三年级上册教材介绍(2)课件

1、人教版修订版教材内容解读冰溪小学 韩丽娟从内容角度看人教版修订版教材的基本变化一、数的运算1、重思维过程的形象化、结构化呈现2、口算、估算、验算等减少专门课时，渗透于实际问题解决中从内容角度看人教版修订版教材的基本变化一、数的运算二、量与计量重体验、重估测，注重量感的培养从内容角度看人教版修订版教材的基本变化一、数的运算二、量与计量三、图形与几何1、系统性更强2、关注概念本质3、重视直观操作活动从内容角度看人教版修订版教材的基本变化一、数的运算二、量与计量三、图形与几何四、统计与概率弱化技能训练，强调统计观念的培养义务教育教科书 数学 三年级上册教材介绍实验教材修订后教材一测量一时、分、秒二万

2、以内的加减法（二）二万以内的加减法（一）原二下三四边形三测量四有余数的除法 至二下四万以内的加减法（二）五时、分、秒五倍的认识 原二年级上下填一填，说一说六多位数乘一位数六多位数乘一位数数字编码 原五上七分数的初步认识七长方形和正方形（平行四边形部分练习移到四上）八可能性 至第二学段八分数的初步认识（新增1个分数简单应用章节）九数学广角（排列组合）九数学广角集合 原三下掷一掷十总复习十总复习新旧教材目录对比新增加的例题明确竖式的写法从哪一位加起？ 例1：不进位新增加的例题自主探索 例2：进位变化一：降低坡度小组讨论，总结加法计算法则注意与两位数计算对比变化二：重视计算法则的总结 连续进位变化三

3、：验算不集中编排，在加减法后分散编排。二上第五单元 倍的认识二下判断倍数关系加深对倍的含义的理解不同的排列形式渗透比例思想变化二：教学画图的策略画图策略检验方法指导画图的方法建立数学模型 求一个数是另 一个数的几倍 求一个数的几 倍是多少画图策略检验方法指导画图的方法建立数学模型 一、主要内容 第八单元 分数的初步认识1.分数的初步认识2.分数的简单计算3.分数的简单应用1变化一： .在引出分数概念时，加强直观性和操作性。除保留原来的月饼的1/2和1/4外，增加了图形的素材，一个圆的1/3和一张长方形纸的1/5。 变化三：增加“求一个数的几分之一和几分之几”的问题解决。 让学生利用已有的知识分

4、数的意义和除法，及画图等策略解决实际问题。 不仅培养了学生问题解决的能力，而且沟通了分数与除法的关系，加深了对分数的理解，为五年级正式教学“分数的乘法”做了铺垫。义务教育教科书数 学（四年级上册） 教材介绍本册教材编排特点1.各领域内容穿插编排，互相搭配2.加强学生对知识整理能力的培养。在“整理和复习”中，给出整理的线索。引导学生自己整理、总结。加强知识间的对比、沟通。3.注重体现数学背景知识。4.在完整的过程中培养解决问题的能力。5.注重方法、规律的梳理总结。6.练习的层次、功能分明。针对性练习。带着练的内容。为后续知识学习做铺垫。第三单元角的度量 认识线段、直线、射线 角的度量四大主要变化

5、 1 根据学生的年龄特点，由已认识的线段，引出直线、射线。与中学接轨，介绍用字母、符号表示，并借助手电筒、激光等光束体会射线。 借助比较两个角的大小，经历要准确测量一个角的大小，应用一个合适的角作为度量单位的过程，使学生体会到：量角的过程就是要知道角包含多少个角的单位的过程。四大主要变化 2 量角和画角都结合图示，以填空的方式给出了具体步骤四大主要变化 3 平角、周角，从射线转动的角度进行认识。四大主要变化 4第七单元条形统计图 实验教材编排散一下 二上 二下 三下 修订教材系统整合条形统计图1格表示1例1例31格表示21格表示多个数量例2已有经验一次对比感受特点、优势获取信息 直观呈现 自主画图 难点突破又一次对比具体情况灵活选择以一当五的必要性自主画图感受统