《色彩斑斓的文化生活》完整版人教版1

1、 第八课：走进文化生活色彩斑斓的文化生活学习目标1、了解我国文化多样性的特点及其产生的原因。2、了解文化市场和大众传媒对文化生活的影响。3、分析文化生活中的喜与忧，掌握解决的措施、要求4、正确理解我们倡导的大众文化。学习重点文化市场、大众传媒对文化生活的影响学习难点大众文化的含义思1、当代文化生活的现状及出现这种现状的原因。2、文化生活出现可“喜”的原因及它的作用3、文化生活出现“忧虑”的原因、表现及应对措施4、人对文化需求的特点与原因，以及如何发展人民大众喜闻乐见的文化？议1、课本p87：根据你的切身体验，你认为应该如何看待大众传媒的发展？2、课本p89：（1）如果你支持第一种观点，除了陈述

2、你的理由外，还请你思考（2）如果你支持第一种观点，除了陈述你的理由外，还请你思考（3）如果你对以上两种观点都不赞成，可否就流行文化作品与经典文化作品的意义阐述自己的见解？展1、（1）在全面的看待大众传媒对文化生活的影响。一方面，大众传媒使内容丰富，格调高雅的文化作品得到更好传播，满足了人们精神上的需求；另一方面，一些落后的，腐朽的文化借助大众传媒肆意扩散，如网上算命。（2）对大众传媒进行管理，绝对不能放任自流。要加强法制建设，使大众传媒依法进行。同时要加强公民的道德建设，提高人们的思想觉悟水平，自觉抵制不健康文化展2、以上两种观点都不赞成，流行文化与经典文化并不是完全对立的，流行文化往往形成时

3、尚，而经典文化也并不是曲高和寡的，经典代表着高层次的文化。有时候流行文化也能够成为经典文化。衡量一个文化作品是不是经典作品，主要看它的内容是否经得起 时代发展的考验；衡量一个文化作品是不是流行作品，主要看它的接受群体是否广泛，是否在一定时期内受到人们的普遍喜爱。只有那些经受住时间考验，为不同时代的人们所普遍喜爱的作品，才是真正的经典作品。评一、70到 90后的文化生活变化，背后的原因是什么？1、社会主义市场经济的发展2、科学技术的进步及大众传媒的影响。2、文化生活的喜满足人们多样化的文化需求，充实精神生活通过灵活而有吸引力的表现方式，传播科学文化知识接受正确价值观念，提高道德素质引导人们的消费

4、观念，推动生产发展文化生活的忧不负责任传播绯闻轶事1、文化生活的喜与忧文化生活既有喜，又有忧，那么给我们的启示？（我们应该怎么样面对）从国家（政府）：加强管理，正确引导从商家：增强社会责任感，坚持经济效益与社会效益的统一从青少年：加强自身修养，提高辨识能力，自觉抵制不良文化影响。2、发展人民大众喜闻乐见的文化思考每一个节目都有自己的观看人群，反映了当前人们文化需求的什么特点？文化需求的这个特点给我们什么启示？特点：多层次，多样化，多方面大众文化的含义：面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化（方向）（内容）（形式）1、目前我国文化市场色彩斑斓，文化生活丰富多彩，其

5、原因是（ ）大众传媒的影响 现代科学技术的发展 现代文化产业的发展 社会主义市场经济的发展 A、 B、 C、 D、D 2、现代文化产品，能够为广大社会大众接受和参与，而古代历史上文化作品在少数人中传播。同时我们可以看到文化生活中有许多可喜的变化。下列不属于其可喜变化的是（ ） A能充实人们的精神生活 B能推动生产力的发展 C能提高人们的思想素质 D能产生轰动效应D3、对毛泽东同志提出的百花齐放、百家争鸣的方针认识正确的是（ ）这不利于纯文化市场，会使文化糟粕泛滥 有利于文化市场的繁荣发展 能够满足不同层次文化消费者的消费需求 能解决文化市场发展过程中的所有问题A、 B、 C、 D、B4、（20

6、09，江苏）用现代动画技术制作的电视动画片喜羊羊与灰太狼，受到广大观众的喜爱，获得了上海炫动卡通卫视2008年度收视排行的年度特别奖，同名动画片也取得了高达8500万的票房。这说明，为人们提供的文化产品应（ ） A具有较高的经济效益 B运用先进的技术手段制作 C满足人们娱乐的需要 D采取群众喜闻乐见的形式D1.手机的沉默，在某种意义上，也意味着这个人可能处在一种特殊的状态。事实上，如果一个人从来不用手机，他发现不了手机的意义和功能，但是，一旦他使用了手机，他会发现，没有手机是一件难以想象的事情。2.也就是说，人已经进化到手机人的状态。社会越是被手机所充斥，手机越是能够发挥自己的潜能。这从另一个

7、方面要求了手机的普及化。事实是，手机确实越来越普及了。 3.手机融合了文字和声音的双重交流功能，它将书信和电话融为一体，而且更为便捷。不过，同书信姗姗来迟相比，手机将等待的美好期望一扫而空。等待和期盼趋于消失。手机在扫荡了书信的同时，也扫荡了书信的特有抒情，扫荡了埋伏在书信中的品味和生活风格。4.田家炳先生从他的亲身经历中，深感祖国实现四个现代化，首先要有文化知识，因为知识是开拓事业的指路明灯，正如前人所言：“太阳给世界带来光明，知识给人类增长财富。”人们要掌握知识离不开学校的培养，所以他的捐资很大部分放在兴学育才上，做了四件善事。5.俗诗是相对圣诗而言的，泛指一切与宗教信仰并无直接关联的民间歌谣、韵语唱词等。俗诗的起从理论上讲，当与圣诗不相上下，同样以人类语言能力的发生为前提。6.圣诗与俗诗虽同样古老，但其内容和形式却各具特色，相互之间既有影响作用，又明显地属于不同的思维和文化的产物。7.圣诗的溯研究实际上必然属于宗教文化的范畴。俗诗的根则在于世俗文化，尤其是民间的文化。随着从原始到文明的演进，许多本作为宗教信仰对象的圣诗逐渐向世俗