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1、YCF正版可修改PPT(本科）信息检索与利用NO8教学课件信息检索与利用第8章 论文的写作8.18.28.3写 作 基础论文写作基础知识学位论文写作熟悉写作的基础知识。了解论文写作的含义。掌握论文写作的基本方法。掌握学位论文的写作规范和答辩。第8章 论文的写作8.1 写 作 概 述 写作的特点8.1.1 写作是一种综合性的脑力劳动。以写作的全过程而论，写作在原始素材的搜集、积累阶段，涉及作者的观察能力、阅读能力、选择能力；在构思阶段，涉及作者的感知能力、想象能力、理解能力、思维能力；在表述阶段，涉及作者的结构能力、表达能力和语言文字能力等。从学科上来看，它涉及了哲学、思维学、心理学、语言学、逻

2、辑学、科学学等。综合性1) 人们在看书学习、从事研究和日常生活中，有了新的认识、新的理解、新的收获、新的研究成果，常常产生表达的要求。人们采用书面语言和一定的表达形式，可将这些新认识、新理解、新收获、新研究成果加以巩固和提高，进行信息传递与交流，或者总结成果、给予推广等。很显然，写作具有一定的效用性。效用性2)8.1 写 作 概 述 写作是多种能力的综合利用。这些能力一般人均有之，然而，这些能力只有通过实际训练和锻炼才能获得，才能提高。学习写作理论知识是吸取前人写作的经验，最为重要的是，通过自己亲身参加写作实践，不断总结经验，反复写作，千锤百炼，才能学会并掌握写作技能、技巧，才能不断提高写作能

3、力，做到融会贯通、得心应手。实践性3)8.1 写 作 概 述 学习写作的意义8.1.2 从事科学研究，目的在于使科学技术转化为生产力，发展生产，推动经济建设，促进社会进步。写作是向社会传播、推广、普及科技知识的重要手段，它是将先进的科学技术转化为生产力的重要媒介。写作是向社会传播、普及科技知识的重要手段1)8.1 写 作 概 述写作能帮助人们获得社会和公众的了解与支持2) 科学家、学者、专家为了得到社会和人民群众的了解和支持，必须掌握向社会做书面宣传的本领，否则会给科学事业带来重大损失。8.1 写 作 概 述 当前正处于信息时代，文章成为信息生产、储存、传递、交流的重要媒介。而写作是将先进的科

4、学技术转化为生产力，转化为社会效益和经济效益的重要手段。因此，国外一些科学家、学者把人们的阅读能力和写作能力称为“第一文化”，把掌握电子计算机语言称为“第二文化”。作为现代社会有文化的人，必须掌握这两种“文化”，而“第一文化”又是获得“第二文化”的前提条件和基础。写作能力又称“第一文化”3)8.1 写 作 概 述 根据人才学的研究，当代科技人员最佳智能结构中，表达能力(包括书面与口头表达能力)更为重要。一篇好的作品发表，是科技人员智能综合利用的结果。其中，表达能力发挥了核心作用。写作是大学生必备的能力4)8.1 写 作 概 述 如何提高写作能力8.1.3 写作是一种创造性的、综合性的复杂脑力劳

5、动。学习写文章，必须有明确的写作目的、端正的写作态度。明确的写作目的源于写作的动机，有了好动机，才有了明确的目的，文章也才有了中心，才能表现出作者对问题的看法，反映出作者科学严谨的态度。端正学习写作的态度1)8.1 写 作 概 述 各类文章无不是直接或间接地反映现实生活。人民群众的丰富生活，广阔的社会与自然界，都是文章取材的土壤、写作的源泉，我们只要深深扎根于生活实践之中，就能吸取丰富的营养，写出好的文章，这是一条已被无数作者的写作实践所证明的真理。 怎样认识社会生活与实践，并确有实际的收获?主要是热爱生活，热爱事业，做生活的主人，不做旁观者。深入实践，丰富生活2)8.1 写 作 概 述 (1

6、) 德。德是指思想品德，包括立场、观点、道德情操、是非观念、审美情趣等。 (2) 识。识是指见识、见解、胆略、气魄等。文章的立意是否深远，见解是否独到，气魄是否宏大，都取决于“识”。古今中外许多佳作，能给读者以启迪，使人开阔眼界，增长知识，深受教育，并在社会上产生了巨大而深远的影响。加强自身修养，树立正确的世界观3)8.1 写 作 概 述 (3) 才。才就是才能，即写作技巧。写作是种创造性的脑力劳动，要写出好的文章，没有一定的才能是不可能的。 (4) 学。学即学识，是指知识的储备。诚然，写作离不开丰富渊博的学识。 (5) 情。情就是感情，文章不是无情的，唯有情才能感人。因此，善于表情达意，也是

7、作者应有的修养。8.1 写 作 概 述 文章具有很强的实践性。学习写作固然要端正学习态度、积累生活实践、增强自身的修养，然而要切实掌握写作这门技巧、技能，还必须经过长期、反复、刻苦的多练多写，勇于实践。 练习就是要练好写作基本功。从写作基本能力来说，有观察、采集、积累、感受、想象、构思、推理、语言等能力的训练。从文体来说，有记述体、说明体、议论体、应用体、科技应用体的写作训练。每类训练要由简而繁，由易而难，由小而大。勇于实践，勤于练笔4)8.1 写 作 概 述8.1 写 作 概 述 写作基础知识选题8.1.4 选题就是解决“写什么”的问题。在学术类文章写作中，选题就是选择写作论题，该论题常常是

8、研究课题所获得的成果。 选题在整个写作过程中有着举足轻重的作用，它决定了写作方向，影响着成文后的质量和水平，事关文章的社会效益和经济效益。选题的含义和作用1)选题原则2)（1）创新性原则 该原则要求选题有新意，如新事物、新理论、新思想、新概念、新见解、新产品、新工程等。（2）应用性原则 此原则就是要求选题具有实用价值，对社会、对人类而言具有迫切需要的论题。（3）可行性原则 本原则要求所选课题是作者可完成的。8.1 写 作 概 述 写作基础知识主题8.1.4 主题就是作者通过文章的内容所表达的明确的中心思想。它是经过作者观察、体验、分析、研究以及对材料处理后提炼出来的思想结晶，它既包括所反映的现

9、实事物本身含有的客观意义，又集中体现出作者对所反映事物的主观认识、理解和评价，因此主题可称为主题思想。主题的含义与作用1)8.1 写 作 概 述 主题是文章的核心和主体，是灵魂和生命，是作者写作目的的具体体现。文章有了主题，就能抓住丰富而复杂材料中的重心，抓住写作的宗旨。 主题具有客观和主观的双重属性。任何文章都是客观事物、社会生活的反映。文章的主题也就必须反映客观需要和现实。8.1 写 作 概 述主题的形成和提炼2)(1) 认真研究全部材料。(2) 深入发掘事物的本质。(3) 展示崭新的时代精神。(4) 正确的世界观、人生观的指导。8.1 写 作 概 述主题的基本要求3) 正确 集中新颖深刻

10、（1）（2）（4）（3）8.1 写 作 概 述题与标题4) 标题是枚举全篇文章的名称，它能展示出文章的精神、格调和色彩。如果标题别致鲜明，能吸引人，给人以深刻印象，读者就爱不释手，急于求读。 标题不能等于主题，但又与主题有关。标题是从主题出发，直接揭示主题思想。8.1 写 作 概 述 写作基础知识思路8.1.4 思路即思想的轨迹。它是作者观察、认识、占有材料和资料，掌握事物规律，构思编排，写成文章的全过程的思想路线。文章的写作，不是对客观世界的简单机械式或者摄影式的摹写，而是经过作者头脑加工创造的精神产品。因为作者的观点、阅历、文化、能力、天赋、写作能力等方面的差异，其思考习惯、方式、方法也有

11、区别，因此，反映在文章写作中，形成各篇文章的不同思路。思路的含义1)8.1 写 作 概 述 文章结构与作者思路的关系十分密切。作者思路是文章结构的基础，而文章的结构又是作者思路的具体体现。如有的文章，文理不通，逻辑思维混乱，可能思想方法不对，归根结底是作者思路不清。写作要顺利进行，结构安排一定要恰当，只有经过精心周密的思考，对文章结构考虑充分，再动笔写作，才能写出好文章。思路与结构的关系2)8.1 写 作 概 述思路的基本要求3)(1) 清晰(3) 连贯(2) 正确(4) 周密8.1 写 作 概 述 思路的训练4)（2）（1）（3）阅读各类优秀作品学会广思、深思、反思 理清思路，撰写提纲8.1

12、 写 作 概 述 写作基础知识结构8.1.4 结构是指文章内部的组织构造，通常称为谋篇布局。它是根据表现主题之需，合理安排组织构造，使文章观点鲜明、重点突出，成为条理化、系统化的有机整体。 文章的结构是很重要的。它同人体的骨骼一样，只有具备了坚实匀称的骨框，血肉和灵魂才有所依附。只有完善的结构形式，才能把观点、材料、叙述、议论、情节、场面等，用语言文字串联编织起来，组成完整的有机整体，才能称为一篇文章。结构的含义及作用1)8.1 写 作 概 述文章结构的原则和要求2)(4) 结构要富于变化。(2) 服从服务于表达主题的需要。(1) 准确反映客观事物发展的规律。(3) 要适应不同体裁的特点和要求

13、。8.1 写 作 概 述 文章结构的具体内容3) (1) 层次。层次主要指文章内容所表达的次序，体现了作者思想铺开的程序，又称为“意义段”“结构段”“部分”。 (2) 段落。段落是文章构成最基本的意义单位，习惯上称为“自然段”，一般以换行、提头、空格为标志。 (3) 开头。开头是文章的首要组成部分。因为它处于文章的特殊位置，所以开头要新颖别致，才能吸引读者。 (4) 结尾。结尾是文章结束部分，其所占的位置特殊，功能特殊。8.1 写 作 概 述 (5) 过渡。过渡是指各段落、各层次之间的连接和转换。 (6) 照应。照应就是文章前后内容关照呼应，即瞻前顾后、首尾圆合。 (7) 详略。所谓详略是指详

14、写和略写。撰写文章只有分清主次轻重，详略得当，才能使得文章错落有致、虚实相间，给人以美感。8.1 写 作 概 述 写作基础知识语言8.1.4 语言是文章的“细胞”，是文章最基本的建筑材料，是构成文章的物质形式。没有文字，就不称其为文章。在写文章过程中，运用语言是十分重要的问题。写文章最根本的两条，即是要有思想内容和讲究语言文字。如果一篇文章立意深刻、材料精选、结构合理，运用精美语言文字表达就会相得益彰，为文章增辉添色；反之，即使立意正确、材料丰富、结构完整，而语言文字却很平庸乏味，也就不称其为文章。 提示：每个作者都应准确、熟练地掌握语言文字这种主要的表达、交流的工具，这是最重要的基本功。语言

15、与写作的关1)8.1 写 作 概 述运用语言的基本要求2)(1) 用词准确 要辨析词义。要确实弄清每个词语的确切含义。 要注意词语 的感情色彩。8.1 写 作 概 述(2) 造句通顺Eye-Catching Visual句子结构要完整。相关词语的搭配要得当。词序要合理。8.1 写 作 概 述(3) 语言生动语言形象化文辞优美语言应活泼语言有幽默感8.1 写 作 概 述(4) 文字简练 阐述要留有余地要适当选用文言词语节省用字 思维精密8.1 写 作 概 述(5) 朴素自然 远的美感，用朴素自然语言写作，写的文章既接近口语，又有创新，往往“平淡中见神奇”。语言朴素自然是一种较高境界的美，要达此境

16、界并不容易，我们要努力精心练笔，以达更高境界。8.1 写 作 概 述 写作基础知识起草8.1.4 起草又称打草稿、写初稿，是作者对文章的主题内容、结构与思路等无形思维的结果，用文字记录下来，转化成有形的可视文章的关键过程。通过起草，作者还随时可能产生新的思想闪念，进一步深化主题，提高文章的质量。 说明：一般来说，写作要经过写作前准备、成文和修改完善3个阶段。选材、立意、构思是写前准备阶段，只有起草才进入成文的阶段。起草成品虽不算正式文章，但它已有明确的主题，较充实的文字内容，较完善的结构形式，初步奠定了文章的格局，为进一步修改打下了基础。起草的重要性1)8.1 写 作 概 述 明确主题，即在写

17、作准备阶段，就初步确定了主题，在动笔前还要对主题进行认真思考，深刻领会，以便为拟制标题、选择结构、撰写提纲提供依据。起草程序(或步骤)2)(1) 明确主题，拟制标题8.1 写 作 概 述 体裁在动笔前就要确定。俗语说，“量体裁衣”“因材定体”。确定体裁，只是确定了文章的宽窄范围，因为每种体裁还有各种各样的形式，如技术报告有文章式、日记式、标准式体裁形式。所以，确定体裁之后，还要选择体裁中的具体形式。 选择文章结构应当遵循的总原则是从写作目的出发，围绕文章的主题，思考选择什么样的结构才能最有利于表现主题思想(2) 确定体裁，选择结构8.1 写 作 概 述 为写文章做准备时，曾有构思过程，对整篇文

18、章有一个大体设想，即思路。动笔前，不仅要将这一思路理清搞顺，还要用文字记录下来。这种记录工作就是列提纲。 列提纲的优点是：有助于理清思路，物化思路；有助于寻求合适的结构形式；有助于掌握全局，避免遗漏。但是，不能绝对化，在写作过程中，可视需要改动或增减内容。(3) 理清思路，列出提纲8.1 写 作 概 述 起草基本上有4种方法：字斟句酌，从头至尾，一步一步地写，这样初稿完成后稍加修改即可脱稿；不拘字句，不做推敲，动笔一气呵成，再经二、三稿的修改即可脱稿；对篇幅较长的文章，采用分成几个部分去写，写时不分先后，哪部分成熟便写哪部分，待几个部分写好后，再汇编成一篇。(4) 认真动笔，从容成文8.1 写

19、 作 概 述起草技巧3)（4） 要从容成文，不要“十步九回头”。（3） 写不出来时不要硬写。（2） 在思维最活跃时动笔。（1） 按提纲规定范围动笔，不要随意改动。8.1 写 作 概 述 写作基础知识修改8.1.4 初稿写成，只是半成品，还须修改。初稿只有经过反复推敲，认真审阅，不断修改，才能趋于完善、成熟，最后方可定稿。可见，修改是写作的完成阶段，修改是提高文章质量的重要环节。古今中外的名家、学者都非常重视文章的修改，都在修改上下过苦功。 修改的重要性1)8.1 写 作 概 述修改的范围和程序2)（1）主题的校正。观点的修订。（2）（3）结构的调整。材料的增删。（4）（5） 语言的修饰。标点符

20、号的修正。（6）8.1 写 作 概 述修改的方法3)该方法是初稿写毕，连篇朗读几次加以修改的方法。该方法是初稿完成之后，放上一段时间再修改的方法。该方法是初稿完成后，趁热打铁，立即修改的方法。(2) 冷改法(4) 读改法(1) 热改法 (3) 求助法该方法是初稿完成之后，请别人帮助修改的办法。8.1 写 作 概 述8.2 论文写作基础知识 概述8.2.1 论文又称学术论文，是社会科学和自然科学论文的统称。学术论文运用概念、判断、推理、证明等逻辑思维手段，对客观事物的本质、特征及其发展规律进行科学的剖析、论证，以表达作者的思想、观点、意见、创见和主张。 论文的作用即宣传真理、批判谬误、明辨是非，

21、为社会科学、自然科学的发展承担储存、积累、传递和交流知识信息的使命，是促进科学发展的有力工具，对大众具有教育作用。论文的含义和作用1) 论文的种类以作者的写作目的来划分：有以正面提出自己的主张和见解为目的，即以“立”为主的立论文；有以揭露、批驳谬误观点为目的，即以“破”为主的驳论文。 以论述对象和表达格式来划分，分为政治论文和学术论文。 政治论文简称“政论”，是以说理为主的政治性论文。 学术论文又可分为科技论文、哲学论文、教育论文、历史论文、财经论文、军事论文等。论文的种类2)8.2 论文写作基础知识论文的主要特点3)具有严密的逻辑性。 具有说理性。“块单位”下拉列表框。该列表框用于设置插入块

22、的单位。论文语言具有准确性、严谨性。 具有论点、论据、 论证三要素。(1)(2)(3)(4)(5)8.2 论文写作基础知识 立论与驳论8.2.2 论点又叫论题，它是作者对所论述问题提出的看法、主张、观点和表示的态度，就是将要被证明的对象。论点总是以判断形式出现，十分明确地表示出作者对所论述事物的肯定或者否定，是赞成还是反对。论点在论文中始终处于主导地位，它是论证的出发点和归宿，并决定论据选用的材料，也决定论证用什么方法。论点是论文的根本，是文章的灵魂，是贯穿全文的一条主线。论文若是没有鲜明的论点，就不是好文章。立论1)(1) 论点8.2 论文写作基础知识(2) 论据 事实论据理论论据8.2 论

23、文写作基础知识(3) 论证 归纳法演绎法例证法引证法比较法因果论证法排除法8.2 论文写作基础知识驳论2)Add Your Text (2) 反驳论据。(1) 反驳论点。(3) 反驳论证8.2 论文写作基础知识8.3 学位论文写作 概述8.3.1 学位论文是表明作者从事科学研究取得创造性的结果或有了新的见解，并以此为内容撰写而成的、作为提出申请相应的学位时评审用的学术论文。顾名思义，学位论文是为了取得学位而撰写的论文。这是国家标准管理委员会在科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式(GB 77131987)中所做出的申述。学位论文是论文答辩委员会用来决定是否通过并建议是否授予学位的重要依据。

24、学位论文的定义1) 学士论文是合格的本科毕业生撰写的论文。作者运用自己在大学里所学到的基础理论和知识，分析解决某一不太复杂的科研课题，然后加以总结，写成申请学士学位的论文。学士论文一般为2万字左右，时间一般为半年左右，是首次在教师指导下进行的科学研究的实践活动。学位论文的分类及要求2)(1) 学士论文的要求8.3 学位论文写作(2) 硕士论文的要求硕士论文的篇幅为5万字左右。论文工作有一定的工作量，用于论文工作的时间一般不低于一年。论文中有自己的新见解(或在上述某一方面有所改进、革新)。硕士学位论文应在指导教师指导下，由研究生本人独立完成。8.3 学位论文写作(3) 博士论文的要求发现有价值的

25、新现象、新规律，建立新理论，纠正别人的不妥之处。设计实验技术上的新创造、新突破。提出具有一定科学水平的新工艺、新方法，并在生产中获得重大经济效益。用现有知识、理论，解决前人没有解决的工程关键问题。8.3 学位论文写作学位论文的选题3)(1) 学位论文的选题特点 本科生和硕士研究生还不能完全独立选题；博士研究生也往往要在导师的指导下，在专业研究方向范围内选题。选择的研究题目要满足教学要求，培养学生的科研工作能力和处理问题的方法。选择的研究题目要在限定时间内完成。大学生毕业论文一般在36个月内完成，研究生论文一般在13年内完成。8.3 学位论文写作(2) 学位论文的选题程序调查研究初步设想最终立题

26、8.3 学位论文写作(3) 学位论文的选题途径在意外中选题。在人们忽略的地方进行选题。在前人研究成果的基础上进行选题。在新的科研领域中选题。8.3 学位论文写作(4) 学位论文的选题来源学生自 我选题。依据学生的家庭或社会背景选题。结合学生就业方向 自选题目。指导老师帮助学生选择课题。根据社会需求，选择题目。8.3 学位论文写作(5) 学位论文的选题原则题目要小，范围要窄。 根据实际条 件选择题目。社会客观需要。具有创造性。8.3 学位论文写作学位论文的结构4) 学术论文的结构包括目录、序言、导论、本论、结论、参考文献目录、后记等。 上述结构中，导论、本论、结论3部分构成论文的本体；目录、序言

27、、参考文献目录和后记是附属部分。最重要的是本体。一篇完整的学位论文，其本体一般由导论、本论、结论3部分构成。也有特殊的，无非是在一般结构基础上省略了其中的某个部分，或者省略结论，或者省略导论，但无论如何不能省略本论。如果以重要性为标准进行划分，则导论和结论属于组成部分，本论属于本质部分。省略了导论、结论，不影响学术论文的本质，但学术论文的完整性大大受到损害，专家鉴定时会写上结构不完整。当然，学术论文不可能没有本论，假设没有本论，就不称其为学术论文。8.3 学位论文写作学位论文的写作要求5)(1) 文题(2) 中、英文摘要(3) 前言(4) 正文(5) 参考文献(6) 文献综述(7) 致谢(8)

28、 附录8.3 学位论文写作 学位论文的撰写8.4.2 前置部分1)(1) 封面分类号本单位编号密级报告题名和副题名责任者姓名申请学位级别专业名称工作完成日期8.3 学位论文写作(2) 题名页 题名页是对报告、论文进行著录的依据。在没有要求的情况下可以不写，题名页上除封面上的所有内容外，还要有学位论文作者的名称和地址，在封面上未列出的责任人的职务、职称、学位、单位名称、地址，参加部分工作的合作者的姓名。8.3 学位论文写作(3) 序或前言 序并非必要。研究生论文可以有序，博士论文可以在目录前由作者或他人为论文作序。序主要是对论文及其写作过程中的有关事项进行评价、议论、介绍和解释；对本篇论文基本特

29、征的简介，如说明研究工作缘起、背景、主旨、目的、意义、编写体例，以及资助、支持、协作经过等；也可将作者简介写入序中，以使论文评阅人、答辩委员、学位评审委员等对学位申请者的简历、个人情况、科研成果等有所了解，有效“缩短”读者与作者的“距离”。如果有“序”，致谢的内容可以提前放在“序”中说明。8.3 学位论文写作(4) 摘要 摘要是科技交流和文献检索的需要。摘要一般应说明研究工作的目的、实验方法、结果和最终结论等，而重点是结果和结论。摘要应具有独立性和自含性，即不阅读报告、论文的全文，就能获得必要的信息。在摘要中有数据、结论，是一篇完整的短文，可以独立使用，可以引用。摘要的内容应包含与报告、论文同

30、等量的主要信息，供读者确定有无必要阅读全文，也供文摘等二次文献采用。8.3 学位论文写作(5) 关键词 关键词是从论文中选取出来，用以表示全文主题内容信息款目的单词或者术语。学位论文可选取310个词作为关键词。如有可能，尽量用汉语主题词表提供的主题词，并应标注与中文对应的英文关键词。8.3 学位论文写作(6) 目次页 学位论文可以有目次页。目次页由论文的篇、章、条、款、项、附录、题录等的序号、名称和页码组成，另页排在序或者前言之后。8.3 学位论文写作(7) 插图和附表清单 报告、论文中如果图、表较多，可以分别列出清单置于目次页之后。图的清单应有序号、图题和页码。表的清单应有序号、标题和页码。8.3 学位论文写作 (8) 符号、标志、缩略词、首字母缩写、计量单位、名词、术语等的注释说明汇集表应置于图表清单之后。8.3 学位论文写作 主体部分2)（5）（4）（3）（2）（1） 引言正文结论致谢 参考文献8.3 学位论文写作附录部分3) （1） 为了整篇学位论文材料的完整，但编入正文又有损于编排的条理和逻辑性，这一类材料包括比正文更为详尽的信息、研究方法和技术更深入的叙述，对了解正文内容有用的补充信息等。 （2） 篇幅过大或取材于复制品而不便于编入正文的材料。 （3） 一般读者并非必要阅读，但对本专业同行有参考价值的资料。 （4） 某些重要的原始数据、波