上课==专题6-3.4 启蒙运动课件

1、先贤祠伏尔泰的棺木卢梭的棺木 （The enlightenment）Voltaire （16941778）Montesquieu（16891755）Rousseau （17121778）Kant （17241804） 本节重点和知识结构重点：简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点。知识结构：一.什么是启蒙运动？（概况）二.启蒙运动的背景？三.启蒙运动的代表人物和主张？四.启蒙运动的历史影响？五.比较启蒙运动与文艺复兴的异同点？六.归纳整理：西方人文精神的演变过程？ 启蒙：enlighten，法文原意为明亮、照耀之意，指人通过启发、开导而摆脱无知、偏见和迷信，即人的思想解放、觉醒和成

2、熟。材料1：英国和法国物质生产总量增长指数布罗代尔:15至18世纪的物质文明、经济和资本主义 材料2：新航路开辟后，西欧国家通过殖民扩张、海外贸易、贩卖黑奴等活动，增加了欧洲的资本积累，促进了资本主义发展。资产阶级力量壮大，要求在思想领域为其发展开辟道路。欧洲资本主义经济迅速发展，资产阶级力量壮大。二.启蒙运动的背景？ （阅读五段材料） 材料3：君主的身份是人世间最高的东西，因为国王 不仅是上帝在人间的副手，坐在神的宝座上圣经把国王叫做神因此其权力经某种联系便可与神权相比拟英国詹姆士一世1610年对议会训词材料4：人是一件多么了不起的杰作！在理性上多么 高贵！在才能上多么无限！多么文雅的举动！

3、 莎士比亚哈姆雷特 天主教会和封建君主专制阻碍资本主义经济发展。文艺复兴和宗教改革传播了人文主义（它反对神权，肯定人性和思想自由），解放了人们的思想。经济基础和阶级基础： 欧洲资本主义经济迅速发展，资产阶级力量壮大。政治上： 封建君主专制和天主教会阻碍资本主义经济发展。思想基础： 文艺复兴和宗教改革传播了人文主义（它反对神 权，肯定人性和思想自由），解放了人们的思想。科学基础： 欧洲近代自然科学的发展，使教会的权威受到挑战。二.启蒙运动的背景？ （阅读五段材料得出答案）启蒙运动(P109)科学与理性是什么关系？是科学的发展导致对理性的崇拜呢？还是对理性的崇拜引发了科学的进步？提示自然科学的突飞

4、猛进必然导致人们对社会的进步充满信心，随之而来的是对人类理性的崇拜，认为人类只要凭借理性就能完美地了解整个世界。对人类理性的追求，又必将进一步推动科学的发展。由此，科学与理性是相辅相成的关系。【学习思考】 1 霍布斯 洛克 伏尔泰 卢梭 德国：康德三.启蒙运动的代表人物和主张？孟德斯鸠探究1：霍布斯认为，人们一旦出让了自己的权利，就不能再收回，也不能有不满和反抗，否则就是违反了契约。这种原则有什么弊端？英国：洛克代表作：政府论思想主张：历史影响：反对君主专制，认为君主和政府 权力来源于人民，人民建立政府的目的是为了保护人民的自然权利。（人民主权）主张限制“公权”，最早提出分权学说：立法权属于人

5、民（议会），行政权和外交权属于国王和政府。 主张君主立宪。 他的主张为17世纪英国资产阶级革命提供了理论基础，也对其他国家反对封建专制暴政的斗争产生了广泛的影响。(P110)洛克的主张与英国资产阶级革命有何联系？说明了什么道理？提示英国资产阶级革命的爆发正是当时的国王及其政府威胁了大多数人民的生命、财产及人身自由，因而人民奋起推翻它，这正是洛克思想的实践。说明了思想启蒙在革命中起到了推动作用。2立于德国柏林的孔子像。碑上所刻的德文为孔子的名言“己所不欲，勿施于人”。 1687年巴黎发行的孔子生活与成就一书，Prospero Intorcetta著 拓展：启蒙运动与中国儒家文明对启蒙运动的贡献

6、欧洲启蒙运动的旗手伏尔泰就是一个典型的中国迷。这位睥睨一切传统权威的批判家，对于中国的传统权威孔子却推崇至极。他把孔子的画像挂在家里的礼拜堂里朝夕膜拜，并以儒家思想文化为武器，抨击欧洲基督教的一神教专制。在他心目中，奉行儒学的中国是开明专制君主制的典范，那里有真正的信仰自由，佛教、道教、喇嘛教都可以自由传道，大家相安无事，政府只管社会风化，从不规定国民的宗教信仰。他还说中国人是“所有人中最有理性的人”。显然，伏尔泰推崇中国的儒学文化，主要就是看到其中有一种他在当时欧陆现实中难得见到的“自由”精神（体现为宗教宽容）。重农学派的重要代表人物魁奈（Quesney）则是另一位有名的中国迷。他几乎言必称

7、孔子，对奉行儒学的中国文化和政治体制颂扬备至，认为中国是符合自然秩序的完美楷模。他于1767年发表了中国专制制度一书，由此为自己赢得了一个雅号，叫做“欧洲的孔夫子”。 中国的儒学和政治体制之所以受法国启蒙哲人青睐，是因为其富含一种人本主义的伦理学。 法国：伏尔泰著作：哲学通信材料1：我不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权利。材料2：难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗?一切享有各种天然能力的人，显然是平等的。除了法律之外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。材料3：教皇是“魔鬼一样的骗子”，是“两足禽兽”，教士和主教是“卑鄙的流氓”。 思想主张：提倡自然权利说

8、：认为自然赋予人类以思想自由、出版自由以及法律面前人人平等。不反对财产上的不平等。反对君主专制，赞成开明君主制，主张君主立宪。猛烈抨击天主教会，反对封建神权。1.21世纪以来，到欧洲旅游的中国人迅速增多，很多游人在巴黎伏尔泰纪念馆前留言。下列留言中不正确的是（ ）A“你教导我们走向自由” B“你使人类懂得，精神应该是自由的”C“你以思想启迪民众的心智，影响了整整一代人”D“你高举民主共和的旗帜鼓舞了中国辛亥革命战士的斗志”D立法权分权与制衡司法权行政权（法院）（议会）（国王）黄宗羲和孟德斯鸠思想最主要的异同点是什么？二者产生巨大差异的根本原因是什么？ 共同之处：批判封建君主专制统治，不同程度地

9、主张实行民主政治不同之处：阶级属性：法国的等人属于资产阶级思想家；中国的黄宗羲等人仍属于地主阶级知识分子作用：法国的启蒙运动解放了人民的思想，为资产阶级革命作了思想动员；中国的早期启蒙思想并没有冲破儒家思想的统治，也没能引发一场社会革命。 3.(P110)卢梭说：“人生而自由，却无往不在枷锁之中。”你怎样理解这句话？提示人生而是自由平等的，这是自然赋予每个人的权利，但现实社会却给人们套上了枷锁。因此，人民应向不合理的旧制度开战。“人生而自由，但却无往不在枷锁之中。”“人们应自由订立社会契约，组成国家。社会契约就是共同意志的体现，代表所有人的权利与自由。这是至高无上的人民主权，为维护这一主权，必

10、须使人人在法律面前一律平等。”“一切权力属于人民，当人民的权力被篡夺并被运用来压迫和奴役人民时，人民有权力用暴力来消灭篡权者。”封建制度社会契约论天赋人权主权在民暴力革命法治卢梭的主张（思想）思想主张：历史影响：认为自由平等是人的天性，是自然赋予每人的权利，天赋人权。反对封建专制和教权主义。主张“主权在民”和社会契约论，主张暴力革命，建立民主共和政体。私有制是人类不平等的起源。(不反对私有制,主张缩小贫富差距) 卢梭“主权在民”的思想否定了封建王权，描绘了资产阶级共和政体的蓝图；成为法国大革命的思想先导；并直接影响了美国政治制度的建立。批判现存制度、倡导自由平等制约平衡、三权分立天赋人权、社会

11、契约、人民主权小结：法国启蒙思想家的思想主张8(2012 年安徽池州一模)在法国大革命中沦为阶下囚的国王路易十六读完伏尔泰和卢梭的著作后，不禁喟然长叹：“这两个人毁了法国。”这说明了启蒙思想( )A促进了人们思想的彻底解放CB导致了法国的政教分离C对法国大革命起到了动员作用D否定了法国的等级制度解析：把握材料中的“法国大革命”可知此题考查启蒙运动与法国大革命的联系，选择C 项。3.卢梭在民约论中说：“立法权是国家的心脏，行政权是国家的大脑，大脑使各个部分运动起来。大脑可能陷于麻痹，而人依然活着。一个人可以麻木不仁地活动；但是一旦心脏停止了它的机能，则任何动物马上就会死掉。”这一观点突出强调的是

12、（ ）A立法权是国家的心脏 B议会至上，以法治国C行政权是国家的大脑 D权力的制约与平衡B6.6狄德罗（法国）法治国家政府个人百科全书派的代表人物生命权、自由权和财产权百科全书派：科学、民主精神天赋人权、社会契约、反对君权神授人民主权、分权学说反对君主专制、倡导三权分立论法的精神自由平等、天赋人权、社会契约、主权在民社会契约论论人类不平等的起源天赋人权、社会契约、宣扬科学与理性，反对迷信与专制天赋人权、自由平等、反对君主专制代表人物主 张著 作“我不同意你说的每一个字，但是我愿意誓死捍卫你说话的权利！”“要防止滥用权力，必须用权力来约束权力。”一切权利属于人民，当人民的权利篡夺并被运用来压迫和

13、奴役人民时，人民完全有权利用暴力来消灭篡权者。人人在法律面前一律平等。 当一群人确实达成协议，并且每一个人都与每一个其他人订立信约，把代表全体的人格的权利授予任何个人或一群人组成的集体时。国家就按契约建立了。主权在民权力制衡社会契约法治、平等天赋人权 自由平等主权在民权力制衡社会契约法治、平等天赋人权 自由平等霍布斯卢 梭伏尔泰孟德斯鸠洛 克(P113)读上表，结合课文想一想：在启蒙运动中，众多的启蒙思想家的共同思想主张是什么？他们之间有何继承和发展关系？提示共同主张：1.崇尚理性，肯定客观世界的规律性；2.提倡科学，重视知识，反对愚昧；3.提倡“天赋人权”和“自由、平等、博爱”4.反对专制主

14、义、教权主义和封建特权。继承与发展：卢梭对霍布斯社会契约论的继承与发展;卢梭的主权在民是对洛克限制公权的继承与发展；孟德斯鸠对洛克分权学说的继承与发展；【自我测评】德国：康德著作：纯粹理性批判材料1：启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。不成熟状态就是不经别人的引导，就对自己的理智无能为力。 要有勇气运用你自己的理智！这就是启蒙运动的口号。材料2：康德认为人是自由、平等的。他不赞同公民用革命的手段推翻现存的统治者，认为可以对统治者的错误提出申诉，但必须等待统治者的回应。他把公民依据财产分成积极公民和消极公民。思想主张：指出启蒙运动的真谛是：人是自由平等的，思想自由的。人非工具，应当

15、运用自己的理智，独立思考，理性判断，最终使人类脱离自己所加之自己的不成熟的状态！ （思想自由和理性）天赋人权，主权在民。反对暴力革命，主张建立民主共和政体，不反对财产上的不平等。历史影响？：P114末一段！康德说：“有两种东西，我们越是经常、持续地对它们反复思考，它们就总是以时时翻新、有增无减的赞叹和敬畏充满我们的心灵，这就是在我之上的星空和在我之中的道德法则。”(1)材料中“星空”“道德法则”指什么？(2)这段话表明了康德什么样思想主张？反映了启蒙运动中的什么思潮？提示(1)“星空”指的是自由，“道德法则”则指的是理性。(2)康德主张自由和理性。浪漫主义思潮。1浪漫主义的先锋 材料 论人类不

16、平等的起源 中认为人性本善，理性并不可靠，（老子）原始人是“高贵的野蛮人”，原始社会最美好，知识的进步有害于人类的幸福。 资料：所谓浪漫主义，是在工业革命中，世界在剧烈的变革与震荡中向前发展，使人们觉得启蒙思想家预言的合乎理性的社会失去了实现的可能性，诞生的一种对现状不满，强调抒发个人情感，寻找理想世界的思潮。二、卢梭对“理性”的质疑（浪漫主义）2.创始人：浪漫主义之父卢梭 崇拜理性，把理性视为人类行为和真理的向导是不可靠的。知识的进步有害于人类的幸福。依靠情感、听任本能和情绪办事更可靠。1.产生时间：18世纪中期至19世纪中叶。内涵：特点：3.浪漫主义的内涵及特点是指宣扬人的感情至上的一种倾

17、向和态度。 非理性的、人文的、个性的、想像的、情感的。 以历史、民族奋斗和壮美的自然为其素材和背景，描写讴歌人的情感和业绩。 下列关于浪漫主义思潮中人文精神的表述，错误的是 ()。A宣扬人的感情至上 B讴歌人的情感和业绩C张扬人的个性 D追求理性的境界解析浪漫主义思潮中的人文精神表现在注重人的情感和个性，要从理性中解放出来，故D项符合题意。答案D【考向1】 但自由啊，你的旗帜虽破而仍然飘扬天空，招展着，就像雷雨似的迎接狂风； 你的号角虽已中断，余音渐渐低沉，依然是暴风雨后最嘹亮的声音。拜伦假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨！不顺心时，暂且克制自己相信吧，快乐之日就会到来我们的心儿憧憬着未来

18、现今总是令人悲哀，一切都是暂时的，转瞬即逝而那逝去的，将变为可爱。假如生活欺骗了你 普希金四.比较文艺复兴与启蒙运动的异同点？如何理解人文主义与理性主义的关系？1.人文主义作为文艺复兴运动的指导思想，其核心是肯定人，注重人性，要求把人、人性从宗教束缚中解放出来。2.理性主义作为启蒙运动的指导思想，它崇尚理性，肯定客观世界的规律性，提倡科学，尊重知识，反对愚昧，向往自由平等的社会，追求人的自由和解放。3.理性主义是对人文主义的继承与发展，二者都是人文精神的重要体现。文艺复兴人文主义启蒙运动理性主义人性的解放人权的提出与 保障启蒙运动促进了人文主义的发展！核 心核 心促 进带 来发展发展发展(1)

19、批判对象，矛头指向专制主义、教权主义。伏尔泰反对君主专制，提倡“天赋人权”；孟德斯鸠提出了“三权分立”学说；卢梭的“人民主权说”的本质，就是反对专制主义。(2)批判领域，集中于政治、思想领域。即使是百科全书派，宣扬科学和理性的主要目的也是为了反对专制、教权和迷信。五.启蒙运动对人文主义思想的发展（启蒙思想的主要特征）(3)批判方式，摆脱了宗教的束缚，强调“理性”。启蒙思想宣传理性，实际上是为了剥去封建制度的外衣。对封建制度进行理性的批判，是科学进步与资产阶级强大了的反映。(4)历史作用，主要是为资产阶级革命和统治做了思想动员和理论准备。启蒙运动推动了欧美资产阶级革命和改革，成为资产阶级夺取政权

20、、建设政权的强大思想武器。 我们认为这些真理是不言而喻的:一切人生来就是平等的，造物主赋予其某些不可转让的权利，其中包括生命权，自由权和追求幸福的权利。 美国1776年独立宣言美国独立战争启蒙运动的意义和影响美国1787年宪法启蒙运动的意义和影响 法国大革命（攻占巴士底狱） 自由引导人民 启蒙运动的意义和影响法国人权宣言启蒙运动的意义和影响 人权宣言以美国的独立宣言为蓝本，采用18世纪的启蒙学说和自然权论，宣布自由、财产、安全和反抗压迫是天赋不可剥夺的人权，肯定了言论、信仰、著作和出版自由，阐明了司法、行政、立法三权分立、法律面前人人平等、私有财产神圣不可侵犯等原则。 百度网路易十六在狱中阅读

21、了启蒙思想家的著作，感叹道：“原来是伏尔泰和卢梭毁了法国！” 柏克：法国革命论 卢梭棺木中伸出一只手，捏着一支火焰浓烈的火把。这支火把很快将点燃一场惊天动地的革命，点燃整个巴黎乃至整个世界。 “这场革命，导师是卢梭”，“罗伯斯庇尔、拿破仑是马背上的卢梭 。”朱学勤：道德理想国的覆灭 启蒙运动的意义和影响对欧美：政治：为资产阶级提出了一套政治构想,为资本主义制度的确立奠定了理论基础；推动法国大革命和北美独立战争。经济：促进资本主义经济的发展。思想：解放了思想，促进了自由平等思想的传播。对亚洲：推动了中、日等国改造旧社会的斗争。如影响了日本明治维新，中国的维新变法、辛亥革命和新文化运动。六.启蒙运

22、动的历史影响？100多年后的近代中国：资产阶级维新派梁启超等人研读他们的著作，发起维新变法运动，希望君主立宪1912年资产阶级革命派孙中山颁布中华民国临时约法，从法律上宣告封建君主专制政体的灭亡，三权分立的民主共和政体确立1915年资产阶级激进派掀起新文化运动，高举民主与科学的旗帜. 对中国近代化的影响 对中国近代化的影响 推动了维新变法运动的发展。（如严复翻译了许多西方名著，学习西方的“民权”思想，对维新运动起了极大的推动作用） 推动了民主革命思想的传播，促进了辛亥革命的发 生。（20世纪初，资产阶级革命派大力宣传天赋人权，自由平等学说，翻译了卢梭、孟德斯鸠的作品） 推动了新文化运动的产生。

23、（新文化运动前期，陈独秀等以民权、平等为指导思想）知识扩展：启蒙运动的局限性与浪漫主义？（了解）启蒙家们的社会史观没有跳出唯心主义的范畴，过分强调思想意识即“理性”的力量，不相信人民群众的革命力量。他们以为提倡科学、文化、教育就可以改造社会。他们在对民众进行启蒙的同时，也把希望寄托在教育统治者身上。他们幻想统治者一旦接受了启蒙思想，成为“开明君主”，便会实行开明政治。关于宗教问题，他们尽管谴责宗教迷信和教会的罪恶，但并不都是从根本上否定宗教的作用，有的信奉自然神论，有的主张建立“理性宗教”。启蒙思想家从未否定私有制，相反，他们把它看成是不可动摇的原则，甚至是人权的一部分。他们宣扬的“理性王国”

24、，实质是“资产阶级理想化的王国”。 他们为之奋斗的自由平等实际上也只是资产阶级的自由平等。因此 “理性王国”的华美约言最终成了一纸空文。 正因为有以上局限，所以当资本主义制度建立后，其弊端日益暴露，理想与现实产生了巨大的反差！请看P142第1段和课前提示;P115卢梭的浪漫主义观点he浪漫主义思潮的影响.启蒙运动有局限性吗？启蒙运动与浪漫主义的兴起有关系吗？1(P115)“理性是激情的奴隶。”你如何评价这句话？提示过分的理性必将导致非理性，从而走向浪漫主义，这是对理性主义的一种反思，也是对理性主义的一种补充。【学习思考】 2.浪漫主义与理性主义的关系？ 二者的关系：浪漫主义出自于对理性主义的反思，指出了理性主义的局限性，是对理性主义的补充，是人文主义的发展。二者最终目的同样是为了实现人的自由，二者有机结合使人文精神走向圆满。 本节知识结构一.启蒙运动的背景？二.什么是启蒙运动？（概况）三.启蒙运动的代表人物和主张？四.比较启蒙运动与文艺复兴的异同点？五.启蒙运动对人文主义的发展六.启蒙运动的历史影响？or西方思想史上的三次大的思想解放运动古希腊智者运动文艺复兴宗教改革启蒙运动核心：