【课件精创】第三课 社会生活离不开规则 复习课件-部编版道德与法治八年级上册

1、第三课 社会生活离不开规则部编版八年级道德与法治第二单元 遵守社会规则复习课件第二单元 遵守社会规则第三课：社会生活离不开规则3. 1社会生活有秩序知识梳理社会生活有秩序维护秩序靠规则社会秩序的含义和内容规则的类别：纪律、道德、法律维护秩序社会秩序的意义社会规则与秩序的关系社会正常运行需要秩序社会秩序是人民安居乐业的保障社会规则明确社会秩序的内容社会规则保障社会秩序的实现种类：社会秩序包括社会管理秩序生产秩序交通秩序公共场所秩序1、社会秩序的含义和种类含义：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。p23一、社会生活有秩序社会正常运行需要秩序。(社会层面）2.为什么社会生活需要秩序？（重要性？）社会

2、秩序是人民安居乐业的保障。(个人层面） 二、维护秩序靠规则3、社会规则的含义和种类 P25含义：社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。种类：道德：文明礼貌、助人为乐、宽厚待人、尊老爱幼.纪律：校纪校规、三大纪律八项注意.法律：宪法、教育法、环保法、婚姻法.4.社会规则有什么作用？（为什么要有社会规则？）社会规则明确社会秩序的内容。无规矩不成方圆社会规则保障社会秩序的实现。1对漫画寓意理解正确的是( )A动车上只能吸两次烟B违反社会规则必定会追究刑事责任C社会秩序明确社会规则的内容D社会规则保障社会秩序的实现课堂演练D2有些人在自己熟悉的团体内谦恭有礼，一旦

3、置身于陌生环境就不再遵守规则。如在众人面前讲卫生，独自一人时就随地吐痰；有警察时遵守交通规则，一旦路口无人值守就闯红灯。这些现象告诉我们（ ）要学会“慎独”只能通过他律来约束不良行为在小事上不必自律要将规则内化于心、外化于行，做到自律AB CDD课堂演练3社会规则与社会秩序的关系是（ ）社会秩序营造良好的社会环境 社会正常运行需要秩序社会规则明确社会秩序的内容 社会规则保障社会秩序的实现AB CDC课堂演练4.教育部发布中小学教师实施教育惩戒规则提出，教师可适当进行教育惩戒。赋予教师惩戒权( )有利于维护教学秩序有利于学生承担应负的责任遵守规则需要监督、提醒 有利于学生遵守社会规则ABC DD

4、课堂演练第三课：社会生活离不开规则“无规矩不成方圆”3.2 遵守规则遵守规则自由与规则不可分2.如何自觉遵守规则？P28-29自觉遵守规则1.社会规则与自由的关系？P27-283.如何维护规则？P304.改进规则的原因 如何改进规则?P31知识梳理1.社会规则与自由的关系？P27-28社会规则是人们享有自由的保障。总结：自由与规则密不可分，不是对立的！遵守规则是否就失去自由？有没有绝对的自由？有没有真正的自由？社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。一、自由与规

5、则不可分2.如何自觉遵守规则？P28-29(1)(2)遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。将规则内化于心、外化于行。需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律需要自我约束，即自律遵守社会规则二、自觉遵守规则3.我们应该怎样维护规则？P30我们要坚定维护规则，一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保护自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。三、维护与改进规则4.改进规则的原因及目的？P31 （1）原因：一些原来没有的规则，需要制定。一些原有的规则失去了合理性，需要废除。一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和

6、完善。（2）目的：使之更符合人民的利益和社会发展的要求。三、维护与改进规则1.下列关于“规则与自由的关系”的说法,正确的是( ）有了规则,人们就失去了自由规则制约着人们的行为,也保障着人们的自由违背规则,我们就会失去自由我们只有接受规则的约束,才能获得真正的自由A. B. C. D.C课堂演练2下列关于规则的说法正确的是（ ）A规则自制定之日起就不会再发生改变B我们不能调整规则C规则不是一成不变的，我们要积极参与规则的改进和完善D原有的规则永远不会过时C课堂演练3“日月星，花鸟虫，因时序，相平衡；循轨道，行车船，有规矩，成方圆。”这句古训揭示了一个重要的道理。这个道理是（ ）A做任何事情都要有规矩，懂规矩，守规则 B画圆要有“规”，无“规”就画不成圆C制方要有矩，无矩就制不出方 D人的活动要受思想动机、目的、愿望的支配A课堂演练4如今列车提速、高铁联网，硬件设施不断升级的优越条件，但文明素质的“考场”无处不在。我