六年级体育教案篮球的防守移动技术-滑步

1、人对象数认知目标：通过教学，激发学生对篮球运动的兴趣，培养学生参加体育活动的积极性和主动性。70%以上的学生能够掌握防守中脚步移动的技术动作要领。情感目标：培养学生自信、顽强的意志品质和吃苦耐劳的精神，建立和谐的人际关系。控制身体重心，可向任何方向移动教学时间内容一、 体育委员检查人数， 并向教师报告本班出勤情况。1、体育委员集合整队，报告人数；33、教师宣布本课内容和要求；六年级学生教学难点练习学 生 活人对象数认知目标：通过教学，激发学生对篮球运动的兴趣，培养学生参加体育活动的积极性和主动性。70%以上的学生能够掌握防守中脚步移动的技术动作要领。情感目标：培养学生自信、顽强的意志品质和吃苦

2、耐劳的精神，建立和谐的人际关系。控制身体重心，可向任何方向移动教学时间内容一、 体育委员检查人数， 并向教师报告本班出勤情况。1、体育委员集合整队，报告人数；33、教师宣布本课内容和要求；六年级学生教学难点练习学 生 活 动次数3、组织学生进行热身活动容。A46人脚步移动的协调连贯，保持身体平衡三、 列队听教师宣布本课内教篮球的防守移动技术滑步材教学技能目标：通过练习，使目标教学重点教学教 师 活 动过程1、常规检查，安排见习生常规：2、宣布本节课的内容和要求二、 师生问好！开始2、师生互相问好；部分4、检查服装，合理安排见习生。一、 热身游戏；1、认真听讲，明确游戏的要1、 对游戏的方法和规

3、则进行讲解1次2、 组织学生游戏12求进行游戏，积极参与二、徒手操带领学生做完整的徒手操5开。听口令、做动作、动作协是调一致，有力准确、活动到位。队形：教 师 活 动学习滑步的动作方法滑步是篮球防守移动的一种主要方法，可向侧、向前、向后进行滑动来1、侧滑步动作要领：两脚平行站立，两生建立直观概念一、 一、 热身游戏；1、认真听讲，明确游戏的要1、 对游戏的方法和规则进行讲解1次2、 组织学生游戏12求进行游戏，积极参与二、徒手操带领学生做完整的徒手操5开。听口令、做动作、动作协是调一致，有力准确、活动到位。队形：教 师 活 动学习滑步的动作方法滑步是篮球防守移动的一种主要方法，可向侧、向前、向

4、后进行滑动来1、侧滑步动作要领：两脚平行站立，两生建立直观概念一、 热身游戏；求2、按照游戏的规则和老师的要二、原地徒手操；要求：成四列横队、体操形散操都28（拍时间侧向滑步练习种类，示范完整的滑步动作， 让学2、要求：滑步时要保持屈膝低每节徒手学 生 活 动1、 复习防守的基本姿势， 介绍滑步的作要领，明确练习方法。1、仔细听讲，学习侧滑步的动游戏规则：1、 老师指定两个篮球场作为捕鱼地；准2、 由老师指定三个同学作为渔民，备三个同学手牵手抓捕在外的鱼，部在捕鱼时，渔网不能断掉，断掉分时，所抓到的鱼不计数，被手牵手的渔民碰到，则被渔民捉到鱼筐内；3、 鱼游到场地外算被捕到，由渔民捉到鱼筐内。

5、二、原地徒手操；准A：头部运动备B：扩胸运动部C：膝关节运动分D：手腕、踝关节运动）E：弓步压腿练习教学内容次数一、基本阻截对方的移动。部分膝较深弯曲，上体微向前倾，两臂侧2、 讲解侧滑步和前后滑步的技术动作要领3、 提出练习要求， 组织学生有序进行练习4、 纠正错误动作的学生1、 老师讲解练习的方法和要求2、要求：要注意身体转髋及手后脚紧随向前滑15自己的动作对比，虚心学习3、 让练习动作较好的同学做示范1、讲解练习的方法和要求3、2、 讲解侧滑步和前后滑步的技术动作要领3、 提出练习要求， 组织学生有序进行练习4、 纠正错误动作的学生1、 老师讲解练习的方法和要求2、要求：要注意身体转髋及

6、手后脚紧随向前滑15自己的动作对比，虚心学习3、 让练习动作较好的同学做示范1、讲解练习的方法和要求3、仔 细观察老师的示范动152、找一位同学配合做示范4、积极进行练习，并动脑思考，在练习中提高滑步技术重心的姿势，身体不要上下起伏，重心保持在两脚之间，眼要注视对手8并积极思考2、 组织学生进行练习，适时点拨4、看动作较好同学做示范， 与重心不能有较大起伏作3、认真观察老师的示范动作，3、认真积极参与练习， 体会动蹬地，左脚向左跨出，在落地的同时右脚紧随滑动，向左脚靠近，两脚保持一定距离，左脚继续跨出。向右侧滑步时动作方法相同， 方向相反。4、按老师的要求有序进行练习左滑步：右滑步：1、明确练

7、习方法2、前后滑步的练习前滑步的动作要领：两脚前后站立，臂姿势变化。后脚的前脚掌内侧蹬地，前脚向前跨出一步，着地后，作要领动，保持前后开立姿势。后滑步动作方法与前滑步相同，方向相反。练习方法：四列横队散开在一侧边线，组织队形：听老师口令，第一排先以之字型路线前滑步至对面边线处，依次进行。四列横队都完成后，每组以之字型后滑步依次返回原处。1、明确练习的方法2、要求：滑步之间转换要注意3、随机滑步方向的练习不同方向的滑步组合起来练习，听老师的口令和手指的方向进行。不同的方式3、组织学生有序进行练习组织队形：1、明确练习的方法2、要求：进攻时，运球时重1、讲解练习的方法和要求2、找两位同学配合做示范

8、心降低，双手打开，眼睛注视10一、 集合队伍，认真听老师对2二、 师生再见二、 师生再见练习密度 40% 六1、明确练习的方法2、要求：进攻时，运球时重1、讲解练习的方法和要求2、找两位同学配合做示范心降低，双手打开，眼睛注视10一、 集合队伍，认真听老师对2二、 师生再见二、 师生再见练习密度 40% 六（1）班负荷2017/5/12日期器材心降低，注意保护球，不让防守的同学抢断进攻队员运球路线，防守同学本课练习讲评， 同时认真完成课后锻炼作业。平均心率 160次/分场地防守时，重篮球 23个、一个篮球场结合滑步防守复习行进间运球两人一组，活动路线：从篮球场的端线到底线；一人行进间运球进攻，一人防守；学生到对面端线后交换防守，路线相反。