高中历史选修一 第4课 中国历代变法和改革 练习（无答案）

1、第一单元 政治制度第4课中国历代变法和改革一、选择题1. 商鞅变法把推行平民化的社会结构作为改革的政治路线之一，将王权之外的一切政治权力、经济利益、社会荣誉，对所有民众开放。下列措施体现这一政治路线的是A什伍连坐制B燔诗书，明法令 C统一度量衡 D军功爵制2商鞅是中国历史上提出和实践“法无等级”的第一人，他提出“法无等级，法不阿贵，不别亲疏，不殊贵贱，一断于法”。这表明商鞅主张A重罪重刑B四民平等 C重农抑商 D以法治国3国史十六讲评论北魏孝文帝改革的特点之一在于“原先胡人与汉人的差别，逐渐转化为士人与庶人（庶人：无官爵的平民）的差别”。以下直接推动此现象出现的措施是A废除宗主督护制，实行三长

2、制B学说汉话，穿汉服，移风易俗C采用官吏俸禄制度，整顿吏治D改汉姓，确定鲜卑贵族门第高下4“神宗既用王安石为参知政事，安石为帝言天下财利所当开辟敛散者，帝然其说，遂创立制置三司条例司”“以通天下之利”。这说明，王安石变法初期的改革重点在于A分散宰相权力B加强皇权 C加强军事实力D增加财政收入5明万历年间，神宗下令工部铸钱供内府用，内阁首辅张居正“以利不胜费止之”。神宗向户部索求十万金，张居正面谏力争，“得停发太仓银十万两”。这反映出当时A内阁权势强大B皇权受到严重制约 C社会经济凋敝D君权相权关系紧张6我国的古代改革对推动社会进步起了推动作用，但商鞅因变法而车裂，王安石因变法而革职，张居正因变

3、法而死后被抄家。由此得出的最主要结论是：A改革有助于社会进步，但改革者不会有好结果B改革有风险，改革者应注意保护自己C改革需要改革者的奉献和牺牲精神D改革应对反动势力进行彻底镇压7中华文明史中写道：“作为一场政治运动，百日维新短命而败，但作为一场更广阔意义上的社会文化运动，自有其成功之处。”这里的“成功之处”主要是指戊戌变法运动A改变了中国的社会性质B改革了君主专制体制C在社会上起了思想启蒙作用D宣传了民主共和的思想8戊戌新政时期，清政府在全国推行由小学、中学至大学的、与国际接轨的近代三级教育体制。到1909年，新式学堂已达59117所。变法失败后，京师大学堂和中小学堂得以保留。据此分析可知A

4、戊戌变法除了教育之外没有建树B戊戌变法建立了完善的教育体系C戊戌变法推动了中国教育近代化D戊戌变法建立起近代代议制政体91983年，安徽某濒临倒闭的国营制药厂被8个年轻人承包，实行有奖有罚的经济责任制，9个月就盈利12万元。后来安徽省委、省政府从中得到启示，下发通知明确提出，小型国营企业也可以实行承包经营。由此可以看出A市场经济体制在全国逐步建立B政企职责不分弊端得到解决C经济所有制结构开始发生变化D企业的经营自主权逐渐扩大10. 1978年底，中央工作会议上印发了战后日本、西德、法国经济是怎样迅速发展起来的以及新加坡、韩国等经济发展情况的材料，主要是为了讨论A增强国营企业活力B积极利用外资和

5、先进技术C建立市场经济体制D调整优先发展重工业战略二、非选择题11阅读下列材料，回答问题。 材料一 “天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。”王安石王安石关于变法改制的全部构想，可以说都是合乎时势之发展趋向，应乎民众解除患苦的迫切需求的。邓广铭北宋政治改革家王安石“中户以下大抵乏食而州县之吏督迫青苗、助役钱不敢少缓，鞭笞缧绁惟恐不迨。”司马光材料二 社会主义基本制度确立以后，还要从根本上改变束缚生产力发展的经济体制，建立起充满生机和活力的社会主义经济体制，促进生产力的发展，这是改革，所以改革也是解放生产力。过去，只讲在社会主义条件下发展生产力，没有讲还要通过改革解放生产力，不完全。应该把解放生产力和发展生产力两个讲全了。1992年邓小平南方谈话（节选）（1）依据材料