心理部总结报告

1、Word 心理部总结报告 心理部总结报告一 在全面贯彻教育方针、实施素养教育的过程，学校开展心理健康教育正在引起人们的重视，开展心理健康教育，既是同学自身健康成长的需要，也是社会进展对人的素养要求的需要。要加强同学的心理健康教育，培育同学坚韧不拨的意志、艰苦奋斗的精神，才能增加青少年适应社会生活的适应力量。我校在进行心理健康教育的讨论与实践中，在上级领导的关怀下在有关专家的关心下取得了一些成果。下面将我校一学期来开展心理健康教育的状况做一总结。 (一)领导高度重视，心理健康教育工作熟悉到位，组织落实： 1、熟悉到位：学校领导熟悉到心理健康教育工作是德育工作的一部分，是时代教育的需要，是素养教育

2、的需要，是不断提高学校办学质量的需要，是为同学制造一个良好的成长环境的需要，是为同学终生不断进步进展奠定良好的心理基础的需要。 2、组织落实：我校心理健康教育工作组织是严密的。校长挂帅开展心理健康教育工作，主管德育的副校长直接负责，教育处详细负责组织实施。使心理健康教育有了组织上的保证。 3、学校将心理健康教育纳入学校规划中，不论是学年还是学期工作方案都将心理健康教育例为学校重点工作之一。而且，心理健康教育工作每学期要制定单独方案，进行总结。 (二)培育师资，做到心理健康教育人员落实： 1、学校从普及入手，重点培育骨干，先后派出多名老师参与市心理健康教育连续教育培训。 2、设置心理老师岗位。我

3、校由刘进峰老师但任心理健康教育兼职老师，使心理健康教育工作从人员上得到保证。 (三)开展心理健康教育的详细做法： (1)集体教育：我们乐观想方法保证每班每月两节心理教育课，使心理教育成为学校课程的一个组成部分，自编本校使用的心理健康教材、课堂上提出问题，引导思索，了解症结，商讨解决的方法。 (2)个别教育：设有“听你说信箱”，每周定期去开箱，之后把里面的内容归类整理，对个别心理有问题的同学单独找谈话，对谈话内容还进行了记录，跟踪。直至问题的解决。 (3)通过心理测试，开拓心理询问进行心理健康教育。依据教育的需要，选择适当的测量表等进行测验。这对于全面了解同学的性格，开展同学思想工作和管理工作有

4、肯定的关心。 (4)在老师中开展心理教育学问的普及工作： 我校在老师中开展了心理健康教育学问的普及工作。通过这些教育活动使全体老师提高了心理教育的理论，提高了开展心理健康教育的意识和开展心理健康教育的力量。并在工作中加以应用，有力地推动了学校的教育教学工作。 (5)我们利用家长学校对家长开展家庭心理健康教育指导，使学校心理健康教育在家庭中得到延长。 心理健康教育工作正在受到人们重视，我们在这方面阅历是不足的，为了不断提高心理健康教育的水平，我们乐观参加心理健康教育有关的科研课题工作。 心理部总结报告二 本学期学校心理健康节与工作，以国家的“-大”-届_，_精神为指导，根据教育局本学期教育工作的

5、要点的要求提出的，学校要把对同学的心理健康教育作为本学期的重点工作之一，进一步贯彻中共政府国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法，结合学校实际，乐观推动我校心理健康教育工作的开展，通过开展心理健康教育工作，提高同学心理素养，开发同学的心理潜能，提高同学的心理健康水平，最大限度地发挥各种心育阵地作用，扎实地开展我校的心理健康教育工作，让每一位同学在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我。为提高教育教学质量供应了保障。 一、加强组织领导，健全并执行好各项规章制度 1、成立了以主管教学副校长为组长的，德育主任、教务主任，班主任和健康老师为组员的心理健康工作领导小组，

6、开学前，学校行政就心理健康教育召开专项讨论会议，制定学期工作目标，并将此纳入学校行政工作方案之内。在心理健康教育工作开展的过程中，校领导常常给以详细的指导、协调、检查和督促。学工委作为学校心理健康教育工作的直接分管部门，对班主任、家长、生活老师等进行了指导与培训，并给同学开设了心理健康教育选修课。 2、心理健康领导小组成员，带头学习心理健康学问，依据不同班级同学的心理特点制定心理健康工作方案，并将方案落实到实处，依据自己的工作任务，仔细做好工作记录，发觉问题准时分析，讨论解决的对策。 3、乐观开展心理健康教育的老师培训，加强师资队伍建设是搞好心理健康教育工作的关键：通过培训提高专、兼职心理健康

7、教育老师的基本理论，专业学问和操作技能水平。定期聘请心理健康教育专家来校做报告，增加心理健康教育的责任意识，建立全体老师共同参加的心理健康教育的工作的机制，举办班主任心理健康教育培训班。逐步形成在校长领导下，分管领导负责，以专、兼职心理辅导老师和班主任为骨干，全体老师共同参加的心理健康教育的工作体制;同时学校重视老师心理健康教育工作，把老师心理健康教育作为老师职业道德教育的一个方面，为老师学习心理健康教育学问供应必要的条件。 4、心理健康教育工作应用严谨和健全的制度规范我们的行为。在工作中严格执行心理健康辅导老师工作职责、同学隐私保密制度心理教育工作是制度。 二、做好心理辅导室工作 (1)支配

8、好询问室的值班工作。学校支配专兼职老师在心理询问师值班，仔细做好心理询问记录 (2)加强了宣扬教育，引导好同学正确对待自己的心理问题，鼓舞同学有问题时能轻松走进询问室。 (3)热忱接待好每一位来访者，在保证同学隐私的前提下，准时与有问题的同学家进步行沟通。 4、抓好心理健康宣扬工作 (1)开办了特地的心理健康宣扬教育广播栏目，对老师和同学宣扬心理健康学问(每周广播一至二次)。 (2)开办校内网站上的“心理健康”专栏。 三、开展多种多样的心理教育的途径 一是通过校本心理健康的通识培训讲座，加强对老师进行心理学问辅导，引导老师要在繁忙的工作和家务中调整好自己的心态，乐观、努力、欢乐的工作，爱护好同

9、学的心灵，把握同学的思想波动;二是通过聘请专职心理老师对全校同学进行心理学问讲座，让心理健康学问深化同学当中，逐步在同学中普及心理健康学问。 通过主题班会、学法指导月等活动，引导同学熟悉自己的潜能，端正学习的动机，把握适合自己特点的学习方法，转变不良的学习习惯，从而改善同学在学习过程中的被动无助状态，增加同学对本学科的爱好，增加自信，提高学习的效率。 重视课堂主渠道建设。重视与同学进行面对面的、互动式的集体教育，上好品德与社会课、主题班会课。各班辅导员及各任课老师要充分利用课堂教育主阵地，乐观协作学校进行同学良好行为习惯的养成教育。 做好了心理健康档案的积累和整理工作，准时做好对心理健康教育相

10、关档案，特殊是心理健康教育案例档案的整理工作，通过规范档案的管理，为提高我校的心理健康教育工作服务。 心理部总结报告三 进入六班级，同学的学习会比较紧急，特殊学习上各门功课的抓紧，使同学的心理压力比较大，通过这次关爱心灵，拥抱阳光的心理健康教育，对同学进行教育取得了以下效果。 一、让同学说出自己的感受。 平常的学习老师对同学的严格，各科的学习比较紧急，这次活动让同学倾吐心声，说出自己的感受，有利于同学将埋在心底的心理话说出来。 二、收集名人故事，激励同学。 活动前让同学收集名人故事，收集的同时使同学从名人故事中有所启发，而活动中的沟通，拓宽了故事量，同学的收到的正能量增加。 三、查找自我调整方

11、法，梳理同学心理。 学习的紧急心情需要放松，作为同学平常在老师、家长的要求下，很少有放松的机会，怎么做到调整自己，在本次活动中，学会说出自己的调整方法，通过沟通，同学之间相互学习，学习正确的减压和调整方法，更有利于同学学会在紧急中放松心情，以阳光的心态面对学习。这样的学习效果会特别好。 四、一次心理的梳理，有助于同学健康心理的形成。 在本次活动中，利用自我调整卡，让同学在宁静的环境中，针对平常的表现，对比自己推断自己对学习的态度，有哪些乐观的心态，而对于紧急的学习如何自我调整，查找适合自己的方法，有助于同学自我调整，促进同学以饱满的热忱，阳光的心情迎接每天的学习。 心理部总结报告四 一、加强宣

12、扬，普及学校心理健康教育。 通过印发宣扬资料、广播室定期广播等形式扩大宣扬，充分利用其他各种途径进行宣扬，更加深化地向同学渗透心理健康学问，普及心理健康教育。 二、加强心理询问室建设，整理完善档案资料。 为了使心理询问工作朝着系统性、连续性的状态进展，对心理询问室材料和档案进行了一系列重的整理、完善、充实，为面对全体同学扎实有序地开展心理健康教育，打下了坚实基础。 三、开展心理健康教育，从整体上提高同学心理素养。 为使同学的心理素养得到整体性提高，我们面对全体同学，着重开展了心理健康教育辅导。 (一)辅导的主要形式 1、举办心理健康讲座和专题班会。在学校心理健康教育中，讲座是较为可行的一种措施

13、，其一次可以面对众多同学，在中学心理健康教育中有很大的进展空间。我们充分利用学校的多媒体教室，依据同学的班级、年龄的特点，乐观向同学开展心理健康教育。并依据一些班级的实际状况，制定相应的心理健康班会课。 2、进行个体询问。实行多种方式来满意同学的要求。开拓了面面询问、网上询问、E-mail询问、心理询问信箱询问。在前期工作的基础上不断总结阅历，为同学供应更好的服务。同时，也为同学供应网上及E-mail询问。心理询问信箱每天定时打开，心理询问师仔细、认真地分析每一封来信，给每个来信的同学一个满足的答复。 3、进行团体心理辅导与训练。由于团体心理辅导与训练的特点，在学校心理健康教育过程中有着重要的

14、作用。我们针对不同的团体的性质进行辅导与训练，增加同学的心理素养。 (二)辅导的主要内容 1、学习辅导。关心同学适应学校的学习环境和学习要求，培育正确的学习观念，学习意识，改善学习方法，学会方案学习，运用学习策略学习，提高学习力量。 2、青春期前辅导。让同学了解自己，提前学会克服成长的苦恼，逐步学会调整和掌握自己的心情，抑制自己冲动行为，知道进行乐观健康的异性交往，开展相宜的性教育活动。 3、心情辅导。了解心情产生的缘由以及消极心情对我们的生活、学习、行为等方面的负面影响，把握克服消极心情的方法，学会调整和掌握自己的心情。 4、人际交往辅导。学会人际交往的技巧，加强师生、生生、同学与家长之间的

15、人际沟通，了解异性交往的原则，学会正常交往;形成良好的礼仪素养，提高人际交往力量，培育良好的人际关系。 5、悦纳自我辅导。加强同学自我熟悉，客观地评价自己，能够扬长避短;逐步适应环境的各种变化，培育同学的耐挫折的力量，提高自信念。 6、生活辅导。引导同学树立正确的价值观和消费观，形成正确合理的消费行为及休闲方式，克服盲目攀比、超前消费的不切实际的心态。 (三)详细辅导状况 1、与学校工作相协调，向老师供应心理科学学问，便于学校开展心理健康教育。面对全体同学开展进展性、预防性的心理辅导，实行伴侣式的心灵对话，使同学逐步消退不良心态和心理困惑，提高心理素养。 2、请班主任帮助，做好心理诊断性的评价

16、工作，分析同学有关怀理症状，把握同学准确的征兆，筛选同学心理方面的问题，以便提出排解障碍的措施即预防同学在校学习期间可能消失的问题，促进他们心理健康的进展。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。学校心理辅导工作有其长期性和简单性，心理辅导室的工作任重道远，也不行能一帆风顺，我们将一如既往，孜孜不倦，做引导同学健康成长的航标灯，培育同学良好的心理素养和心理自助力量，初步把握自我调控和自我转变力量，完善人格，以成熟的自我意识和社会责任感去对待学习、人际交往、情感及自我进展等问题，促进潜能的开发和健全人格的培育。并将连续努力，拓展工作范围，为同学、老师、家长供应全面的心理询问和关心。 心理部总结报告五

17、社会的进展，教育的进展，对同学心理健康的关注提出了越来越高的要求。培育良好的心理素养，也是促进同学人格健全进展，使同学能快速适应简单多变的环境的必定要求。我校始终在尝试进行心理健康教育，总结这一学期来开展心理健康教育的阅历，主要有以下几个方面： 一、设置温馨的心理询问环境 目前我校心理询问室的软硬件都比较齐全，硬件上有沙发、档案柜、盆景、录音机等各项设备，只要是心理询问室需要的设施都尽量满意需要，从而使我校的心理询问室能够以良好的面貌向同学开放。在校内环境上，在少年宫一楼设立了知心姐姐信箱来反映同学中积累的问题。学校还投入资金为每个办公室、教室张贴字画、名人铭言、在校内种植花草树木，优化环境，

18、美化师生心灵、放松心情。 二、组建专业的心理辅导队伍 心理询问和辅导要有很强的专业性，因此学校特别重视心理辅导队伍的建设，设立的特地的心理询问老师，定期参与心理老师培训，同时乐观供应各种机会促进德育队伍心理询问兼职建设，学校常常选派专兼职老师参与各种心理健康活动、询问等方面学问的培训，大量的培训研讨使我校心理询问老师的水平有了大幅度提高。 三、强化内部管理 1、学校领导重视，建立管理机制。 学校领导非常重视心理健康教育工作，特地成立了以校长为组长，行政和班主任老师为成员的学校心理健康教育领导小组，并把心理健康教育纳入学校整体工作方案。学校重视开设心理健康教育课，把心理健康教育课列入学校课表，严

19、格根据上级要求开设心理健康教育课，每周一节。学校领导小组定期讨论指导、协调、检查、督促学校心理健康教育的开展。 2、宣扬到位 开展多种形式的宣扬工作，使师生有心理自助和心理辅导的意识。心理学和心理辅导不仅对于同学来说是一个新事物，在同学心里具有神奇颜色，相当多的老师对于学校开展心理活动课和心理辅导也不清晰，发挥心理健康教育的实效性，必需做好心理辅导的宣扬工作，澄清师生对心理辅导的怀疑，树立心理辅导的意识。心理询问室也开展了多种形式的宣扬工作，如：制定心理询问室宣扬方案;在橱窗设立心理专栏，介绍相关的心理常识和心理辅导的一些问题;利用朝会、班主任工作会议、广播站和校内电视台进行心理辅导方面的宣扬。 3、开展形式多样、内容丰富的心理活动课 学校心理健康教育工作的性质是进展性和预防性，其主要载体就是以课堂形式进行的心理活动课。心理辅导老师依据同学进展的特点和同学所处的环境特点，实时调整心理活动课的内容，使得心理健康教育课的内容选择应当贴近同学的现实生活，选择同学最关怀、最需要、最感爱好、最感到困惑的问题。只有这样，才能够走进同学的心灵，在情感上产生共鸣，乐观主动此参加、主动探究。使得同学在45分钟的活动内容当中能够有所收获。心理活动课要求每个同学用情感和体验来学习，在心理活动中，采纳