高中生物必修二染色体变异

1、高中生物必修二染色体变异第1页，共36页，2022年，5月20日，10点49分，星期四 第二节 染色体变异 染色体数目的变异 染色体结构的变异显微镜下可以观察在自然条件和人为条件改变的情况下，染色_的改变和染色体_的增减导致生物_的变异。数目性状结构第2页，共36页，2022年，5月20日，10点49分，星期四缺失:重复倒位易位大多数染色体结构变异对生物有害，有的甚至导致生物体死亡。一、染色体结构的变异第3页，共36页，2022年，5月20日，10点49分，星期四缺失如果失去的基因是显性的，同源染色体上保留下来的是隐性的，这一本来不能显出的隐性性状就能显出来。指一条染色体断裂而失去一个片段，这

2、个片段上的基因也随之丢失。在人类遗传中,5号染色体部分缺失导致猫叫综合征.缺失第4页，共36页，2022年，5月20日，10点49分，星期四症状：两眼距离较远，耳位低下，生长发育缓慢， 存在着严重的智力障碍。患儿哭声轻，音调高，很像猫叫。如：猫叫综合征(5号染色体部分缺失)第5页，共36页，2022年，5月20日，10点49分，星期四增加一段染色体 染色体中增加某一片段而引起的染色体结构变异。 例如:果蝇的棒状眼。重复重复 第6页，共36页，2022年，5月20日，10点49分，星期四果蝇的卵圆眼和棒状眼-重复野生型：卵圆眼变异型：棒状眼第7页，共36页，2022年，5月20日，10点49分，

3、星期四倒位染色体某一片段在两个点发生断裂后，断裂下来的片段倒转180又重新连接引起变异的现象。第8页，共36页，2022年，5月20日，10点49分，星期四一条染色体的某一片段发生断裂，断裂片段接到非同源染色体上的现象。易位断片接到非同源染色体上 易位第9页，共36页，2022年，5月20日，10点49分，星期四易位第10页，共36页，2022年，5月20日，10点49分，星期四请讨论：Q1：染色体结构变异对生物都是有害的吗？大多有害、少数有利Q2：染色体变异与基因突变相比，哪一种变异对 引起的性状变化较大一些？为什么？每条染色体上含有许多基因，染色体变异会引起多个基因的变化，所以引起的性状变

4、化较大一些第11页，共36页，2022年，5月20日，10点49分，星期四1、个别染色体增加或减少2、以染色体组的形式成倍的增加或减少二、染色体数目的变异第12页，共36页，2022年，5月20日，10点49分，星期四21三体综合征（先天性愚型）1、个别染色体增加或减少第13页，共36页，2022年，5月20日，10点49分，星期四2、以染色体组的形式成倍地增加或减少果蝇有4对8条染色体，这4对染色体可以分为两组。X、为一组非同源染色体染色体组第14页，共36页，2022年，5月20日，10点49分，星期四果蝇产生的配子中有哪几条染色体？这些染色体在形态、结构和功能上有什么特点？这些染色体之间

5、是什么关系？它们是否携带着控制生物生长发育的全部遗传信息？第15页，共36页，2022年，5月20日，10点49分，星期四第16页，共36页，2022年，5月20日，10点49分，星期四细胞中的一组_染色体，它们在_和_上各不相同，但是携带着控制生物生长发育的_，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。染色体组的概念非同源形态功能全部信息第17页，共36页，2022年，5月20日，10点49分，星期四请判断下列细胞中各有多少个染色体组？2个3个4个1个2个4个第18页，共36页，2022年，5月20日，10点49分，星期四正常增多减少个别变异整组变异成倍增多或减少染色体数目的变异第19页，共36页

6、，2022年，5月20日，10点49分，星期四2、多倍体：(1)定义：体细胞中含有三个或三个以上染色体 组的的个体(2)成因：外界环境条件影响了有丝分裂时纺锤 体的形成，使染色体不能被拉向两极， 细胞不能分裂成两个子细胞。(3)应用：用途：多倍体育种(多倍体植物各器官都比 较大，营养物质的含量也较高，但发 育延迟，结实率低。)方法原理：用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗1、二倍体：体细胞中含两个染色体组的个体如：香蕉、马铃薯第20页，共36页，2022年，5月20日，10点49分，星期四香蕉的培育香蕉的祖先为野生芭蕉，个小而多种子，无法食用。香蕉的培育过程如下：野生芭蕉2n有籽香蕉4n加倍配子野生

7、芭蕉2n2nn无籽香蕉3n受精作用第21页，共36页，2022年，5月20日，10点49分，星期四无籽西瓜的培育第22页，共36页，2022年，5月20日，10点49分，星期四方法：用秋水仙素来处理萌发的种子或幼苗机理：作用于正在分裂的细胞，抑制纺锤丝的形成， 导致染色体不分离，数目加倍第23页，共36页，2022年，5月20日，10点49分，星期四普通小麦的形成过程1414一粒小麦山羊草14另一种山羊草7777杂种不育配子配子147147配子配子杂种不育281442加倍异源多倍体二粒小麦141428加倍异源多倍体普通小麦注：这也是物种形成的一种方式。第24页，共36页，2022年，5月20日

8、，10点49分，星期四3、单倍体(1)定义：(2)应用：单倍体育种（单倍体本身对人类并无多大作用，但用秋水仙素可获得纯合子，因此大大缩短了育种年限）方法：花药离体培养体细胞中含本物种配子染色体数目的个体(植株弱小且高度不育)第25页，共36页，2022年，5月20日，10点49分，星期四染色体变异的应用1单倍体与多倍体的判断(1)如果生物体是由受精卵发育或合子发育形成， 生物体细胞内有几个染色体组就叫几倍体。(2)如果生物体是由生殖细胞卵细胞或花粉直 接发育而成，不论细胞内含有几个染色体组， 都不能叫几倍体，而只能叫单倍体。2染色体组数目的判别3无子番茄与无子西瓜第26页，共36页，2022年

9、，5月20日，10点49分，星期四二倍体植株花药离体培养单倍体植株人工诱导染色体加倍恢复回二倍体植株明显缩短育种年限（纯合体）自 交纯合体4单倍体育种第27页，共36页，2022年，5月20日，10点49分，星期四若从播种到收获种子需要一年,则培育出能稳定遗传的矮杆抗病的品种至少需要几年?P高杆抗病 DDTT矮杆感病 ddttF1高杆抗病 DdTt第1年选育出需要的矮抗品种F2D_T_D_ttddT_ddtt矮抗杂交育种第2年第3年生长ddTTF3减数分裂配子DTDtdTdt单倍体DTDtdTdt花药离体培养秋水仙素第1年第2年第4年 单倍体育种DDttddTTddtt纯合体DDTT矮抗 第2

10、8页，共36页，2022年，5月20日，10点49分，星期四染色体变异结构变异 ：缺失 (例 ：猫叫综合症) 、增加、颠倒、移接染色体变异 数目变异 个别增减 (例：21号三体) 成倍增减染色体组概念：含个体发育全部基因的一组非同源染色体。分类二倍体：由合子发育来，含两个染色体组的个体。概念：由合子发育，含三个以上染色体组。 多倍体特点：器官较大、营养丰富，但发育延迟，结实率低。应用：例：无籽西瓜、香蕉、小麦。成因：自然或人为(秋水仙素)使染色体加倍。 概念：配子直接发育来的个体。成因：未经受精的配子直接发育而成。应用：花药离体培养法 。特征：一般较弱小、不育。 特征： 区别单倍体第29页，共

11、36页，2022年，5月20日，10点49分，星期四第30页，共36页，2022年，5月20日，10点49分，星期四YRyRYryr黄色圆粒（YyRr）花药（配子）单倍体植株正常二倍体（纯合体）YYRRyyRRYYrryyrr黄圆绿圆黄皱绿皱秋 水 仙 素 处 理 幼 苗YRyRYryr离 体 培 养第31页，共36页，2022年，5月20日，10点49分，星期四 体细胞中的染色体数配子中的染色体数体细胞中的染色体组数配子中的染色体组数属于几倍体生物豌 豆 7 2普通小麦 42 3小黑麦 28八倍体比较项目生物种类14 1 二倍体 六倍体 2156 8 4 6第32页，共36页，2022年，5

12、月20日，10点49分，星期四1.请注意观察下图，指出该图所示的变异类型( ) A基因突变 B染色体变异 C染色体减少 D基因重组2.下列细胞中含有三个染色体组的是（ ） A小麦的体细胞 B小麦的胚细胞 C小麦的卵细胞 D小麦的胚乳细胞BC第33页，共36页，2022年，5月20日，10点49分，星期四3.某家庭父亲正常，母亲色盲，生了一个性染色体 为XXY的色觉正常的儿子，产生这种染色体数目 变异的原因很可能是 （ ） A胚胎发育的卵裂阶段出现异常 B正常的卵与异常的精子结合 C异常的卵与正常的精子结合 D异常的卵与异常的精子结合4.基因型为AAbb和aaBB的植物杂交得到F1，对其幼苗 用

13、适当浓度秋水仙素来处理，该植物的基因型和染 色体倍数分别是（ ） AAAaaBBbb 四倍体 BAaBb 二倍体 CAAbb 二倍体 DAAaaBBbb 八倍体 BA第34页，共36页，2022年，5月20日，10点49分，星期四5.(多选)以基因型为AABB和aabb二倍体植物为亲 本，欲培育出基因型为AAaaBBbb的植株，可能 的途径有( ) AF1不断自交 B以秋水仙素处理F1 C利用Fl的花药进行离体培养 D运用植物体细胞杂交技术培育6.下列关于基因突变和染色体变异的叙述中， 正确的是（ ） A.染色体变异是定向的，基因突变是不定向的 B.基因突变是指生物基因型的改变 C.染色体变异是不可遗传的 D.基因突变是随机发生的B DD第35页，共36页，2022年，5月20日，10点49分，星期四7请分析以下两个实验： 用适当适当浓度的生长素溶液