俄罗斯音乐开始立于世界音乐之林，因而被后人尊称为“俄罗斯音乐之父”。“三全音”是三和弦的三个音同时发音三和弦的三个音先发发音大调式开头的三个音增四度或减五度音程丿解析：“三全音”指的是音程增四度减五度，这两个音程都包含三个全音，所以叫三全音。TOC o 1-5 h

4、z时值为1的音符后有两个附点，则这个复附点音符的时值是。1+1/21+1/2+1/4丿1+1/41+1/2+1/2解析：附点是写在音符右边的小圆点，它的作用和符尾相反。符尾是将音符的时值减少一半，附点则是将音符的时值增加一半。有附点的音符叫作“附点音符”，如果用数字来归纳的话，附点音符的时值为1+1/2（以附点之前的音符时值为1）。有时会看到连续使用两附点，这样的音符叫作“复附点音符”，在这个音符中，第二个附点的时值为第一个附点时值的一半，因此这个复符的时值是1+1/2+1/4。李叔同是中国最早的话剧团体的组织者之一。天韵社春柳社丿德音琴社中华美育会解析：1906年冬天，李叔同与曾孝谷在东京发

5、起成立了中国第一个新剧表演研究团体“春柳社”，当时在日本留学的中国学生欧阳予倩、陆镜若、谢抗白、马绛士、吴我尊等人相继入社。后来，春柳社移回中国，继续新剧的表演与研究。我国现存最早的古琴谱集是。神奇秘谱丿风宣玄品琴操琴赋解析：神奇秘谱是明太祖之子朱权编纂的古琴谱集，成书于明初洪熙乙巳年(1425年)，是现存最早的琴曲专集。抗战歌曲游击队歌的曲作者是。贺绿汀V吕骥麦新张曙解析：游击队歌这首旋律轻松流畅、生动活泼的歌曲是我国著名作曲家贺绿汀于1937年创作的。下列歌剧角色中，属于女高音的角色是。维特中的夏洛蒂卡门中的卡门游吟诗人中的阿祖切娜魔笛中的夜后V解析：凤阳花鼓是一种流行于我国省的民间歌舞形

6、式。安徽V河北山东江苏解析：风阳花鼓是流行于安徽地区的民间歌舞(花鼓)。音乐课是人文科学的一个重要领域，是实施美育的途径之一，是基础教育阶段的一门鉴赏课活动课歌唱课必修课V解析：下列哪一种描述体现了情感态度与价值观的教学目标?培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望V从音乐基本要素入手，为音乐表现和创造能力的进一步发展奠定基础根据自己的生活经验，认识音乐的社会功能，理解音乐与社会生活的关系了解音乐基本表现要素，有效地促进学生音乐审美能力的形成与发展解析：义务教育音乐课程标准(2011年版)中情感态度与价值观的教学目标为：(1)丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度；(2)培养音乐兴趣，树立终身学习的愿

7、望；(3)提高音乐审美能力，陶冶高尚情操；(4)培养爱国主义情感，增强集体主义精神；(5)尊重艺术，理解世界文化的多样性。音乐课程教学的过程与方法主要包括体验、模仿、探究、综合五个方面。聆听联想创造合作V解析：音乐课程教学的过程与方法主要包括体验、模仿、探究、合作、综合五个方面。二、多项选择题(总题数：5，分数：10.00)下列艺术歌曲中，是舒伯特的作品。小夜曲V两个掷弹兵鳟鱼V纺车旁的格丽卿V解析：两个掷弹兵是舒曼的作品。作曲家以罗密欧与朱丽叶为题材创作过音乐作品。柏辽兹V古诺丿柴可夫斯基丿威尔第解析：威尔第没有以罗密欧和朱丽叶为题材创作过音乐作品。下列音乐专著中，是青主撰写的。乐话丿音乐美

8、学通论东方民族之音乐音乐通论丿解析：乐话音乐通论是青主撰写的。音乐美学通论是修海林、罗小平的著作，东方民族之音乐是王光祈撰写的音乐论著。简谱的主要优点是。乐曲的调式一目了然，易于抓住旋律丿用阿拉伯数字表示音高，能写在任何纸张上，不必使用专门的谱纸丿便于记录多声部音乐理论较系统解析：简谱主要的优点是乐曲的调式一目了然，易于抓住旋律，简谱用阿拉伯数字表示音高，能写在任何纸张上，不必使用专门的谱纸（印好五条线的谱表）。但简谱不便记录多声部音乐、不便转调，在理论上也有许多不够系统的地方。说唱音乐的唱腔结构一般分为。板腔体丿曲牌体丿单曲体丿主插体丿解析：四个选项都是说唱音乐的唱腔结构类型。三、名词解释题

9、（总题数：2，分数：10.00）装饰音解析：装饰音是指用来装饰旋律主要音的特殊记号和小型音符。装饰音是塑造音乐形象不可缺少的重要组成部分之一，有重大表现作用。文字谱解析：文字谱是用文字详细描述古琴演奏的指法和音位的记谱法，也称手法谱。这种记谱法能准确地记录音高和音色的变化，记录节奏却不严格，但由于记谱的手法在时间间隔上有一定规律，因此也保留了一部分节奏节拍的信息。四、填空题（总题数：11，分数：25.00）艺术欣赏可以分为三个阶段，即1、2、3。解析：欣赏的准备阶段欣赏的初级阶段欣赏的高级阶段从原调转向相差一个升号或降号的新调，叫作1。解析：近关系转调自然音程也叫1，是基本音级中任何两音的结合

10、构成的音程，即2、3、4、增四度和减五度。（分数：4.00）解析：基本音程纯音程大音程小音程我国第一部清唱剧1是由2作词，3作曲的。解析：长恨歌韦瀚章黄自和弦外音根据所处的节拍节奏位置可分为1和2两类。解析：强外音弱外音挪威作曲家格里格的主要创作体裁是1和2。解析：钢琴曲艺术歌曲以音乐审美为核心的基本理念，应贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培养学生1、2。解析：美好的情操健全的人格五线谱有两种唱名法，一种是1，另一种是2。解析：固定唱名法首调唱名法二胡曲光明行的作者是1，他被称为颇具改革精神的2音乐家。解析：刘天华民族音程是指两音之间的1和2。解析：音高距离音乐剧音乐之声是作曲家1与剧作家

11、2在1959年合作完成的。解析：理查德罗杰斯奥斯卡哈默斯坦二世五、简答题（总题数：3，分数：15.00）简述贝多芬的艺术成就。解析：贝多芬生于德国波恩的一个平民家庭，很早就展露出了音乐上的才能。贝多芬信仰共和，崇尚英雄，创作了大量充满时代气息的优秀作品，如：交响曲英雄（第三）、命运（第五）、田园（第六）、合唱（第九）；序曲哀格蒙特；钢琴奏鸣曲悲怆月光暴风雨热情等。他一生坎坷，没有建立家庭。26岁时开始耳聋，晚年全聋。但孤寂的生活并没有使他沉默和隐退，在一切进步思想都遭禁止的封建复辟年代里，他依然坚守“自由、平等”的政治信念，通过言论和作品，为共和理想奋臂呐喊，写下了不朽名作第九交响曲。在音乐表

12、现上，他几乎涉及当时所有的音乐体裁，大大提高了钢琴的表现力，使之获得交响性的戏剧效果；开创了浪漫主义的先声，又使交响曲成为直接反映社会变革的重要音乐形式。贝多芬集古典音乐的大成，同时开辟了浪漫主义音乐的道路，对世界音乐的发展有着举足轻重的作用，被后人尊称为“乐圣”。列举清商乐中使用的五种乐器。解析：钟、磐、琴、瑟、琵琶、箜篌、筑、筝、笙、笛（埙、节鼓、击琴、箫、篪）。简述音乐课程资源的开发与利用。解析：音乐课程资源包括校内课程资源和校外课程资源。校内音乐课程资源是指学校范围内的音乐课程资源。主要包括学校音乐教学设施及硬件设施；学校的广播站、电视台、网站；学生课外艺术活动。校内音乐课程资源是实现

13、课程目标，促进学生全面发展的最基本、最便利的资源，音乐课程资源的开发与利用首先要着眼于校内课程资源。校外音乐课程资源是指学校范围之外的音乐课程资源。主要包括社区音乐教育资源、家庭音乐教育资源、各种形式的音乐和音乐教学交流。校外音乐课程资源可以弥补校内音乐课程资源的不足，充分发挥与利用校外音乐课程资源，能为我们转变音乐教育教学方式、适应新课程提供有力的支持和保证。六、综合题（总题数：2，分数：10.00）将下列旋律片段移到下方大三度调上。大地之歌圣桑幻想交响曲李斯特前奏曲马勒动物狂欢节理查德施特劳斯查拉图斯特拉如是说柏辽兹解析：大地之歌是马勒创作的交响声乐套曲；幻想交响曲是柏辽兹创作的交响曲；前

14、奏曲是李斯特创作的交响诗；动物狂欢节是圣桑创作的组曲；查拉图斯特拉如是说是理查德施特劳斯创作的交响诗。七、教学设计题（总题数：1，分数：10.00）44.试就湘教版音乐教材八年级上册第6单元“节日里的歌”中祝愿歌一课，进行1课时（40分钟）教学方案的设计，包括教学目标、教学重难点、课堂导入和教学环节。解析：祝愿歌教学设计教学目标：1能力目标：学会用自然、圆润的声音，自信、有表情地演唱所学歌曲，表达真挚的感情。2知识目标：了解音乐是节日生活中的一个重要组成部分，能够针对不同的节日选择与之相适应的不同内容与风格的音乐，并为节日设计歌单或节目单。3情感目标：能专注地听赏歌曲，把握歌曲所表现的音乐内容

15、和音乐情绪。教学重点：1学唱歌曲祝愿歌。2通过节日这一特定的人类社会生活，鼓励学生用歌声抒发自己的感情，从而使学生对音乐与社会生活之间的关系有更深刻、更具体的认识。教学难点：1通过各种途径让学生了解一些节日中的歌曲，并切身感受音乐在节日中的重要作用。2调控好教学活动，激发学生主动参与的意识。教学方法：小组合作、欣赏分析、交流讨论、演示练习等。教学过程：（一）组织教学（二）导入新课（课前播放祝愿歌）导语：同学们，你们好!今天很高兴和大家一起度过这美好的四十五分钟。下面我们采用比赛的方式进行学习，比赛共分三轮，首先，我们分成四个小组，来进行第一轮的比赛，请看比赛的方式和规则。（播放课件）1老师对学

16、生进行分组、确定组长，分发稿纸。2学生分组讨论。3交流、评价。导语：同学们，在欢乐喜庆的日子里，大家都乐于给亲朋好友送礼物、送贺卡、送祝福的话，有没有想过送祝福的歌呢?接下来我们学习的就是一首节日里的歌祝愿歌。（板书课题）（三）学习歌曲祝愿歌1歌声中的祝福（1）听赏祝愿歌歌曲的情绪是（欢快、流畅、喜悦）感受旋律特点（前半拍休止）体会歌词意义（美好的祝愿）（2）学一学演唱歌词（适时纠正错处）跟原声带唱一遍（注意前奏）跟伴奏带有表情的演唱一遍（互送祝福）2节日里的歌（1）想一想，这首歌适合在什么节日里演唱呢?（大多数节日），除祝福类歌曲外，还有哪些歌曲适合在大多数节日演唱?（友谊、思念、快乐等题材的歌曲，如教材P38、P40提到的歌曲）导语：音乐是我们节日生活中的一个重要组成部分，人们在节日里载歌载舞，从年初到岁末，我们快乐地度过了许许多多的节日，你都知道哪一些节日呢?（课件播放我国传统节日、主要阳历节日以及西方节日）（2）比一比：节日选歌抢答导语：人们喜欢用很多形式来庆祝节日，其中就有歌声，每个节日都有适合我们演唱的歌曲，请听赏下面的歌曲，说出他们的歌名以及适合在什么节日演唱。（课件播放歌曲，学生进行抢答）快乐的节日六一儿童节烛光里的妈妈母亲节一二三四歌建军节爷爷为我打月饼中秋节长大后我就成了你教师节今天是