《哦香雪》课件25张-统编版高中语文必修上册

1、哦，香雪第一单元 第3课学习提示 小说讲述的是改革开放之初火车的开通给边远山村带来的新鲜事儿。小说没有激烈的冲突和叙事，只是捕捉了几个生活小场景，细致入微的描绘了香雪等几位姑娘的心理变化和情感波澜，折射出山村生活的新变 阅读时时要注意欣赏小说清新的笔调，以及洋溢在淡雅文字中的诗情画意。 学习这篇课文时，要继续从情节、人物、环境等角度整体鉴赏把握鉴赏小说，同时从文本中多次出现的事物入手，理解文本的象征意义，把握文本的思想内涵。课前导入每天7时30分5652次旅客列车都会准点从昆明站驶出是一趟公益“慢火车”往返于云南昆明和贵州红果之间行程261公里，逢站必停最低票价6元，全程票价36.5元多年来，

2、这趟公益性“慢火车”的票价从未提高。 这趟车不仅解决了山区各族群众“出行难”问题，满足他们走亲访友、经商购物、务工求学出行需求，更保障着山区农产品“走出去”，外面的生活用品、生产物资、新信息和新事物“走进来”。火车对于当地居民有着重要的意义“火车”是文学作品中经常出现的意象朱自清背影说到火车，可以想起1、分别2、远方3、求学工作.火车还可以引起你怎样的联想?我们来走进铁凝笔下的改革开放初期的中国山村，看看那不一样的风景学习目标1.了解文章写作的历史背景，把握主旨和主题。2.从细节描写及环境描写角度分析小说文本，理解其对于人物形象塑造的意义。3.从“铅笔盒”“火车”“北京话”等入手，理解文本的象

3、征意义。课前准备 了解作者铁凝，铁凝，女，1957年9月生于北京，祖籍河北赵县，1975年开始发表文学作品，著名作家。现任中共第十九届中央委员，中国文学艺术界联合会主席、中国作家协会主席 1983年哦，香雪获全国优秀短篇小说奖长篇小说玫瑰门、无雨之城、大浴女、笨花；中篇小说麦秸垛、对面、午后悬崖、永远有多远、没有纽扣的红衬衫；短篇小说哦，香雪、孕妇和牛、马路动作、安德烈的晚上以及散文、电影文学剧本等百余篇、部，300余万字。了解背景 文化大革命时期，政治性、阶级性成了人唯一属性和文艺批评的唯一标准，人道主义完全被驱逐出文艺创作的领域。 文化大革命结束后，人道主义在中国兴盛起来。小说借台儿沟的一

4、角，写出了改革开放后中国从历史的阴影下走出，摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的痛苦和喜悦。学习任务一 提炼归纳 分析人物小说三要素：（ ），（ ），（ ）。塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手段。常见的塑造人物形象的方法有肖像描写、心理描写、行动描写、语言描写（正面描写、侧面描写）。情节是人物性格的历史，是塑造人物形象的重要手段。 小说情节起着展示人物性格、表现作品主题的作用。 结构组成：（序幕）（ ）、（ ）、（ ）、（ ） (尾声)自然环境：指故事情节发展所处的自然现象状况，即故事发生的时间、地点、景物及人物活动的空间，用以烘托气氛、衬托人物的心情、表现人物感情等。社会环境：交

5、代事件发生的社会背景、时代特征，衬托人物性格，推动情节发展，揭示文章主题。细读课文 分析人物形象分析人物所做的事。分析对人物的正面描写。人物直接描写（正面描写），就是通过直接描写人物的外貌、动作、语言、心理、神态等揭示人物思想品质和性格特点，反映作品主题。分析侧面描写的语句。侧面描写，概括地说就是通过其他人物的言行，间接写主人公。如用有关人物的对话、心理活动等烘所要描写的主要人物的性格特点。分析细节描写细节描写也是刻画人物性格的重要手段。所谓细节描写就是指对人物的外貌、语言、动作、神情变化以及事物、环境的细微处进行具体描写。1.香雪具有怎样的人物形象？在哪里体现的？美丽清纯纯真无邪渴求进取淳朴

6、自尊坚毅执着（1）第71自然段“现在她害怕这陌生的西山口，害怕四周黑幽幽的大山，害怕叫人心跳的寂静，当风吹响近处的小树林时，她又害怕小树林发出的窸窸窣窣的声音。”（2）第74自然段“她站了起来，忽然感到心里很满意，风也柔和了许多。她发现月亮是这样明净。群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯；那秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一树树金铃铛，她第一次听清它们在夜晚，在风的怂恿下豁啷啷地歌唱。”（3）第75自然段“她环视群山，群山沉默着；她又朝着近处的杨树林张望，杨树林窸窸窣窣地响着，并不真心告诉她应该怎么做。”（4）第76自然段“小溪的歌唱高昂起来了，它欢腾着向前奔跑，撞击着水中的石块，不时溅起

7、一朵小小的浪花。”怕犹豫不怕坚定环境描写 、心理描写2.为什么要这么详细地描写这些心理活动，它有什么作用？直接表现人物的思想和内在感情（矛盾、焦虑、担心、喜悦等）突出人物的思想品质推动情节发展她们感兴趣的东西是一样的吗？凤娇：忙着看头饰、手表，和“北京话”做买卖。她注意到的不是妇女头上的金圈子，就是比指甲盖还小的手表。总是用鸡蛋、红枣等土产换回自己喜爱的发卡、纱巾，甚至花色繁多的尼龙丝袜。香雪：注意的是车厢里的学生书包；渴望用一篮子鸡蛋换一个班上其他同学都有的自动铅笔盒，打听北京的大学、配乐诗朗诵、铅笔盒，渴望交换铅笔盒。3.小说中次要人物的作用1对情节的作用 通过次要人物的见闻，把故事相关的

8、情节自然地融合在一起，推动情节发展。如祝福中的“我”就有此作用。2对主要人物的作用通过次要人物的活动来衬托主人公的活动和形象，从而达到塑造人物形象的效果。次要人物可以将原本单调的故事情节衬托得活灵活现，凸现人物品质，表达思想感情，使主要人物更加鲜明清晰。3对环境的作用渲染气氛，奠定基调。4揭示主题，增添魅力次要人物的设置是为塑造主要人物服务的，更是为揭示小说主题服务的。小说对次要人物的刻画貌似平淡轻松，实则蕴含着厚重的力量，既揭示了小说的主题，又增添了小说的艺术感染力任务二 细读文本 把握细节1.香雪为什么和别人不一样？因为香雪是她们全村唯一的初中生，文化知识和文化追求使她与其他姑娘们的问题和

9、物品需求都不一样，也正是这样，原本胆小的她才能第一个登上火车，第一个走出这个山村，第一个对山外的世界有了认识。文化知识和文化追求使她与别人不同，比别人的追求更高，显得比别人更勇敢，更突出。“知识就是力量”，这正是小说着力表现的内容，也是小说折射出来的时代信息之所在。标题文本预设 2.怎样理解香雪和她追求的铅笔盒？ 小说用两个情节写香雪想得到铅笔盒，并为此走出了三十里夜路，可见这个铅笔盒不仅是一个实物，它也是一种象征，跟火车一样，是文化和知识的象征，是现代文明的象征。对香雪来说，就像黑夜中一盏闪亮的灯，照着她在追求知识、追求文明的道路上勇敢前进。香雪对铅笔盒的追求，就是对文明的追求，能够主动追求

10、文明和进步，才是她身上智慧因素的觉醒。从她身上，可以显示强烈的时代意义。3.“大山”、“火车”并不仅仅是实物，根据它们的特点思考一下它们象征了什么？大山火车封闭、传统开放、现代线索小说具有着怎样的象征意义？ 香雪对台儿沟前景的想象象征着处在穷乡僻壤的山民们要摆脱贫困和封闭的渴望。 香雪象征着那个时期纯真、善良、追求上进的进步青年。改革开放伊始，社会上涌动着各种浪潮，苦惯了的中国人渴望过上幸福生活，渴望生活富足，而香雪所追求的是精神上的东西，她不满足于物质的幸福，而是更想得到精神的高层次幸福。小 说中的那个铅笔盒，经香雪的凝视和爱护，以及作家的精心点染，也成为一种心愿、追求、自尊的象征。当它远离

11、香雪时，香雪是迷惘的、懵懂的当它为香雪所有时，香雪精神充实、前途明亮。小说中的那个“钢筋铁骨的巨龙”，“那么雄壮地喷吐着白雾，仿佛一口气就能把台儿沟吸进肚里”，震醒了沉睡千年的台儿沟和身居其中的山民们，它来自外面的世界，带来外面的消息，也带来了商业的萌芽，还带给了香雪美好的心愿。它象征着一种不可抗拒的生产力，一种从原始落后走向现代文明的强大推动力，一种物质享用和精神满足的诱惑力。总结 这篇小说通过对香雪等台儿沟姑娘们的生活描摹，表现了台儿沟姑娘们纯洁善良的美好品质，表达了姑娘们对现代世界的美好向往及追求。小说的特别之处在于借助台儿沟这个地方，写出了改革开放以后中国从历史的阴影下走出去，摆脱封闭，愚昧落后；走向开放，文明与进步的痛苦和喜悦任务三 鉴赏语文 品味文体五四以后的一些现代小说家，受外国抒情小说以及其他浪漫抒情文学的影响，加上当时个性解放的社会思潮与主情主义文艺思潮的感染，开始在小说中进行大胆进行艺术革新，引进了抒情功能，而且这种抒情性越来越浓重，从而催生出以抒情为主导而轻叙事的现代抒情小说。抒情小说文本从哪些方面体现出其抒情性？思想情感：作者在刻画台儿沟的风土人情时倾注了作者的热情语言表达：抒情性从优美生动的语言中体现出来情节：作者设置了一个情境交融的场景香雪夜归，使得香雪激动而美妙的心境与幽暗而美好的物境相辅相