六下科学科教版第一单元知识点

1、科学知识点整理第一单元 微小世界放大镜1、放大镜又叫凸透镜，是人们常用的观察工具之一，它在日常工作和学习中有很多用途。太阳光经过凸透镜时会会聚。2、放大镜能把物体的图像放大，显现人的肉眼看不清的细微之处，使我们获得更多的信息。3、放大镜的使用方法：（1）观察对象不动，人眼和观察对象之间的距离不变，手持放大镜在物体和人眼之间来回移动，直至图像大而清楚。（2）把放大镜移至眼前，移动物体，直至图像大而清楚。4、放大镜是一种能使物体的图像放大的装置，由镜柄和镜片组成。其镜片是透明的，中间比较厚，四周比较薄。5、放大镜的倍数与镜片的凸度有关。放大镜镜片的凸度越大，其放大物体的图像的倍数也越大，观察到的视

2、野也就越小。6、放大镜的特点：（1）中间厚（2）边缘薄（3）透明7、人们很早就发现某些透明的宝石可以放大物体的影像，最早使用的透镜就是透明水晶磨制而成。在13世纪，英国一位主教格罗斯泰斯特，最早提出放大装置的应用，他的学生培根根据他的建议，设计并制造造出了能增进视力的眼镜。8、借助放大镜能观察到电视机或计算机屏幕画面由蓝、绿、红三种颜色组成。第二课 放大镜下的昆虫世界1、苍蝇落在竖直光滑的玻璃上不但不滑落，而且还能在上面爬行，这和他的脚的构造有关。2、昆虫的眼睛分为单眼和复眼。蝇的眼睛是复眼。每只复眼都由许多小眼组成，每只小眼都是六角形的。3、蟋蟀的“耳朵”长在足的内侧。4、蝴蝶的翅膀上布满彩

3、色的小鳞片，这些鳞片其实是扁平的细毛。5、蝴蝶的触角是棒状的；蟋蟀、蝗虫的触角是丝状的；蚕蛾的触角是羽毛状的；天牛的触角是鞭状的；蚂蚁的触角是膝状的。6、昆虫头上的触角就是它的“鼻子”，这个鼻子能分辨各种气味，比人的鼻子灵敏的多。7、蚜虫个体小，在嫩枝上吸食汁液，孤雌生殖；草蛉是蚜虫的天敌。第三课 放大镜下的晶体1、食盐、白糖、碱面、味精的颗粒都是有规则几何外形的固体，人们把这样的固体物质叫做晶体。2、晶体的形状多种多样，但都有规则。有的是立方体，有的像金字塔，有的像一簇簇的针有的晶体较大，肉眼可见，有的较小，要在放大镜或显微镜下才能看见。3、许多岩石是由矿物晶体集合而成。在显微镜下花岗岩中的

4、长石、云母、石英等矿物的晶体。4、制作晶体的方法：减少水分法和降低温度法。重新结晶后的晶体，比原来的要小。5、晶体的举例：食盐、白糖、碱面、雪花、钻石、水晶、柠檬酸、维生素C等。玻璃不是晶体。第四课 怎样放得更大1、在17世纪，人们发现把两个凸透镜组合起来明显提高了放大能力。这是因为一个凸透镜把另一个图透镜成的像进一步放大了。这就是早期的显微镜。显微镜是个了不起的发明，它是人类的视野一下子拓宽了许多。2、制作简易显微镜的方法：准备两个放大倍数不同的放大镜，然后调整两个放大镜之间的距离，找到物体最清晰的图像，再将两个放大镜的位置固定。3、生物学家列文虎克，制成了世界上最早的可以放大镜300倍的金

5、属结构显微镜。4、再后来，人们又研制出了电子显微镜和扫描隧道显微镜。观察工具的发展史：肉眼：能看清昆虫等较小的动物放大镜：能看清小于毫米的肉眼看不清的东西光学显微镜：能看清细胞和微生物电子显微镜：能看清能看到更小的组成物质的原子、分子扫描隧道显微镜：纳米技术第五课 用显微镜观察身边的生命世界（一）1、1663年英国科学家罗伯特胡克是第一个用自制的复合显微镜发现和提出细胞这个名称的,他观察到树皮的细胞 ,它们像一间间长方形的小房间。2、在显微镜下观察的物体必须薄而透明；若要观察物体的细微结构必须制成玻片标本才能在光学显微镜观察清楚。3、显微镜的使用方法：安放对光上片调焦观察4、显微镜调焦时，应先

6、将镜筒降低，眼睛观察物镜，然后慢慢抬升镜筒眼睛观察目镜。5、观察时注意移动的方向和从目镜里看到的方向正好是相反的。6、在显微镜下我们能清楚看到洋葱表皮细胞，并可以看到在每个细胞中间都有一个小黑点，这个小黑点叫细胞核。7、洋葱表皮装片的工具与其用途：镊子夹取实验材料、滴管吸取少量液体、载玻片放置标本、培养皿盛放多余的洋葱片、烧杯盛放液体、裁纸刀切割洋葱、吸水纸吸取多余的水分第六课 用显微镜观察身边的生命世界（二）1、生物体是由细胞构成的，细胞是生物体的基本结构单位，一切生命活动都有它来完成。它们的形态功能是多种多样的。2、细胞学说的建立被誉为19世纪自然科学三大发现之一。3、绿色植物的营养靠，进

7、行光合作用来制造，而他们制作营养的场所在植物叶细胞中的叶绿体里。4、细胞具有消化、呼吸、排泄、生长、发育、繁殖、遗传等功能。第七课 用显微镜观察身边的生命世界（三）1、微生物是包括细菌、病毒、真菌以及一些小型的原生动物等在内的一大类生物群体。2、鱼缸里的水变绿了，是因为有微生物繁殖。3、我们可以利用干草培养微生物。4、如果微生物运动迅速，不便于观察可以用脱脂棉纤维吸走多余的水分，从而来控制微生物的移动速度。5、在水中生活着许多形态各异的微生物，它们都具有生物的基本特征，如对环境有一定的需求、生存需要营养、排泄、繁殖等。6、微生物需要一定的生活环境，需要吃食物或自己进行光合作用制造食物，需要呼吸

8、，能排泄废物，能对外界刺激有应激表现，有生殖现象等，所以微生物是生物。7、微生物与常见的生物一样，生长需要养分、水8、常见的微生物：变形虫、草履虫、鼓藻、船型硅藻、眼虫、喇叭虫等第八课 微小世界和我们1、随着观察工具的不断发展，现在人类在探索微小世界方面已经取得了丰硕的成果。2、微生物对我们人类既有利又有害。3、人类探索微小世界的成果：医药方面：法国科学家巴斯德是第一个把微生物和疾病联系起来的人，巴斯德发现传染病是由微生物造成和传播的，发明了巴氏灭菌法。弗莱明发现了青霉素。食品方面：人们通过观察研究知道有的微生物对人有益，利用它们可以改善我们的生活。如：酿酒、制作酱油、醋、泡菜、奶制品、面包、

9、馒头、腊肉等都要依靠微生物。农、林业方面：农、林业上进行品种改良，提高产品数量和质量，也充分利用了放大镜和显微镜。如，袁隆平的杂交水稻培育。生物工程：1996年夏天，一只名叫多莉的克隆羊诞生了。附录资料：不需要的可以自行删除记叙文基础知识（一）记叙文的特点1、概念：以记叙、描写为主要表达方式，以写人记事，写景状物为主要内容的文章。2、分类：A、按样式分：通讯、回忆录、游记、新闻、参观访问记、民间故事。B、记叙内容分：写人、叙事、写景、状物。（二）记叙的要素和人称记叙的要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。A、时间：一般用时间词表示；也有的间接表示事件的发生时间。B、地点：单一地点，事

10、件在一处发生；还有的事件随情节发展而转换。C、人物：有主要人物和次要人物之分。主要人物往往体现文章的中心思想，次要人物帮助形成完整的情节，并对主要人物起衬托作用。D、起因：指引发事件的原因，一般在开头，也有在后头（倒叙）E、经过：指事件发展的过程，复杂事件的经过往往包含若干阶段，可先概括再综合。F、结果：指事件的结尾，一般也用记叙描写的表达方式，它是事件的一部分。如以抒情议论结尾的不能当作结果。记叙的人称：A、第一人称：以“我”、“我们”的身份叙述。“我”是其中的一个人物，文章记叙的人和事都是“我”的所见、所闻、所想，容易使读者产生真实而亲切的感觉。文中如有心理活动描写必定是“我”的，其他人物

11、的心理活动只能是“我”猜测的，不可直接描写他人的心理活动。B、第二人称：出现在用第一人称或第三人称的叙述中，出于直接抒情的需要。但记叙文通篇一般不采用第二人称。C、第三人称：指作者站在“第三者”的立场上把人物的经历和事件的经过告诉读者。文中每人物都有自己的名字或称谓，没有“我”这个代词。其好处在于人物事件的展开不受时间和空间的限制，有比较广阔的活动范围，便于塑造人物形象和表现文章主题，文中每个人物的心理活动都可描写。（三）记叙的顺序记叙的顺序指记叙文材料安排方式，一般可分为顺叙、倒叙、插叙。1、顺叙：记叙的材料按时间推移、地点转移和事件发展的先后顺序来叙述的方法。用顺叙写的文章、层次、段落和事

12、件发展的过程基本一致，可从时间推移、程序推进、空间转换等标志着手，理清思路。2、倒叙：先把事件的结果写出，或先把后发生的事（或是某个突出的片断或结局）叙述，然后再按事情的发生发展记叙，最后落到结果，使首尾呼应。其注意点：开头一般先写结果，或是由眼前的事物引起回忆；开始追述时，文章一般要用一两句话表明以下要追述以往的事；追述部分仍按时间顺序写。3、插叙：在顺叙过程中插入与中心思想有关的事件。分析插叙要把握两点：一是转入插叙的过渡句。二是由插叙转到顺叙的过渡句，它们衔接要自然、完美。阅读时要注意插叙前后的过渡性文字。插叙的作用是对主要情节或人物描写起补充、衬托的作用。（四）记叙的中心与材料1、记叙

13、的中心：就是作者凭借记人写景，给景状物告诉读者，自己对生活的看法。2、中心的把握：（1）、内容：一是文章所表现的主要内容，二是作者的感受、文章的意义。（2）、方法：抓具体材料: 写人为主的，通过人物的语言、行动，从把握人物的性格特征和思想意义入手；叙事为主的，通过事件的起因、经过与结果进行归纳，从把握文章通过叙写的事件所要说明的道理入手；写景状物为主的，要根据所描写景物的特征，把握文章通过写景状物抒发的感情进行分析归纳。抓文章题目抓开头结尾抓议论抒情语句记叙的材料(内容)：就是根据需要围绕中心在写人记事写景状物所叙述的生活内容。材料必须为中心服务。抓记叙的要素：如：写人为主的材料主要有：人物的

14、外貌、语言行动、心理描写人物在社会生活中的具体表现人物间的相互关系作者对人物的态度感情.记事为主的材料主要有：事件的发生、发展、结果人物在事件中的表现场面、细节描写作者对事件的态度.写景状物为主的材料有：景物特征景物与人的关系景物描写中包含的思想感情作者对景物的态度感情抓关键性词句（五）记叙的详略确定记叙的详略标准应是文章的中心思想。详写：就是具体细致地记叙描写，使文章中心突出，形象生动感人。一般说来，与中心关系密切，最能表达中心的材料要详写。略写:是简洁地介绍某一问题或某些情况，使主体全貌清晰，文章结构完整，叙事脉络清楚。略写的材料，一般是与中心关系不太的，起辅助、补充、突出中心的作用。（六）记叙文中的表达方式记叙文是以记叙，描写为主要表达方式，另外还用到议论，说明和抒情。1、记叙：交代事件，把人物和事件介绍给读者，写出人的活动，事件的发展情况。可分为概括叙述和具体叙述。其作用是使读者对人物活动和事件发展的全貌有个清晰的了解。2、描写：在叙述过程中，用生动形象的语言，用一些修辞方法对人物，事件和景物加以具体形象的描绘，人以鲜明、生动的印象,给人以身临其境之感，避免了单纯记叙的平淡枯燥。描写分为人物描写和环境描写。人物描写包括正面描写和侧面描写。环境描写分为自然环境和社会环境描写，其作用可交代背景、