宁河区教师招聘语文学科真题及答案

1、. -2022年7月11日宁河区老师聘请考试语文学科专业学问【考生回忆版,半月讲坛整理】一、诗词鉴赏；读曹丕的乐府诗燕歌行,回答 1-3 题,共 8 分；秋风萧瑟天气凉,草木摇落露为霜,群燕辞归雁南翔；念君客 游思断肠,慊慊思归恋家乡,何为淹留寄他方？贱妾茕茕守空房,忧来思君不敢忘,不觉泪下沾衣裳；援琴鸣弦发清商,短歌微吟不能长；明月皎皎照我床,星汉西流夜未央；1. 概括这首诗歌的主题；（3分）2. 这首诗歌运用了诗经为代表的中国古诗的哪三种基本表现手法？（3分）3. “ 尔独何辜限河梁” 中的“ 尔” 是指谁？（2 分）二、文言文阅读；读 X衡的归田赋,完成第 4-10 题,共 25 分；游

2、都邑以永久,无明略以佐时；徒 XX 以羡鱼,俟河清乎未期；感蔡子之大方,从唐生以决疑；谅天道之微昧,追渔父以同嬉；超埃尘以遐逝,与世事乎长辞；于是仲春令月,时和气清；原隰郁茂,百草滋荣；王雎鼓翼,鸽鹧哀鸣；交颈颉颃,关关嘤嘤；于焉逍遥,聊以娱情；尔乃龙吟方泽,虎啸山丘；仰飞纤缴,俯钓长流；触矢而毙,贪饵吞钩；落云间之逸禽,悬渊沉之鯋鰡；于时曜灵俄景,系以望舒；极般游之至乐,虽日夕而忘劬；感老氏之遗诫,将廻驾乎蓬庐；弹五弦之妙指,咏周、孔之图书；挥翰墨以奋藻,陈三皇之轨模；苟纵心于物外,安知荣辱之所如！（选自 X衡诗文集校注）注释：蔡子,即蔡泽；唐生,即唐举；二人都是战国时人,唐举善相术；原,平

3、地；隰,低地；王雎、鸽鹧均为鸟名,分别是雎鸠、黄莹；纤,细；缴,生丝缕；纤缴,这里 . 箭；逸禽,高飞得到鸟；鯋、鰡,捷鱼名；曜灵,指太阳；俄,斜；景,同“ 影” ,指日光；望舒,指月亮；般,银 p n,欢乐；劬,劳累；. . word.zl-. -4.以下句中“ 以” 的用法,与“ 追渔父以同嬉” 中相同的是（）（3分） A.验之以事,合契如神；（后汉书X衡传）. . word.zl-. -B.属予作文以记之；（范文正公集XX 楼记） C.象有齿以焚其身；（左传 襄公二十四年）D.秦制之得,亦以明矣；（柳河东集 封建论）5.对文中以下词语懂得错误的哪一项（）A.佐时：辅佐当时的君主B.大方：

4、悲叹 C.：长辞：死亡D.奋藻：发奋写作6.以下对“ 于是仲春令月” 中的字词说明完全正确的哪一项（）；（3分）A.于是：连词；仲：中间,令：时令B.于是：连词；仲：其次,令：季节C.于是：在这；仲：其次,令：美好D.于是：在这；仲：中间,令：通“ 怜”7. 文中以下加着重号的字词,使用的不是其本义的哪一项（）；（3分）A.徒XX 以羡鱼 B.交颈颉颃C.王雎鼓翼 D.挥翰墨以奋藻8. 以下对原文中相关内容的概括懂得,不正确的哪一项（）；（3分）A.X 衡在京城 XX 宦游已久,厌倦官场B.黄河水变清未可预期,暗指等待政治清明未可期C.蔡子曾对前途命运有所疑问,所以请人看相D.主人公已完全醉心

5、于田园山水之乐了9. 正恒通过这篇赋表达了什么样的思想情怀？（4分）10. 将文中文中划线的句子译成现代汉语；（6分）（1） 谅天道之微昧,追渔父以同嬉；（2） 苟纵心于物外,安知荣辱之所如；三、现代文阅读；共 27 分；（一）阅读周作人的儿童的文学,完成 11-15 题今日所讲儿童的文学换句说便是 学校校里的文学 ；美国的斯喀特尔 HEScudder麦克林托克 PLMaclintock 诸人都有这样名称的书,说明文学在学校训练上的价值,他们以为儿童应当读文学的作品不行单读那些商人杜撰的读本；读了读本,虽然说是识字了,却不能读书,由于没有读书的趣味；这话原是不错,我也想用同一的标题,但是怕要误

6、会以为是主 X叫学校儿童读高深的文学作品所以改作今称,说明这所谓文学,是单指 儿童的 文学；以前的人对于儿童多不能正值懂得,不是将他当作缩小的成人,拿 圣经贤传 尽量的灌下去,便将他看作不完全的小人,说小孩懂得甚么,不去理他；近来才知道儿童在生理心理上,虽然和大人有点不同,但他仍是完全的个人,有他自己的内外两面的生活；儿童期的二十几年的生活,一面当然是成人生活的预备,但一面也自有独立的意义与价值；因 为全生活只是一个生长,我们不能指定那一截的时期,是真正的生活；我以为顺应自然生活各期,-生长,成熟,老死, 都是真正的生活；所以我们对于误认儿童为缩小的成人的教法,当然完全反对,就是都不承认儿童的

7、独立生活的看法,我们也不以为然；那全然藐视的不必说了,在诗歌、故事专这将来设想,不顾现在儿童生活的需要的方法,也不免铺张了儿童的时间,缺损了. . word.zl-. -儿童的生活；我想儿童训练,是应当依了他内外两面的生活的需要,适如其分的供应他,使他生活满意丰富,至于因了这供 给的材料与方法而发生的成效,那是当然有的副产物,不必是供应时的唯独目的物；换一句话说,由于儿童生活上有文学的 需要,我们供应他,便利用这机会去得一种成效,-与儿童将来生活上有益的一种思想或习性,当作副产物,并不由于要得 这成效,便不管儿童的需要如何,供应一种食料,强迫他吞下去；所以学校校里的文学的教材与教授,第一须留意

8、于 儿童 的这一点,其次才是成效,如读书的趣味,智情与想像的修养等；. . word.zl-. -儿童生活上何以有文学的需要.这个问题,只要看文学的起源的情形,便可以明白；儿童那里有自己的文学.这个问题,只要看原始社会的文学的情形,便可以明白；照进化说讲来,人类的个体发生原先和系统发生的程序相同：胚胎时 代经过生物进化的历程,儿童时代又经过文明发达的历程；所以儿童学 Paisologie上的很多事项,可以借了人类学 Anthropologie 上的事项来作说明；文学的起源,本由于原人的对于自然的恐惧与奇怪,凭了想象,构成一种感情思想,借了言语 行动表现出来,总称是歌舞,分起来是歌、赋与戏曲小说

9、；儿童的精神生活本与原人相像,他的文学是儿歌童 话,内容形式 儿童的生物学与原始的 东但多与原人的文学相同,而且有很多仍是原始社会的遗物,常含有野蛮或荒唐思想；儿童与原人的比较,文学的比较,现在已有定论,可以不必多说；我们所要留意的,只是在于怎么样能够适当的将 儿童的 文学供应与儿童；近来有很多人对于儿童的文学,不免怀疑,由于他们觉得儿歌童话时机多有荒唐乖谬的思想,恐于儿童有害；这个 疑惧本也为为无理,但我们有这两种依据,可以说明他；第一、我们承认儿童有独立的生活,就是说他们内面的生活与大人不同,我们应当客观地懂得他们,并加以相当的 敬重；婴儿不会吃饭,只能给他乳吃；不会走路,只好抱他：这是大

10、家都知道的；精神上的情形,也正同这个一样；儿 童没有一个不是拜物教的,他信任草木能思想,猫狗能说话,正是当然的事；我们要订正他,说草木是植物猫狗是动物,不会思想 或说话,这事不但没有什么好处,反是有害的,由于这样使他们的生活受了伤了；即使不说儿童的权益那些话,但不自然的阻遏了 儿童的想像力,也就所失很大了；我们又知道儿童的生活,是转变的生长的；由于这一层,所以我们可以放胆供应儿童需要的歌谣故事,不必愁他有 什么坏影响,但因此我们又更须细心斟酌,不要使他停滞,脱了正值的轨道；譬如婴儿生了牙齿可以吃饭,脚力强了可 以走路了,却仍是哺乳提抱,便将使他的胃肠与脚的筋肉反变衰弱了；儿童信任猫狗能说话的时

11、候,我们便同他们讲猫狗说话的故事,不但要使得他们欢乐,也由于知道这过程是跳不过的-然而又自然的会推移过去的,所以相当的应付了,等到儿童要知道猫狗是什么东西的时候到来,我们再可以将生物学的学问供应他们,假如不问儿童生活的转变如何,只是始终同他 们讲猫狗说话的事,时这些荒唐乖谬的弊害才真要出来了；据麦克林托克说,儿童的想像如被迫压,他将失了一切的兴味,变成枯燥的唯物的人；们如被放纵,又将有变成梦 想家,他的心力都不中用了；所以学校校里的正值的文学训练,有这样三种作用：1顺应满意儿童之本能的爱好与趣味；2培育并 3唤起以前没有的新的爱好与趣味；这 1便是我们所说的供应儿童文学的本意,2与3 是利用这

12、机会去得 指导那些趣味；一种成效,但怎样才能恰当的办到呢 .依据儿童心理发达的程序与文学批判的标准,于教材挑选与教授方法上,加以留意,当 然可以得到如干成效；选自自己的园地 儿童的文学 11. 儿童假如不读文学作品,可能产生什么后果 .2分12. 以前的人对儿童的熟悉存在什么偏见 .2分13. 好的儿童训练,应当是什么样的 .3分14. 儿童文学与原始文学有哪些相像性 .3分. . word.zl-. -15. 含有荒唐乖谬思想的儿童文学对儿童有害吗 .为什么 .4分（二）阅读梁实秋的洋罪 ,完成 16-20 题；有些人,大致是觉得生活仍不够丰富,于顽固的礼教、愚昧的陋俗、野蛮的禁忌之外,仍介

13、绍很多外国的风俗习惯,. . word.zl-. -愿意愿意的受那份洋罪；例如：宴集茶会之类偶然恰是十三人之数,原是稀松平常之事,但往往就有人把事态扩大,认为情形严峻,似乎人 数一到十三,其中必将有谁虽欲“ 寿终正寝” 而不行得的样子在这种场合,必定有先知先觉者托故逃席,或暂时加添一 位,打破这个凶数,又似乎只要破了十三,其中人人必定“ 寿终正寝” 的样子；对于十三的恐惧,在某种人中间近已颇 为流行,据说,它的来源是外国的；耶稣基督被他的使徒犹大所卖,最终晚餐时便是十三人同席,因此十三成为不吉利的数目；在外国,听说不但宴集之类要防止十三,就是旅社的号数也常以十二 俗,移到中国来,就于迷信与无聊

14、之外,仍应当加上一个可嗤；A来代替十三,这种近于迷信而且无聊的风再例如：划火柴给人点纸烟,点到第三人的纸烟时,就必有热心者迫不及待的从旁嚷一口大气,一根火柴不准点三 支纸烟,据博闻者说,这风俗也是外国的,似乎这风俗仍不怎样古,就在上次大战的时候,夜晚战壕里的士兵抽烟：如 果火柴的亮光连续到能点燃,三支纸烟那么久,就敌人的枪弹炮弹必定一齐飞来；这风俗虽“ 与抗战有关” ,但在敌人 枪炮射程以外的地方,如不加说明,就仍简单被人目为近于庸人自扰；又例如：朋辈对饮,常见有碰杯之举,把酒杯碰得当一声响,然后司时仰脖子往下灌,咕噜咕噜的灌下去,点头咂嘴,犹豫满志；为甚么要碰那一下子呢.这又是外国法规；据说

15、相当古的时候,而人心即己不古,于揖让酬应之间,就许在酒杯里下毒药,所以主人为说明心迹起见,不得不与客人喝个“ 交杯酒” ,交杯之际,当的一声是难免的：到后来,去古日远,而人心反倒古起来了,酒杯里下毒药的事情渐不多见,主客对饮只须做交杯状听那当然一响,便可以放心大胆的喝酒了；碰杯之起源大致如此；在“ 安全第一” 的原就之下,喝交杯酒是未可厚非的；假如碰一下杯能令我们小心戒惧,不致遗忘 了以酒肉相馆的人同时也有投毒的可能,而司时酒杯质料相当坚牢不致磕裂碰碎,那么,碰杯的风俗却也不能说是肯定要 不得；大致风俗习惯,总是渐渐养成,所以能在社会通行；假如生吞活剥的把外国的风俗习惯移植到我们的社会里来,就

16、 必室碍难行,其故在不服水土；讲到这里我也有一个详细的而且极端的例子-四月一日,打开报纸一看,皇皇启事一就如下：“ 某某某与某某某今得某某某与某某某先生之介绍及双方家长之同 意,订于四月一日在某某处行结婚礼,国难期间一切从简,特此敬告诸亲友；” 结婚只是男女两人的事,与别人无关,而别人偏偏最感爱好；启事一出,好事者奔跑相告,更好事者众说纷纭,尤好事者拍电致贺；四月二日报纸上有更皇皇 的启事一就如下：“ 某某某启事,昨为西俗万愚节,友人某某某先生遂倀借名义,代登结婚启事一就以资戏弄,此事概 属乌有,试恐淆乱听闻,特此 X重声明；” 好事者嗒然如丧,更好事者引为谈助,尤好事者就去翻查百科 全书,查

17、找万愚节之源起；四月一日为万愚节,西人相给以为乐；其是否为陋俗,我们管不着；其是否把终身大事也划在相绐的范畴以内,我们亦 不得知；我只觉得这种风俗习惯,在我们这国度里,似嫌不合国情；我觉得我们几乎是每天在过万愚节；舞文弄墨之辈,专作欺人 之谈,且按下不表,单说市井习见之事,即可见我们平日颇不缺乏相绐之乐,有些店铺高高悬起“ 言无二价” ,“ 童叟无欺” 的 招牌,这就是反映着一般的诳价欺诈的现象；凡是约期取件的商店,如成衣店、洗衣店、照像馆之类,因爽约而使我们 白费来回的事是很平常的,然对外国人就不然,与外国人约甚少爽约之事；我想这缘由大致就是外国人只有在四月一日 那一天才背以相给为乐,而在我

18、们就一年三百六十五天,任凭那一天都无妨定为万愚节；万愚节的风俗,在我个人,并不觉得生疏,我不幸从小就进洋习甚深的学校,到四月一日总有人伤造文书诈款取乐,而受愚 者亦不以为忤 现在年事稍长,看破骗局甚多,更觉诚浪取笑无伤大雅；不过肯定要仿西人所为,在四月一日这一天把说谎 普遍化,合理化,而同时在其余的三百六十多天又井不仿西人所为,仍旧随时随地的言而无信相互敬诈,我终觉得大可不 . . word.zl-. -必；外国的风俗习惯水运是好玩的,由于异国情调总是新奋的居多,新颖统好玩,不过如把异国情调生吞活剥的搬到自 己家里来,身体力行,就新颖往往变成为桎梏,好玩往往变成为肉麻；基于这种道理,很有些人至

19、今喝茶并不加白糖与 牛奶；选自雅舍小品 . . word.zl-. -16. “ 对于十三的恐惧,在某种人中间近已颇为流行” ,这反映了什么问题 .2分17. “ 我觉得我们儿乎是每天在过万愚节” ,这隐含了作者的一种什么期望 .3分18. “ 嗒然如丧” 和“ 相给 之乐” 中的加点字是何含义 .2分）19. 上文主要运用了什么说明方法 .为什么有人喜爱外国风俗 .3分20. 为什么不能强行引入外国风俗 .3分四、读周敦颐的拙赋,按要求作文,共 40 分；21. 或谓予曰：“ 人谓子拙；” 予曰：“ 巧,窃所耻也,且患世多巧也；” 喜而赋之曰：巧者言,拙者默；巧者劳,拙者 逸；巧者贼,拙者德

20、；巧者凶,拙者吉；呜呼！天下拙,刑政彻；上安下顺,风清弊绝；选自周敦颐集）依据文中关于拙与巧的表达,结合你的体验和摸索,紧扣上文主题写一篇文章；要求：自选角度,自拟标题；文体不限 诗歌除外 ；不少于 800 字；不得抄袭,不得套作,不得透漏个人信息；2022年7月11日宁河区老师聘请考试语文学科专业学问参考答案与解析一、诗词鉴赏1、本诗的主题是 燕歌行 描写了一位妇女在 不眠 的 秋夜 想念淹留他乡 丈夫 的情态 ,情思 委曲,深婉感人；解析：文章前三句借写秋景以抒离别与 怀远 之情；接下来三句写的是女主角 思妇 想象她的丈夫在外面想念家乡的 情形 ；是心理描写 ；在后面三句描写她在家中的生活

21、,也是表现她的哀痛、想念之情,突显其 孤寂心情 ,也同时反映了她对丈夫的爱；在然后两句写的是她抚琴抒怀；同样是表现一种想念、孤寂、哀痛；最终四句是她仰视星空,却看到牛郎织女天各一方；2、前两句比兴手法领起下文造成气氛的作用；后两句增加气氛,大雁南飞更能勾起对子女丈夫的想念之情；全诗于写景抒情为一体,秋天的悲凉气氛为少妇的孤独孤寂情怀起了烘托和渲染的作用；而且一韵到底,句句押韵的形式,更适合于动听抒情的舒缓旋律,流畅的语言,抑扬的节奏,使全诗产生出一种感伤的情调和音韵和谐的美感；3、尔指的是牵牛、织女；【半月讲坛解析】：秋风萧瑟 ,天气清冷,草木凋落,白露凝霜；燕群辞归,天鹅南飞；想念出外远游的

22、良人啊,我肝肠. . word.zl-. -寸断；思虑冲冲,怀念家乡；君为何故,淹留他方；贱妾孤单单的空守闺房,忧愁的时候想念君子不能忘怀；不知不觉 中珠泪下落,打湿了我的衣裳；拿过古琴,拨弄琴弦却发出丝丝哀怨；短歌轻吟,似续仍断；明亮的月光照着我的空床,星河沉沉向西流,忧心不寐夜漫长；牵牛织女远远的相互观望,你们到底有什么罪过,被天河阻挡；二、文言文阅读4、 B 【半月讲坛解析】 A 倒装句的标志；B 连词 C 跟“ 而” 的用法；D 介词5、 B C 【半月讲坛解析】大方：壮士不得志于心；长辞：诀别；由于政治昏乱,世路艰巨,自己与时代不合,产生了 归田隐居的念头；6、 C【半月讲坛解析】此

23、句翻译为正是美好的仲春季节；仲春令月：春季的其次个月,即农历二月；令月：美好的 月份；令,美好的意思；7、D 【半月讲坛解析】A川,大河； B 颉颃：鸟上下飞C 王雎：鸟名；即雎鸠；D 翰在这里翰墨指毛笔8、 D 【半月讲坛解析】完全一词太肯定；9、它形象地描画了田园山林那种和谐轻盈、神和气清的景色,反映了作者畅游山林,闲适得意的心情,又颇含自戒之 意,表达了作者道家思想的超脱精神；10、（ 1）知道天道是微妙不行捉摸,要跟随渔夫去同乐于山川；（2）只要我置身于世人之外,哪管它荣耀与耻辱的所在；三、现代文阅读【半月讲坛解析】11、儿童不读书,只读读本,虽然说是识字了,却不能读书,由于没有读书的

24、趣味；使儿童失去对文学的爱好；也不利 于儿童认知、身心等各方面的进展；12、以前的人对于儿童多不能正值懂得,不是将他当作缩小的成人,都不承认儿童的独立生活的看法；不能正视儿童作 为人的独立性；13、 1.符合儿童的实际需求；好的儿童训练是应当依了他内外两面的生活的需要,适如其分的供应他,使他生活满意丰 富； 2.适合儿童；须留意于 儿童的 这一点,怎么样能够适当的将 儿童的 文学供应与儿童；14、1.进化过程相像,胚胎时代经过生物进化的历程,儿童时代又经过文明发达的历程；2.文学的起源,本由于原人的 对于自然的恐惧与奇怪,凭了想象；和儿童的精神进展相同；1.成人认为包蕴荒谬思想的观念对于儿童来说布满想象力,假如订正,反而会遏制儿童想象力的 15、是无害的；缘由：进展； 2.儿童的生活,是转变的生长的,有阶段性的,儿童在这一进展阶段需要布满想象力的文学作品；16、反映的是中国人一种迷信无聊及可嗤的行为；17、反映的是期望社会能达到舞文弄墨之辈不作欺人之谈,