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文档简介

1、部编版七年级上册第二单元测试卷( 时间: 120 分钟满分: 120 分 )一、积累与运用(29 分 )下列词语中加点字的注音全都正确的一项是( A )(3 分 )分歧 (q ) 瘫痪 (tn) 熬夜 (o) 沉寂 (j )粼粼 (ln) 诀别 (ju ) 姊妹(z) 荫蔽(y n)一霎时 (ch ) 匿笑 (n) 沐浴 (m ) 脸颊 (xi)捶打 (chu ) 菡萏 (hn d n) 徘徊 (hu ) 絮叨 (x )找出下列各句中的错别字并改正。(4 分 )儿子虽然很胖, 毕竞幼小, 自然也很轻。(竞 竟 )那天我又独自坐在屋里, 看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地漂落。 (漂飘 )黄色的花淡雅

2、, 白色的花高洁, 紫红色的花热烈而深沉, 泼泼酒酒, 秋风中正开得烂漫。(酒酒 洒洒 )那棵树的荫影落在你的头发与膝上时, 我便要投我的小小的影子在你的书页上。 (荫 阴 )下列句子中加点词语使用不正确的一项是( B )(3 分 )你的数学基础好, 参加数学竞赛, 我喜欢物理, 参加物理竞赛, 咱们各得其所。冬去春来, 夏隐秋至, 一年四季, 周而复始, 变化无常。儿子参军才半年, 家中就接到了立功喜报, 令父母喜出望外。每当我看电视的时候妈妈就会坐在我身旁, 让我少看点电视, 多看看书, 絮絮叨叨个没完。(2017 , 荆州)下列各项中, 有语病的一项是( D )(3 分 )书籍是思想之船

3、, 它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。诗书传家是流淌在中华民族血液里的文化基因。阅读是穿越时空的隧道, 我们通过它与古人对话, 与未来交流。如果全民都沉浸在书籍的海洋中, 整个民族的性格就会得到润物无声。下面标点符号使用不恰当的一项是( A )(3 分 )小家伙突然叫起来:“前面也是妈妈和儿子 , 后面也是妈妈和儿子”!我们都笑了。妈妈不服气, 说她这是休息, 她不能“守桌待诗”。“我走不过去的地方 , 你就背着我。”母亲说。是亲情给了我们站起来的勇气, 是亲情把我们送进了校园, 是亲情让我们在成功时更快乐下列说法有误的一项是( D )(3 分 )散步描写了一家三代人散步时, 出现了矛

4、盾, 终归于和谐的平常小事。这个故事, 是对中华传统美德中“孝敬”“慈爱”观念的形象诠释。秋天的怀念是史铁生怀念已故母亲的一篇散文。金色花与荷叶母亲都是以表达对母亲的爱恋为主题的现代诗歌,前者借助金色花的形象来抒发母亲和孩子之间真挚的爱;后者以花映人, 抒发女儿对慈母的依恋和感激之情, 唱出了对慈母的爱的赞歌。世说新语的作者余嘉锡是南朝宋彭城人。走近名著。(3 分 )虽然背地里说人长短不是好事情, 但倘使要我说句真心话, 我可只得说:我实在不大佩服她。最讨厌的是常喜欢切切察察, 向人们低声絮说些什么事, 还竖起第二个手指 , 在空中上下摇动, 或者点着对手或自己的鼻尖。以上文字出自鲁迅散文集朝

5、花夕拾 , 文段中的“她”是 阿长 (人物 )。综合性学习。(7 分 )你班正在举行“我爱我家”的综合性学习活动 , 请你积极参与。请你为本次活动拟一个开场白。(3 分 ) TOC o 1-5 h z 示例:同学们, 从我们呱呱坠地的那天起, 就有两位天使一直守护着我们, 跌倒时 , 他们把我们扶起;受伤时, 他们抚平我们的伤口;高兴时, 他们分享我们的快乐 他们为我们营造了一个温暖的家, 让我们齐声说:“ 我爱我家。”在进行成语接龙活动时, 同学们纷纷用一个成语来概括自己的家庭, 你也选用了一个成语来概括:天伦之乐。 (1 分 )下面的情景, 在很多“家”中极为常见。请你阅读下图 , 写出你

6、的感悟。(3分)示例:不能对子女包办过多, 自己能做的事一定要让他们自己做, 以培养子女的独立生活能力。二、阅读理解(41 分 )(一 )(15 分 )陈太丘与友期行, 期日中。过中不至, 太丘舍去, 去后乃至。元方时年七岁, 门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至 , 已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行, 相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至 , 则是无信;对子骂父, 则是无礼。”友人惭 , 下车引之。元方入门不顾。解释下列加点的词语。(4 分 )与友期行(约定 )去后乃至(才)相委而去(离开 )下车引之(拉 , 牵拉 )用现代汉语翻译下列句子。(4 分 )日中不至

7、, 则是无信;对子骂父, 则是无礼。正午时您没有来, 就是不讲信用;对着儿子骂(他的 )父亲 , 就是没有礼貌。友人惭 , 下车引之。元方入门不顾。友人感到惭愧, 便下车拉元方, 元方却头也不回就进了门。当友人怒曰“非人哉!与人期行 , 相委而去”时 , 元方是如何对答反驳的?(2 分 )君与家君期日中。日中不至, 则是无信;对子骂父, 则是无礼。友人“下车引之”的用意是什么? (2 分 )意识到自己错了, 想博得元方的好感。你认为陈元方这样的待客方式和待客态度是否合适?你的理由是什么?(3分)示例一:合适。因为父亲的朋友“ 无信 ”“ 无礼 ” 在前 , 对 “ 无信 ”“ 无礼 ”之人无需

8、以礼相待。示例二:不合适。尽管父亲的朋友曾经失信、失礼, 但他毕竟是一个长辈, 而且他已经认错, 并在想办法弥补过错, 陈元方的待客之道当然不对。(二 )(2017 , 威海 )(15 分 )我说我迟子建我生来是只“丑小鸭”, 因为生于冰天雪地的北极村, 所以不惧寒冷。小时候喜欢犟嘴, 挨过母亲的打。挨打时 , 我咬紧牙关不哭, 以示坚强, 气的妈妈骂我: “让你学刘胡兰呢?”我幼时淘气, 爱往山里钻, 爱往草滩钻, 捉蝴蝶和蝈蝈, 捅马蜂窝, 钓小鱼 ,采山货 , 摘野花 , 贪吃贪玩。那时曾有一些问题, 令我想不明白:树木吃什么东西能生长?鱼为什么能在水里游?鸟儿为什么能在天空飞?野花如何

9、有姹紫嫣红的颜色?如今看来, 这些问题我仍旧没想明白, 可见是童心未泯, 长进不大。父亲是小学校长, 在哈尔滨读的中学, 在二十世纪五六十年代人烟稀少的大兴安岭 , 他算是秀才了。他吹拉弹唱样样都行, 喜欢喝酒, 顶撞上司, 清高自负, 极其善良。因为喜欢曹子建的洛神赋, 就想当然地把我的名字冠以“子建”二字 , 幸而我还能写点文章, 否则迟家若是出了个叫“子建”的农妇 , 他起的名字就成一个笑话了。父亲毛笔字写得好, 在永安小镇时, 每逢春节他都要铺开红纸, 饱蘸笔墨书写对联。他鼓励已上初中的我编写对联, 我欣然从命, 有一些被他采纳后龙飞凤舞地写在纸上 , 贴在寒风凛冽的户外。看到贴着的对

10、联的内容是由我胡诌的, 我便沾沾自喜了。那算是我最早的作品, 编辑和发表者是父亲, 我没有一文钱的报酬, 读者只限于家人和左邻右舍。我喜欢小动物, 养过一只毛色发灰的野猫, 将它的腿缚在椅子上, 否则它就乱窜乱跳 , 比老虎还要威猛。我还养过狗。当然, 这是些有趣的收养。最无聊的是养猪养鸡 , 这些家畜家禽家家户户都养, 没什么特点, 尤其是猪, 它食量惊人, 放学后不得不出去给它采菜回来烀食, 把人累得头晕眼花, 目的无非是让猪长膘, 之后把它杀掉当成美餐分食, 而食物又化成了田地的肥料, 这样循环往复地一想, 便觉无趣, 觉得人是世界上最无聊的动物。大自然亲切的触摸使我渐渐对文字有了兴趣。

11、我写作的动力往往来自于它给我的感动。比如满月之夜的月光照着山林, 站在户外, 看着远山蓝幽幽的剪影, 感受着如丝绸般光滑涌动的月光, 内心会有一种湿漉漉的感觉, 这时候就特别想用文字去表达这种情感。我爱飞雪, 爱细雨 , 爱红霞漫卷的黄昏, 爱冰封的河流, 爱漫漫长冬的温存炉火。直到如今, 大自然给了我意外的感动后, 我仍会怦然心动, 文思如泉涌。我出身的家庭清贫, 但充满暖意;我出生之地文化底蕴不深厚, 但大自然却积蓄了足够的能量给予我遐想的空间;我的祖父和父亲早逝, 亲人的离去让我过早感觉到人世间的沧桑和无常。我明白一朵云聚了会散, 一朵花儿开了会谢, 河水总是向前流 , 春夏秋冬, 日月

12、更迭, 周而复始。大自然的四季轮回, 我们每时每刻都能感受到,让我们明白它们是万古长青的, 而人生的四季戛然而止后, 我们看不到人的轮回, 只能用心灵去体悟、发现和领会。我渴望着年事已高时能做到“不说人间陈俗事 , 声声只赞白莲花”, 能够在老眼昏花时达到人生真正的绚烂境界, 那将是一种大喜悦、大感动。对于生活, 我觉得庸常的就是美好的。平常的日子浸润着人世间的酸甜苦辣的情感 , 让你能尽情品咂。对于文学, 我觉得应持有朴素的情感, 因为生活是变幻莫测的 , 朴素的情感能使文学中的生活焕发出某种诗意, 能使作家葆有一颗平常心和永不褪色的童心, 而这些在我看来都是一个作家最应具备的素质。本文作者

13、主要运用了记叙 的表达方式, “我”说了“我”的 写作经历和感悟 。 (3 分 )文章第段为什么要用较长的篇幅写父亲?(3 分 )第 段作者写了父亲的才气对“ 我 ” 的熏陶、父亲给“ 我 ” 起的名字中蕴含的期盼、父亲鼓励“ 我 ” 编写对联, 从三个方面写出了“ 我 ” 受父亲的影响走上了写作的道路。第段“满月之夜的月光照着山林 , 站在户外, 看着远山蓝幽幽的剪影,感受着如丝绸般光滑涌动的月光, 内心会有一种湿漉漉的感觉”, 作者如何运用比喻的修辞使语言生动形象的?(4 分 )用 “ 光滑的丝绸涌动” 生动形象地描绘“ 满月之夜轻柔的月光不断移动照着山林的状态” , 表达作者对大自然的怦

14、然心动。请谈谈你对第段“不说人间陈俗事 , 声声只赞白莲花”的理解。 (3 分 )透过人生百态, 感悟人生真谛, 从而做到拒绝陈旧庸俗, 歌颂人生美好, 达到至真至善至美的境界。第段中加点的词语“这些”指代什么? (2 分 )持有朴素的情感, 能使文学中的生活焕发出某种诗意, 能葆有一颗平常心和永不褪色的童心。(三 )(11 分 )苦难土壤上开出的花朵邹扶澜19 岁那年 , 我高考落榜了, 而复读需要缴纳一笔不菲的学费。我的母亲读书不多, 但是性格要强。一天, 几个跟她平日很要好的中年女人找到她 , 商量着去城阳贩蛤蜊, 据说用车子载两包回来, 一天可以赚100 多元。, 非要去试试。她那年已

15、近50 岁 , 自己骑车子去贩蛤蜊让我不放心我提出跟她们一起去看看。城阳离我居住的小城有20 多里路 , 我们准备好编织袋、绳子, 我还特意跑到一个同学家, 借了一架“大金鹿”车子。第二天一早 , 天还黑黢黢的, 我们就出发了。天刚破晓, 海鲜批发市场上已经人头攒动, 不少跟我们一样的小贩, 胳膊底下夹着包跟商主讨价还价。我也凑了过去, 蹲在一堆小山似的蛤蜊跟前用手扒拉着, 学着小贩的口气跟商主还价。“行 , 你要多少?”商主抽着烟 , 目光在我稚气未脱的脸上扫了一眼, 很痛快地说。我回头看看母亲, 母亲轻轻扯了一下我的衣角, 我明白了, 站起身刚要走, 那人厉声喝住了我。“什么意思?讲好了价

16、想走 , 没门儿!”他把手里的烟头朝地上重重一摔 , 上前一把揪住我。我正是血气方刚的年龄, 怕什么?就反身一挡。我这一挡激怒了对方, 他一个拳头朝我脸上抡过来。鲜血从我的鼻子中流了出来。母亲冲上去, 挡在那人跟前, 护着我说:“不就一包蛤蜊吗?买就是了, 凭什么打人?有你这样的吗?”“妈 , 不要买!”我捂着鼻子 , 上前想阻止母亲, 可那人身后又闪出几个人, 朝我虎视眈眈地瞪着, 母亲又把我向后猛地一推。“最少 500 斤!”那人看也不看母亲 , 冷冷地抛下一句话。明显是欺诈, 我肺都气炸了, 恨不得冲上去砸扁他的鼻子!“哪有这种道理?买多买少自己说了算 , 我就要这一包!”“不行!”那人

17、用脚踩住装蛤蜊的袋子 , 喷着烟 , “这是批发市场的规矩。”往家走的时候, 我跟母亲每人载着三包蛤蜊, 车两边各一包, 打横又一包。起初 ,我还勉强骑得动, 可是不一会儿, 就累得气喘吁吁。母亲走在前面, 不得不一次次停下来 , 等着我。“都怪我 , 不叫你来就好了。”母亲看着我瘀青的鼻梁 , 用袖口想给我擦鼻孔里残留的血迹。我强装笑脸, 对母亲说:“没事 , 妈 , 我会找人来收拾他们的!你放心, 我不会咽下这口气!”“你敢!”母亲狠狠地瞪着我 , “强龙不压地头蛇 , 你回家好好复习, 要是敢惹事 , 我跟你没完!”看母亲这般懦弱, 我气急地把车子一摔, 载着蛤蜊的车子滚到了路一侧的沟里

18、。我不解气, 又跳进沟里, 狠狠地照着袋子踹了几脚。发泄完了, 我头也不回大步向前走去。我走了很远, 气也消得差不多了, 想起母亲一个人待在那儿, 肯定搬不动车子, 只好又走了回来。母亲坐在大树底下, 显然刚刚哭过。她不知用什么方法将车子从沟里搬了上来,而且她的那辆车子上多载了一包蛤蜊, 我的车子上少了一包。我鼻子一酸, 差点儿掉下泪来。那一天 , 我跟母亲走走停停, 到家时 , 已快晌午了。母亲推着小车, 走街串巷, 卖完最后一斤蛤蜊, 只赚回了本钱。蛤蜊当天没卖完,死去大半。母亲仍没泄气, 第二天一早, 又跟同伴去了海鲜市场。只是 , 母亲没有再让我跟着去, 我把自己埋进书本, 专心复习起来。最后, 我拿着母亲用血汗赚来的2000 元钱 , 参加了复读。第二年, 我如愿以偿, 考上了一所较为理想的大学。弹指一挥间, 20 年过去了, 我想象不出, 母亲当年是忍受着怎样的屈辱, 把爱和责任背了回来:一半是怕我受到伤害, 一半是为了给我凑足学费。这是母亲给予我的最好的礼物, 是苦难土壤上开出的花朵。请概括本文所写的主要事件。(2 分 )母亲为给“ 我 ” 凑学费去贩蛤蜊, 面对小贩的仗势欺人, 母亲怕 “ 我 ” 受到伤害 , 忍辱负重买蛤蜊、卖蛤蜊。标题“苦难土壤上开出的花朵”比喻什么?

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