花城版音乐五上第3课《渴望春天》word教案

1、文档编码 : CP1A2A1J7P4 HY2F2R3P4Z2 ZL7P4L3W2N4名师精编 优秀教案名师精编 优秀教案湘教版五年级下册音乐期望春天导学设计南郊试验附小 老师：武秀清一、导学目标：1、在反复倾听、唱歌期望春天的过程中,感受歌曲明朗、高兴的心情；2、 培养同学对经典作品的爱好和热忱,唤起同学对音乐、对春天、对生活的乐观、积极的 情感体验；3、让同学初步明白有关作曲家生公正音乐与相关文化；4、能够从以“ 春” 为主题的古诗和歌曲中感受、体验人与大自然和谐相处的欢快,乐于参 与表现制造“ 春” 的音乐活动；二、导学重、难点 1、尝试用 声音、速度、力度的变化 表现颂扬春天、期望春天的

2、心情；2、熟识 变音记号,学习临时 变化音的唱法；三、课前预备：（观看春天在哪里,播放一些以春天为主题的轻巧的音乐作品,创设情形,帮忙同学 从音乐风格上自然地走近春天；同学从无意留意到有意留意,在不经意间领悟到春天的诗意、暖意和别样境域；课前创设适当的艺术环境,突出音乐艺术美的氛围,为音乐课制造一种闲适、放松的心情；）四、导学过程：（一）导入（在春天在哪里音乐声中进入教室）师：刚才播放的这段音乐大家应当特殊的熟识,能告知我它的歌名吗？生：春天在哪里；师：这首歌表现了什么啊？（春天的歌；）是啊,一年之计在于春,我想请同学们用自己熟识的一些诗、词、歌曲来描述一下春 天；师：同学们表现的特殊的好,在

3、这短短的几分钟时间内就说出了这么多关于春天的诗和歌,说明同学们对美丽的春天是多么的宠爱；（春晓、绝句、咏柳 ）1、倾听（期望春天）师：第一我请同学们来观看一首歌曲,听完之后请你们谈谈你们在歌声中感受到了什么？（运用开门见山的方法,直接让同学观看优秀童声合唱团的演唱录音歌曲,使同学熟识旋律,熟识音乐,初步体会和感受音乐的意境；体会歌曲明朗、高兴的心情）生：我感受到了大自然 万物复苏等；师：刚才个别同学谈了自己的感受,那么我想那些没有举手的同学确定仍在回味当中；你 们能不能给这首歌来添一个歌名呢？生：期望春天2、简洁介绍音乐大师莫扎特的产生地、产生时间和特殊的音乐天赋 师：刚才我们听到的歌曲期望春

4、天就是由莫扎特创作 师：关于他你们明白多少呢,在课前我请同学们去查找了一些关于莫扎特的资料,我们一 起来共享；名师精编 优秀教案生：他是奥地利作曲家,维也纳古典乐派代表人物之一 师：同学们找了特殊多的资料,现在我们也初步的明白了一些有关莫扎特的东西；让我们走进他的歌曲中,去领悟一番；3、复听期望春天师：下面请再次观看期望春天,边听边摸索以下问题：A、歌曲的演唱形式：1、男声合唱2、童声合唱3、女声合唱B、歌曲的心情：1、喧闹兴奋2、明朗高兴3、低沉愁闷C、歌曲的拍号：1、3/4 2、6/8 3、3/8（六拍子是由两个三拍子组成的）D、歌曲描述了什么样的画面？（第一遍带着问题听音乐,边听边写下前

5、三题的答案；其次遍跟着录音小声哼唱,最终一题 同桌互答）4、学唱歌曲 师：同学们用自己的语言描画出不同的画面,那么不知道用歌声描画出的画面是不是也一样的美呢？先听老师把这首歌演唱一遍；听完这后我想你们确定也很想来学唱这首歌；（1）师边弹奏歌谱, 生轻声学唱, 找出自己认为最难唱的一句；讲解升号,装饰音、休止符、不完全小节、连音线；师：在这首歌曲中显现了很多的休止符,必需要留意休止；（2）生随琴轻声的用“ 啦” 来模唱；（3） 学唱歌词并且能有感情的演唱；师：这首歌的心情是怎么样的呢？那我们唱的又是怎么样呢？跟磁带中唱的心情是一样的吗？（增强了同学对音乐作品心情的体验,并使同学明白到歌曲的词、曲

6、心情应一样、和谐；）5、歌曲创编：请你们用自己宠爱的形式给歌曲进行创编；6、课堂总结师小结：通过刚才的演唱,我们真正的体会到春天的美丽和人们的欢快心情,我们都宠爱春天,由于春天带给我们无穷的力气和愤怒；一年之计在于春,所以同学们要抓住美好的春天般的青春年华,为自己的美好将来去努力奋斗；让我们在热忱布满的歌声中终止这节课；名师精编 优秀教案湘教版五年级下册音乐课期望春天 一、课前预备：1、 搜集一些有关春天的诗、词,歌曲, 课上请同学们说一说、背一背, 比一比谁搜集的多；2、 搜集有关音乐家莫扎特的生平、事迹及音乐作品；二、课中实施：1、请再次观看期望春天,边听边摸索以下问题：A、歌曲的演唱形式

7、：1、男声合唱2、童声合唱3、女声合唱B、歌曲的心情：1、喧闹兴奋2、明朗高兴3、低沉愁闷C、歌曲的拍号：1、3/4 2、6/8 3、 3/8（第一遍带着问题听音乐,边听边写下前三题的答案；）D、歌曲描述了什么样的画面？（其次遍跟着录音小声哼唱,最终一题同桌互答）2、歌曲创编：请你们用自己宠爱的形式以小组的形式给歌曲进行创编；的舞蹈、绘画,朗诵有关春天的诗词 ）（如： 唱春天的歌, 表现春天湘教版五年级下册音乐课期望春天 一、课前预备：1、 搜集一些有关春天的诗、词,歌曲, 课上请同学们说一说、背一背, 比一比谁搜集的多；2、 搜集有关音乐家莫扎特的生平、事迹及音乐作品；二、课中实施1、请再次观看期望春天,边听边摸索以下问题：A、歌曲的演唱形式：1、男声合唱2、童声合唱3、女声合唱B、歌曲的心情：1、喧闹兴奋2、明朗高兴3、低沉愁闷C、歌曲的拍号：1、3/4 2、6/8 3、 3/8（第一遍带着问题听音乐,边听边写下前三