小学数学六年级上册 比比的应用_第1页
小学数学六年级上册 比比的应用_第2页
小学数学六年级上册 比比的应用_第3页
小学数学六年级上册 比比的应用_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、比的应用课 题：比的应用教学内容：人教版小学数学六年级上册 授课年级：六年级授课教师：王淑琴教学目标：1、知识与技能：（1）理解按一定比来分配一个数的意义；（2）掌握按比例分配应用题的结构特点及解题方法。2、过程与方法：在自主探索中理解按比例分配的意义，体验解决问题策略的多样性，并选择适合自己的方法最终解决问题。3、情感态度与价值观：了解比在实际生产生活中的广泛应用，深刻体会数学与生活的紧密联系，激发学习数学的兴趣。教学重、难点：1、掌握解答按比例分配应用题的步骤。2、掌握解题的关键教学过程：复习导入：1、复习旧知2、导入新课：春天到了同学们积极参加植树活动。五、六年级共接到84棵的植树任务。

2、如果你是这次活动的组织者，你打算怎样分配任务? （小组讨论、展示汇报）你觉得那种分配方案合理？3、师：在日常生活或者生产中，常常需要把一个数量按照一定的比来分配。这种分配的方法通常叫做按比分配。今天我们就来研究按比分配的应用题怎样给解决。板书课题。二、讲授新课：（一）、出示生活中按比分配的例子：1、我们喝的鲜橙多中橙汁与水的比是1:9。2、妈妈做米饭时米与水的比是1:3你还能说出那些按比分配？（二）学习按比分配的应用题的写法。1、课件出示教材第54例题21）思考：你得到了哪些信息? 1:4表示什么？2）学生思考讨论。展示回答。3）教师根据学生回答总结：条件1：稀释液共500ml;条件2：浓缩液

3、和水的体积比是1:4；1:4表示什么？问题：浓缩液和水的体积分别是多少？师：怎样解决这个问题呢？2、展示解决问题的方法。展示方法一： 方法二：总份数：1+4=5 总份数：1+4=5 每份数：5005=100（ml） 浓缩液：500 =100(ml）浓缩液：1001=100（ml） 水：500 =400(ml)水：1004=400（ml）他们的解法对吗？来检验一下。浓缩液体积：水的体积=400:100=4:13、小组讨论：已知总数和各部分数的比，怎样求各部分数？（汇报）教师根据学生汇报，总结解题方法。方法一： 方法二：A 根据比先求出总份数。 A 根据比先求出总份数。B 求出一份是多少。 B 求出各部分数占总数的几分之几。C 再求出几份是多少。 C 运用分数乘法列式计算，求出各部分数。D 答题并检验。 D 答题并检验。三、巩固练习1、某妇产医院上月新生婴儿303名，男女婴儿如之比是51:50。上个月新生男、女婴各有多少人？男工有40人，男工与女工的比是4：5，女工有多少人？ 男工与女工的比是3：5，女比男

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论