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文档简介

1、 20232023年下学期课题研究总结 20232023年下学期课题讨论总结 一、加强学习，将“外来务工人员子女心理危机的预防与干预”落到实处。 加强学习，更新观念，提高熟悉，转变思想，是确保子课题讨论工作顺当进展的前提。通过学习心理安康教育的理论和制度落实、测试落实、焦点落实。对学生心理状况测试分析，找出病因，对症下药。 二、以课堂教学为主，培育学生心理安康素养。 （一）在音乐课的教学过程中，更关注和注意对外来务工人员子女的进展。通过调动他们参加课堂的积极性方面做了许多的尝试。例如，提高这些学生的参加课堂的时机和力量，多给时机进展课堂提问，适当适时的表扬，使这些学生的心理得到有效改善。共性和

2、心理特征有明显进步。 （二）开展丰富多彩的特色活动。本学期能过轮番当文委活动，有效地熬炼了这些学生的积极性和力量，使他们的自信念充分得到提高。此外还进展了文艺标兵的征选活动。在这些活动了，增加了学生的责任心和自信念。 三、注意子课题理论成果的形成。围绕外来务工人员子女的家庭特点开展一系列讨论。 （1）单粗暴型。从上表中可以看出，该类型的家长比例较多，由于外在因素的影响，家长的心情不佳、脾气急躁，在子女的教育上无急躁，说服教育少，动辄谩骂、责打。有时还将自己对现实的怨气与对孩子的生气一起发泄到孩子的身上，采纳极简洁的打骂方式，强制孩子听从或改正缺点。家长的粗暴无理睬使孩子变得胆小、畏惧、粗暴、撒

3、谎、逆反。有的长期被压制而缺乏自信念、自尊心、无制造力、思维狭隘；有的则在压制中抵抗，逆反心理重，他们脾气粗暴，好攻击别人，越轨行为增多。（2）放任型（无视型）。工作环境差，找不到工作，给家庭经济带来了很多困难，他们有的心情低落无心管教孩子；有的为生活四处奔波，无暇顾及孩子。关怀、限制少，让孩子自由进展，听其自然。在学习、品德、共性进展上无起码的要求。家长无视，使学生心理产生了消极影响，孩子自由散漫，懒散，学习生活习惯差，不守法规，易交上坏伙伴，沾上社会不良习气，易走上歪道。（3）苛求型（期盼型）。家长们目睹了学问爆炸的硝烟，经受了外出打工的艰辛，他们望子成龙心切，对孩子的期望过高，超出实际，

4、以致效果往往不尽如人意。过高要求，给孩子造成较大的思想压力，他们会因达不到要求而担心、厌学、焦虑、畏惧，产生不良的心理障碍。（4）溺爱型。由于经受了很多磨难，家长们不愿让自己的孩子再受苦，便尽全力庇护孩子，做孩子的爱护伞，百依百顺，事事包办代替。一些隔代抚养的孩子更受到了爷爷奶奶无微不至的关心，给他们的爱超过了有益的界限.不良的“爱”不行避开地产生自私、任性、骄横、不通情理、难解人意、不善掌握自己的不良习性，依靠思想严峻，无创新意识、制造力量。（5）理智型。在逆境中，家长能正确对待、掌握自己的心情，一如既往地关怀、教育孩子，与孩子谈心，并以自己的“逆境”为契机教育孩子战胜困难、战胜挫折。这是良好的教育方式，给孩子以正面影响。 外来务工人员子女是一个特别

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