文献检索与利用课件_第1页
文献检索与利用课件_第2页
文献检索与利用课件_第3页
文献检索与利用课件_第4页
文献检索与利用课件_第5页
已阅读5页,还剩33页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、第六章毕业论文写作与文献调研安徽工业大学图书馆信息检索教研组前言毕业设计和毕业论文是大学生培养过程中最后一个重要环节。毕业论文是高等学校应届毕业生针对某一问题,综合运用自己所学的专业基础理论、知识和技能,进行探讨和研究后写出的阐述解释某一问题,发表自己学术见解的文章。安徽工业大学图书馆信息检索教研组内容提要第一节 毕业论文的写作步骤和格式要求第二节 文献调研与论文选题第三节 相关文献的搜集、整理、评价第四节 完成高质量的毕业论文安徽工业大学图书馆信息检索教研组第一节 毕业论文的写作步骤一、选题 1.指导老师命题 2. 自选题目二、 聚材查阅文献、搜集资料三、 拟定写作提纲 体现作者的总体思路;

2、确定每部分的篇幅,突出重点;有利于论文前后呼应,浑然一体。有利于及时调整,避免大返工四、拟定初稿五、修改、定稿六、答辩安徽工业大学图书馆信息检索教研组毕业论文格式要求A .封面;B. 毕业论文任务书;C中文摘要、关键词(用分号间隔);D. 英文摘要、关键词;E. 中文目录;F. 英文目录;安徽工业大学图书馆信息检索教研组毕业论文格式要求G. 正文;H.致谢;I. 参考文献;J. 附录:相关外文文献及译文,或英文全文翻译(国贸专业部分学生);K. 封底。相关标准:经济学院本科生毕业论文撰写规范细则(2011版) 安徽工业大学图书馆信息检索教研组第二节 文献调研与论文选题1. 毕业论文的选题2.

3、利用文献调研确定适当选题安徽工业大学图书馆信息检索教研组1.2 选题步骤与原则 科研选题一般都要经过: 发现问题选择方向调查研究分析论证确定课题 原则(1) 选择专业范围内的课题(2) 选择有兴趣的课题(3) 选择大小适中、难易适度的课题(4) 选择资料、时间有利的课题 安徽工业大学图书馆信息检索教研组1.3 论文选题的类型 常见的论文类型有:研究性论文 综述性论文论文选题也无外乎以上两种安徽工业大学图书馆信息检索教研组 研究性论文 这类论文要有具体的数据和研究成果,数据和结果真实可靠,能经得起推敲。综述性论文 以文献阅读为主,要求对该方向的最新进展有较全面的、并对其过去的发展过程有较系统的了

4、解。在此基础上综述其理论成果、实验依据、尚待解决的问题,同时应该提出自己的见解,以及对某些具体研究的体会。综述性论文对本科学生来说容易更把握;鼓励大家选择研究性论文安徽工业大学图书馆信息检索教研组2. 文献调研什么是文献调研?文献调研就是在论文选题和开题阶段,通过对数据库的检索,全面系统地进行有关文献的普查,阅读分析资料2.1 查什么?2.2 去哪儿查?2.3 怎样查?安徽工业大学图书馆信息检索教研组2.1 查什么?国内外前人在自己所要进行的课题研究工作方面已经做了些什么研究工作?是怎样做的?做到什么程度?取得了哪些成果?留下了哪些有待解决而尚未解决的问题?国内外现在还有哪些学者也正在开展与自

5、己课题相近的或相关的研究工作? 一言以蔽之:查历史、现状;查综述安徽工业大学图书馆信息检索教研组2.2 去哪儿查?文献源回顾第一章 十大信息源第二章 纸质文献的获取第三章 中文数据库的类型第四章 外文数据库、文摘型数据库第五章 搜索引擎读秀搜索和省高校数图平台安徽工业大学图书馆信息检索教研组安徽工业大学图书馆信息检索教研组第三节 相关文献的搜集、整理、评价 1. 相关文献搜集2. 整理与评价安徽工业大学图书馆信息检索教研组1. 相关文献搜集相关文献搜索与选题时文献积累的不同?目的不同侧重不同查全:全面、合理地选择数据库;查准:准确、规范的检索词及其逻辑关系。检索方法不同安徽工业大学图书馆信息检

6、索教研组2. 整理与评价对阅读过的资料必须进行加工处理,这是写综述的必要准备过程。按照综述的主题要求,把写下的文摘卡片或笔记进行整理,分类编排,使之系列化、条理化,力争做到论点鲜明而又有确切依据,阐述层次清晰而合乎逻辑。按分类整理好的资料轮廓,再进行科学的分析。最后结合自己的实践经验,写出自己的观点与体会,这样客观资料中就融进了主观资料。 安徽工业大学图书馆信息检索教研组第四节 完成高质量的毕业论文1. 中英文摘要的写作要求2. 引言3. 正文4. 参考文献安徽工业大学图书馆信息检索教研组1. 中英文摘要的写作要求摘要是文章的内容不加诠释和评论的简短陈述。摘要是在文章全文完成之后提炼出来的,具

7、有短、精、完整三大特点。摘要应具有独立性的自含性、即不阅读原文的全文就能获得必要的信息。摘要中有数据、有结论、是一篇完整的短文可以独立使用,也可以引用,还可以用于工艺推广。其内容应该包含与报告论文同等量的主要信息以供读者确定有无必要阅读原论文全文。摘要一般应说明研究工作目的、实验方法、结果和最终结论等而重点是结果和结论。中文摘要一般不宜超过300字。安徽工业大学图书馆信息检索教研组摘要的写作注意事项切忌把应在引言中出现的内容写入摘要;一般也不要对论文内容作诠释和评论(尤其是自我评价)。不得简单重复题名中已有的信息 摘要先写什么,后写什么,要按逻辑顺序来安排。句子之间要上下连贯,互相呼应。摘要慎

8、用长句,句型应力求简单。每句话要表意明白,无空泛、笼统、含混之词,但摘要毕竟是一篇完整的短文,电报式的写法亦不足取。摘要不分段。 不用引文,除非该文献证实或否定了他人已出版的著作用第三人称。建议采用“对进行了研究”、“报告了现状”、“进行了调查”等记述方法标明一次文献的性质和文献主题,不必使用“本文”、“作者”等作为主语。 安徽工业大学图书馆信息检索教研组什么是关键词关键词是用以表达论文主要内容的词、词组或短语,其功能主要便于他人检索文献,一般每篇标引38个为宜。关键词可以从文题、摘要或文章主要内容中精选。选择和判断关键词的简单方法是,看所选的词是否为文题中的主要专业名词或词组。如选出的词还不

9、能完全提供检索信息,再从摘要、甚至正文中去选。安徽工业大学图书馆信息检索教研组IT企业核心人才流失问题及对策建议探析摘 要在世界新技术革命和中国改革开放浪潮的撞击下,中国的IT行业对推动我国经济增长发挥了重要作用。但与传统行业相比,IT业由于变化快,发展快,也成为了人才流失的高发地。论文试结合IT企业核心人才流失现状,重点对解决IT企业核心人才流失问题提出对策建议。关键词:IT企业,核心人才,人才流失,人力资源管理安徽工业大学图书馆信息检索教研组2. 引言引言又称前言或绪论,是论文整体的有机组成部分,它的作用是向读者初步介绍文章内容,它阐述了作者毕业论文研究的意图、动机、目的,指出了解决的问题

10、,以引起读者的兴趣,诱发阅读欲望,为进一步阅读全文奠定思想基础。 安徽工业大学图书馆信息检索教研组撰写成文前应先拟提纲,决定先写什么,后写什么,哪些应重点阐明,哪些地方融进自己的观点,哪些地方可以省略或几笔带过。重点阐述处应适当分几个小标题。拟写题纲时开始可详细一点,然后边推敲边修改。多一遍思考,就会多一分收获。 提纲拟好后,就可动笔成文。按初步形成的文章框架,逐个问题展开阐述,写作中要注意说理透彻,既有论点又有论据,下笔要掌握重点,并注意反映作者的观点和倾向性,但对相反观点也应简要列出。对于某些推理或假说,可提出自己的看法,或作为问题提出来讨论,然后阐述存在问题和展望。初稿形成后,按常规修稿

11、方法,反复修改加工。 安徽工业大学图书馆信息检索教研组致谢部分: 致谢部分应以简洁的字句对毕业论文工作过程中曾给予指导、帮助的导师、教师和其他人员表示谢意。 如果这项课题研究的经费来自某科学研究基金资助,亦给予说明。致谢部分可以放在全文最后、参考文献部分之前。 安徽工业大学图书馆信息检索教研组4.参考文献参考文献的格式: 中华人民共和国国家标准GB7714-87“文后参考文献著录规则”,对文后参考文献的著录项目与著录格式作出明确的规定。 参考文献类型以单字母方式标识: M专著,C论文集,N报纸文章,J期刊文章,D学位论文,R报告,S标准,P专利;对于不属于上述的文献类型,采用字母“Z”标识。安徽工业大学图书馆信息检索教研组以最常用的两种参考文献著录格式为例:专著(图书) 序号著录项目:主要责任者,书名,版本,出版项(出版地:了版者,出版年)例:刘少奇,论共产党员的修养,修订2版,北京:人民出版社,1962,76页 期刊文章序号作者.题名J.刊名,出版年份,卷号(期号):起止页码例:3李旭东,宗光华,毕树生,等.生物工程微操作机器人视觉系统的

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论