教育活动设计方案

1、Word 教育活动设计方案篇：教育设计活动方案 六班级下学期班级系列主题教育设计方案 本班是学校毕业班，我针对本班同学实际状况和心理、生理的变化特征。本学期主要设计了平安教育，文明礼仪教育，心理健康教育，抱负教育系列教育活动。期盼同学能“正个人形象，树班级新风”，欢乐迈进中学大门。 活动主题：正个人形象，树班级新风 活动目的：通过活动，培育同学的文明礼仪习惯，自我爱护意识和学习爱好。提高同学的心理素养，充分开发同学的潜能。营造和谐的班级氛围。更进一步培育他们朝气蓬勃，奋勉向上的精神风貌，敢于创新的风采。成为文明礼仪行动的先锋队。 活动形式：展览、演讲、争论、座谈、故事、讲座、联欢。 详细活动时

2、间和内容设计 三月份： 1、召开“森林防火”家长座谈会。 2、布置同学搜集文明礼貌用语，调查好人好事案例，进行一次评竞赛。 3、班委会组织办一期“平安生产大争论”手抄报，予以展览。 四月份： 1、对同学进行心理询问和辅导。引导同学叙述“交伴侣”的故事，并谈谈自己的体会。 2、进行以“怎样学会与生疏人接触”为主题的研讨会。 3、对同学进行青春期健康的常识教育（在医院请进来的医生）。 五月份： 1、以小组为单位对“我的青春苦恼”这个主题绽开争论。 2、进行以“真心话我在这里文明白吗？”为主题的演讲竞赛。 3、黄金时代（诗歌朗诵、演唱会）。 4、“六一”文艺汇演筹备。 六月份： 1、“六一”文艺汇演

3、。 2、我为老师做点事（尊师活动）。 3、我的抱负（座谈会）。 4、毕业联欢会（畅所欲言）。 七月份：，评价。 第2篇：家庭教育活动设计方案 家庭教育活动设计方案 文件编号：2022年4月 版本号： A 修改号： 1 页 次： 1.0 家庭教育活动设计方案 编 制： 会 签： 审 核： 批 准: 发布日期： 实施日期： 家庭教育活动设计方案 高新墨埠学校 关于家庭教育活动设计方案 为全面贯彻落实中学校德育大纲的基本内容，结合社会实际、同学实际，拓展教育影响的宽阔空间，要求学校和家庭必需进行多种途径、多种方法的创新。家庭、社会、学校三结合的教育模式是德育工作的重要途径。 一指导对象：家庭教育薄弱

4、的家长，特殊是困难家庭、下岗职工家庭、单亲家庭、离异家庭与祖父母生活家庭、流淌人口家庭、经商家庭的家长。 二教育目标：围绕全面实施素养教育，通过近两年制造性的实践探究，引导广阔家长树立现代家庭新理念，向家长宣扬国家和国家教育方针、法规、政策；传授科学的家庭教育学问，树立正确的家庭教育思想和科学的育人方法；向家庭宣扬介绍为人父母，应有良好表率作用，应保持良好的家庭育人环境；确立正确的教育观、成才观，把握为国教子的新学问、新方法，以高尚的人格和良好的言行与子女建立新型和谐的亲子关系。在家庭教育现代化水平上要有显著提高，促进学校教育、家庭教育和社会教育的有机结合，全面提升我校的家庭教育水平，为我校家

5、教现代化建设供应有益的实践和理论成果。 三教育内容： （1）开展家访活动班主任到同学家中家访，请家长到学校交谈，电话家访和家长调查问卷等。通过家长的反馈，得到家长的认可。 家庭教育活动设计方案 有了共同的目标，相互协作，同学的全面素养不断提高。 （2）开展感恩教育活动，组织感恩系列活动，让同学抒发心底感受到的家长的关爱，调动同学仔细学习，回报父母的乐观性。 （3）组织好每学期一次的家长会。要求在班主任的主持下，任课老师要跟班开好家长会，准时与家长沟通同学学习活动状况，听取家长对班级、学科及学校工作的看法与建议。 （4）开办家长学校，针对同学习惯的培育，家庭教育中如何实施，结合生动的事例，与家进

6、步行沟通。结合检测的状况，向家长提出了家庭辅导孩子学习的重要性以及要做的基本工作。 （5）学校将依据不同类别的家庭状况，特殊是困难家庭、下岗职工家庭、单亲家庭、离异家庭与祖父母生活家庭、流淌人口家庭、经商家庭的实际，有针对性的分类实施教学，授课内容与形式亲密贴近家长，让现代化的家庭教育方法更好地服务于广阔同学家长；同时立足同学的年龄特征、家庭状况、结合实际、分层施教，开展家教讨论，乐观探究家教方法,探讨独生子女和离异家庭子女的教育、培育方法和途径,注意他们整体素养和力量的提高，突出他们的创新精神、合作意识、受挫力量和实践力量的培育。 四课后反思： 1.完善评价，促进进展，建立和完善评价机制。对

7、在家庭教育工作中涌现出的先进家长赐予表彰，充分调动家长工作的乐观性，特殊是注意激发家长参加的热忱，提高家庭教育工作的针对性和实效性。 2.为保证活动效果，每次活动前，由学校统一下发通知，了解家 家庭教育活动设计方案 长参会状况，落实签到制度，保证出勤率。 3.为进一步推动家校联系，学校还常常将下发调查问卷，准时了解家长对学校教育的评价与建议，对不能按时参与学习的家长，学校要统一组织进行补课。 第3篇：家庭教育活动设计方案 高新墨埠学校 关于家庭教育活动设计方案 为全面贯彻落实中学校德育大纲的基本内容，结合社会实际、同学实际，拓展教育影响的宽阔空间，要求学校和家庭必需进行多种途径、多种方法的创新

8、。家庭、社会、学校三结合的教育模式是德育工作的重要途径。 一指导对象：家庭教育薄弱的家长，特殊是困难家庭、下岗职工家庭、单亲家庭、离异家庭与祖父母生活家庭、流淌人口家庭、经商家庭的家长。 二教育目标：围绕全面实施素养教育，通过近两年制造性的实践探究，引导广阔家长树立现代家庭新理念，向家长宣扬国家和国家教育方针、法规、政策；传授科学的家庭教育学问，树立正确的家庭教育思想和科学的育人方法；向家庭宣扬介绍为人父母，应有良好表率作用，应保持良好的家庭育人环境；确立正确的教育观、成才观，把握为国教子的新学问、新方法，以高尚的人格和良好的言行与子女建立新型和谐的亲子关系。在家庭教育现代化水平上要有显著提高

9、，促进学校教育、家庭教育和社会教育的有机结合，全面提升我校的家庭教育水平，为我校家教现代化建设供应有益的实践和理论成果。 三教育内容： （1）开展家访活动班主任到同学家中家访，请家长到学校交谈，电话家访和家长调查问卷等。通过家长的反馈，得到家长的认可。有了共同的目标，相互协作，同学的全面素养不断提高。 （2）开展感恩教育活动，组织感恩系列活动，让同学抒发心底感受到的家长的关爱，调动同学仔细学习，回报父母的乐观性。 （3）组织好每学期一次的家长会。要求在班主任的主持下，任课老师要跟班开好家长会，准时与家长沟通同学学习活动状况，听取家长对班级、学科教学及学校工作的看法与建议。 （4）开办家长学校，

10、针对同学习惯的培育，家庭教育中如何实施，结合生动的事例，与家进步行沟通。结合检测的状况，向家长提出了家庭辅导孩子学习的重要性以及要做的基本工作。 （5）学校将依据不同类别的家庭状况，特殊是困难家庭、下岗职工家庭、单亲家庭、离异家庭与祖父母生活家庭、流淌人口家庭、经商家庭的实际，有针对性的分类实施教学，授课内容与形式亲密贴近家长，让现代化的家庭教育方法更好地服务于广阔同学家长；同时立足同学的年龄特征、家庭状况、结合实际、分层施教，开展家教讨论，乐观探究家教方法,探讨独生子女和离异家庭子女的教育、培育方法和途径,注意他们整体素养和力量的提高，突出他们的创新精神、合作意识、受挫力量和实践力量的培育。

11、 四课后反思： 1.完善评价，促进进展，建立和完善评价机制。对在家庭教育工作中涌现出的先进家长赐予表彰，充分调动家长工作的乐观性，特殊是注意激发家长参加的热忱，提高家庭教育工作的针对性和实效性。 2.为保证活动效果，每次活动前，由学校统一下发通知，了解家长参会状况，落实签到制度，保证出勤率。 3.为进一步推动家校联系，学校还常常将下发调查问卷，准时了解家长对学校教育的评价与建议，对不能按时参与学习的家长，学校要统一组织进行补课。 第4篇：主题教育设计方案 主题教育设计方案 王永国 一、主题名称：我爱我家 二、主题选择缘由： 家是幼儿最熟识的地方，是幼儿最为重要，最为亲切的生活环境。“家”对每个

12、孩子来 说都是那么的暖和，那么的甜美。尤其是家庭中的每一位成员更让孩子感受到了大人对自己 无限的爱。进行这一主题是想让我们的孩子通过多种方式去收集来自身边的信息，了解自己 的家，再次感受家的暖和。 主题目标： 尝试采纳多种方式收集身边的信息，了解自己的家。 敬重父母和长辈，感受家的暖和。 四、主题网络图：爱心小天使 我爱我家 我有一个家 亲热家庭大聚会中秋情 我给祖国妈妈过生日 做月饼 送月饼 祖国妈妈过生日 国旗飘飘 五、教育活动方案： （一）活动名称：我有一个家 活动目标： 1、知道每个人都有自己的家，了解家庭成员的姓名、职业等。 2、尝试向同伴介绍自己的家人、家庭住址、电话号码等。 3、

13、感受家庭的暖和，增进对家庭成员的了解和喜爱之情。 活动预备：幼儿用书、全家福的照片。 活动过程：1“讲讲我的家”，知道每个人都有自己的家。 引导幼儿说说谁接送自己上幼儿园，家里都有谁等。幼儿拿出“全家 福”照片，相互介绍自己的家人。 2、谈话“我有一个幸福的家”，感受家庭的暖和，激发爱父母、爱家的情 感。 引导幼儿叙述爸爸在家干什么？妈妈在家干什么？自己在家干什么？说 说爸爸妈 妈是怎样关爱自己的，引导幼儿讲出爸爸妈妈关爱自己 的一两件事。 老师小结：我们每个人都有一个幸福的家，有爸爸、有妈妈，他们每天都在为家劳碌着，爸 爸妈妈都爱自己的孩子，我们应当怎样关爱爸爸妈妈，想想自己应当为家人做 些

14、什么？ 3、嬉戏“抽照片、猜名字”，向同伴介绍自己的家庭住址、电话号码等。 幼儿将“全家福”照片放在一个盒子里。老师或幼儿先后抽出照片， 请其他幼儿认真观看，猜猜照片上是哪位小伴侣的家人。 请该幼儿介绍照片上的人员以及自己的家庭住址、电话号码等。 4观赏散文诗家是什么，感受家的暖和。 联系生活体验，请幼儿说说家是什么。 （二）活动名称：亲热家庭大聚会 活动目标： 1、能正确推断5以内的数，并依据物体的数量多少进行分类。 2、对分类活动产生爱好。 活动预备： 1、学习儿歌我家有几口人 2、房子平面图5张，分别标有数1，2，3，4，5。 3,5以内不同数量的实物卡片人手一份。 4、画笔每人一支，幼

15、儿用书第1册第30-31页。 活动过程： 1、依据儿歌我家有几口人，复习5以内的数。复习儿歌我家有几口人。 回忆家里有几口人，并说出他们分别是谁。 嬉戏我家有几口人，请幼儿随便地走动，边走边念儿歌。念完儿歌时，教 师说：“我家有3口人”，幼儿抓紧找3位伴侣亲热地抱在一起，假如老师说： “我家有4口人”，幼儿就去找4位伴侣亲热地抱在一起。请亲热家人抱紧一 点，老师验证数一数，看看人数对不对。 2、学习按物体的数量多少进行对应摆放。 请幼儿自选一张喜爱的实物卡片，与同伴沟通，说出实物的名称和数量。 出示房子平面图，观看这5座房子是分别贴有数字1,2,3 , 4,5，请小伴侣依据 自己卡片上实物数量

16、的多少将卡片贴到相应的房子里。 老师与幼儿共同检查，是否有宝宝送错了家，为什么？请个别幼儿纠错。 3、嬉戏找找好伴侣，进一步理解5以内的数。结合幼儿用书，将数量相同的物 品用连线的方法连接起来。 活动延长： 课间活动或晨间熬炼，可组织幼儿结合儿歌连续玩我家有几口人的嬉戏， 让幼儿在说说、玩玩中做到动静交替地活动。 （三）活动名称：做月饼 活动目标：1.知道中秋节的由来，体验节日欢快气氛，知道中秋节要吃月饼的传统习俗。 2.了解月饼的制作过程，进展团、压、切、扣等技能。能选择小木棒等帮助工 具刻花纹。 3.让幼儿发挥想象力，利用废旧物品装饰月饼表面，培育幼儿创新力量。 活动预备：1,和好的泥、橡

17、皮泥，不同外形、花纹的月饼 2, 人手一份泥工工具以及刻、印的工具,小棒、瓶盖、雪花片、模具等 、废旧报纸。 3葵花籽，花生、小米、大米、绿豆等各色五谷杂粮若干，花瓣、树叶等 若干。 第5篇：设计主题教育方案 设计主题教育方案诚信 关于诚信的教育方案 一.活动目的： 通过活动，让同学知道什么是诚信，做人要讲诚信，并能努力去做一个诚恳守信的人。 二活动预备： 预备：小话剧。 搜集学习、生活中不诚信的例子。 搜集关于诚信的名人名言。 三活动过程： 主持人甲：同学们，我给大家讲个诚信的故事，汉朝有一个叫季布的人，以诚信著称，当时流行一句话，“得黄金百斤，不如得季布一诺。”意思是说季布一句话比金子还珍

18、贵。后来，他跟随项羽战败，刘邦通缉他，无论走到哪都有人掩护他，使他度过了危难。 主持人乙：看来，诚信对于一个人来说是多么重要啊！ 主持人甲：你知道十二价值观吗？ 主持人乙：谁不知道，那就是：富强、民主、文明、和谐、自由、公平、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。可是这跟诚信有什么关系呢？ 主持人甲：关系可大啦！诚信就是十二价值观之一。它可是 我们做人的一种准则。不信，请看下面的表演。 小话剧：捐款 时间：上期中 地点：教室 人物：同学妈妈、同学、老师 早上，临上学前，同学背上书包预备上学。大人预备上班。 同学：妈妈，今日我们要给一个生病同学捐款，给我钱吧！ 妈妈：行，我们也捐50元表示一下心愿

19、吧！（拿出50元给同学）。 同学上学路上买玩具、零食用去45元，剩下5元。来到教室。 老师：同学们，请把自己的捐款交上来。 同学：（交捐款5元）。 老师：（打电话）喂：XX同学妈妈吗？你让XX同学捐5元吗？ 妈妈：我给他的是50元呀！ 老师：好，感谢！XX同学，下课请到办公室来一下。 主持人乙：（对台下全校同学）看到了吧！这个同学不诚信。我们可不能学他。诚信可是我们一个人的做人之本。 主持人甲：是啊，这个同学不好。不管对人或对事，我们都要做到不说谎，不作假，不骗人。做个诚恳守信的好少年。 主持人乙：是啊！民谚说：“茄子不开虚花，幼苗不说假话。”我们少年儿童可要从学校会讲诚信，不诚信，你的一生将

20、寸步难行！ 四：老师总结。 第6篇：主题教育设计方案 主题教育设计方案 一、主题活动：水 二、选择主题理由 水资源是包括人类在内全部生命生存必不行少的物质，也是生物体最重要的组成部分。地球表面有71%被水掩盖，淡水仅占全部水的2.8%，而我们爱护水资源的意识淡薄，我们生活中对淡水资源的铺张、污染，已经造成水资源的缺乏。所以，通过水这主题活动，教育小孩节省用水、爱护水资源的意识；另外，让幼儿同学了解教学内容。 三、主题目标 1、引导幼儿关注水、感知水、了解水与生活息息相关 ； 2、培育幼儿爱水、节省水、不污染水的良好习惯 ； 3、鼓舞幼儿乐观参加爱护水资源的活动； 4、进展平衡力量，熬炼手臂力气

21、； 5、培育幼儿观看力量、仿照能、动手的力量、制造力量和绘画力量。 四、主题网络图 五、活动方案 活动一：熟悉水 （一） 活动目标： 1、引导幼儿关注水、感知水、了解水与生活息息相关 2、培育幼儿爱水、节省水、不污染水的良好习惯 3、鼓舞幼儿乐观参加爱护水资源的活动 （二） 活动预备： 1、故事：小水滴旅行记、难过的小水滴； 2、一些地方污水的照片，洁净的自来水和污水等。 （三） 活动过程： 1、介绍水的身份证：儿歌水； 2、介绍水 ； （1） 听故事：小水滴旅行记难过的小水滴； （2） 请老师讲介绍家乡的水及污染问题； (3) 请老师介绍怎样节省用水。 3、水的作用 儿歌：水呀水是个宝 ；

22、展现家庭用水调查表 ； 照片展：亲近水、爱惜水 。 4、爱护母亲河爱心行动 歌曲：小河之歌； 家长签名、捐献爱心。 活动二：玩水 （一）活动目标： 1、进展平衡力量，熬炼手臂力气。 2、教育幼儿节省水资源，不铺张水。 （二）活动预备： 1、给与幼儿人数相等的小水桶、两只大水桶。 （三）活动过程： 1、幼儿分成两组，手提小水桶站好。 2、嬉戏开头：两组幼儿一个接着一个提着小水桶向前走，快速到达终点，将水倒进大桶里，然后返回站到队尾。 3、以不将水洒出，并先将大桶住满水的一组为胜。 活动三：给小鱼圆梦 （一）活动目标： 1、让幼儿知道水资源被破坏所带来的影响； 2、培育幼儿爱水、节省水、不污染水的

23、良好习惯； 3、培育幼儿动脑筋、想象力等力量； 4、培育幼儿观看力量、仿照能、动手的力量、制造力量和绘画力量。 （二）活动预备： 1、故事小鱼的梦； 2、收集“水污染对我们生活影响”“爱护水”的资料、图片，布置成墙饰。 3、彩笔和纸。 （四） 活动过程： 1、听老师讲故事小鱼的梦； 2、老师引导幼儿争论一些问题；如： “原来清清的河水为什么会变浑浊？”如：许多人向河里乱丢垃圾：工厂排出许多废水把河水染黑了；等等。 “河水的污染给小鱼带来哪些一影响？”如：小雨快喘不过气了，很可怜，快死了。 “小鱼的心情是怎么样的？它为什么哭？”如：小鱼很难受，由于它的伴侣都死了，小鱼很不喜爱脏水，它憧憬从前那个

24、清亮的小河。 3、老师引导幼儿争论怎样爱护水资源； 4、老师和幼儿一同设计禁止乱丢垃圾的提示牌； 5、老师和幼儿一同圆小鱼的梦：绘画小鱼在洁净河中游图。 活动延长： 1、节省用水提示牌的设计及张贴； 2、污水变洁净的小试验（用漏斗）； 3、学唱关于水的儿歌； 4、设计一些关于水的小嬉戏等等。 六、活动设计思路阐述 水是包括人类在内全部生命生存必不行少的物质，也是生物体最重要的组成部分，地球表面有71%被水掩盖，淡水仅占全部水的2.8%，而我们爱护水资源的意识淡薄，我们生活中对淡水资源的铺张、污染，已经造成水资源的缺乏。所以，通过水这主题活动，让幼儿熟悉和了解水资源，引导幼儿关注水、感知水、了解

25、水与生活息息相关，培育幼儿爱水、节省水、不污染水的良好习惯，鼓舞幼儿乐观参加爱护水资源的活动，同时通过活动进展幼儿的平衡力量，熬炼幼儿的手臂力气，培育幼儿观看力量、仿照力量、动手的力量、制造力量和绘画力量，从小树立幼儿养成良好的环保意识，同时促进幼儿思维拓展和各方面力量的提升。 第7篇：幼儿园教育活动方案设计 幼儿园教育活动方案设计 设计意图 在语言领域中提出：“进展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜爱说、有机会说并能得到乐观应答的环境”以及要“鼓舞幼儿大胆、清晰地表达自己的想法和感受，进展幼儿语言表达力量和思维力量。”依据这一目标和要求，结合大班幼儿的年龄特点和语言进展水平，我选

26、择了这节语言活动。 活动目标 1感受散文诗的美丽意境。 2理解散文诗的内容，能有感情的朗诵。 3鼓舞幼儿大胆创编与花色相应的梦，激发幼儿的想象力与创编力量。 活动预备 物质预备：课件一份、花篮一个、花、钢琴曲卡农、图谱。 活动过程 （一）回忆阅历，直接导入 1你们做过梦吗？都梦到了什么？ 评析：引导幼儿回忆生活阅历，直接切入主题。 2是谁让你们做梦的呢？ 3.老师小结：原来是梦姐姐让我们做梦的呀。（出示课件，并介绍梦姐姐：在一片深绿色的树林里，住着漂亮的梦姐姐。她的胳膊上总是跨着一只轻松的花篮，花篮里装满五颜六色的花。一到晚上，梦姐姐就会提着花篮，从林中轻轻地飞出来。） （二）观赏散文 1今日

27、，老师要请小伴侣观赏一首散文诗，听一听，都是谁做梦了？（第一遍） 评析：为让幼儿直观地熟悉种种颜色，体验多彩的世界，我采纳多媒体进行教学，用课件呈现逼真的颜色，让幼儿通过视、听，多通道感受散文诗的梦幻颜色、美丽意境。 2感受她们做梦的呢？它们都梦到了什么？让我们再来听一听。(其次遍：老师在幼儿叙述的基础上，出示小图片关心幼儿进一步理解散文) 评析：本环节实行了开放式的提问，老师再次供应给幼儿充分表述的机会，并将小动物图片，以及梦到的景物图片一一按散文内容的挨次展现在黑板上，关心幼儿记忆散文内容。此时，我并不是在等待幼儿正确答案的出来，而是鼓舞幼儿尽可能的叙述梦的内容，不强求答案的正确度、完整性

28、。当有些答案幼儿无法讲出时，我赐予了丰富学问的机会。 3.它们的梦真美啊，让我们再来观赏一遍吧。 4这么美的散文诗，让我们一起来念一念吧。（第四遍） 评析：在开放式提问的基础上，老师和幼儿一起对散文进行了适时的概括、提炼和总结，使幼儿对散文的内容得到了进一步的熟悉、理解和把握，也使幼儿对颜色的熟悉得到了提高和升华。 （三）幼儿创编散文 1梦可真美啊，老师也想来当一回梦姐姐，送花给你们，让你们也做很美的梦，好吗？ 2播放音乐。“梦姐姐“为每个幼儿放一个小礼物，幼儿自由争论，大胆构思自己彩色的梦。 3那请小伴侣看看梦姐姐送给你了一朵什么颜色的花，想一想你会做什么颜色的梦，会梦到些什么呢？请你和旁边

29、的小伴侣说一说，看看谁说的梦最美，待会儿请你来跟梦姐姐说一说。 4鼓舞幼儿创编与花色相应的梦，激发幼儿想象与他人不同的内容，引导幼儿用完整的语言回答，用上美丽的词汇：梦姐姐送给我一朵XX颜色的花，我会做一XX颜色的梦，我梦到了 5小伴侣做的梦可真美啊，我们再去把你的梦说给别的班的小伴侣听一听。 评析：本环节充分赐予幼儿大胆想象、大胆表述的机会，让幼儿告知大家自己熟悉的颜色或者梦内容，以及还有什么东西是这种颜色的。在老师的关心下，幼儿能以散文中的形式来表述。在这里，开放式的提问能培育幼儿制造性的思维，同时也丰富了幼儿对各种颜色的熟悉。 活动反思 我运用了多媒体课件向幼儿展现散文诗的内容情节，很能

30、吸引幼儿的爱好，同时，我为幼儿创设了一个良好表达语言力量的机会，使他们能一步步深化活动，在活动中提高语言表达力量。而且，散文诗特别的美丽，加上课件美丽的意境，保证了幼儿整个活动的质量。在活动中，我只是活动的引导者，把更多说的机会留给孩子，让幼儿真正做活动的主宰者。 第8篇：家庭教育活动设计方案 家庭教育活动设计方案为全面贯彻落实中学校德育大纲的基本内容，结合社会实际、同学实际，拓展教育影响的宽阔空间，要求学校和家庭必需进行多种途径、多种方法的创新。家庭、社会、学校三结合的教育模式是德育工作的重要途径。 一指导对象：家庭教育薄弱的家长，特殊是困难家庭、下岗职工家庭、单亲家庭、离异家庭与祖父母生活家庭、流淌人口家庭、经商家庭的家长。 二教育目标：围绕全面实施素养教育，通