二0二三年度三年级上册Module 5module5 unit1 how many教案

1、Module5 Unit1 How many?教学目标1.知识目标a.能听懂以及会说1-8的英文数字。B.能用How many?询问数量。2.能力目标a.能用How many对物品数量进行询问。b.能在生活中运用1-8的英文单词。3.情感目标培养学生学习英语的兴趣，培养学生的参与意识和合作能力。教学重难点1.重点a .能听说、认读数字单词1-8。b .能用句型How many询问事物的数量及回答。2.难点a.数字1-8以及句型How many的灵活运用。b.正确掌握three中th的发音。教学过程1.warming up a.师生问候设计意图：运用所学的简单问候语与学生问好，营造轻松愉快的英语

2、学习气氛，让孩子们快速进入英语学习环境中。b.Do finger exercises We Will Rock You设计意图：通过动感的音乐加上带数字的手指锻炼，活跃课堂气氛。2.Lead-in T：Boys and girls, Look, there are some beautiful cards in my hand. Can you tell me what color they are? S: red,yellow,blue,black and green (教师每抽出一张卡片询问学生What color is it? 引导学生回忆前一个模块的颜色单词) T: How many

3、cards here? Lets count. One,two, three .(教师询问How many 时用手指着黑板的标题，说两次，并引导学生用英文数字试着数一数)T：Boys and girls， today，we are going to learn Module 5 Unit 1 How many?(教师引导学生齐读课题)PresentationWords-teaching（教师依次出示1-8的动画图片，并提问How many？手中依次出示制作的单词卡片，每出示一张数字卡片，多种方式教读后依次粘贴在黑板上）Practise the words（1.教师将粘贴在黑板上的卡片打乱顺序，

4、抽孩子上台标出对应的阿拉伯数字。2.教师出示阿拉伯数字与英文单词的连线题，抽孩子上台用手指出正确答案。）Watch the video and answer the question(观看视频，回答根据课本上活动二提出的问题:How many rabbits?)Follow the tape and read together.Practice英语数字做加法。（让孩子们先与同桌讨论结果，再举手回答。)设计意图：从最常见带有数字的加法入手，让孩子们用英语的思维做加法。这样，既能锻炼孩子的语言能力，又能增加孩子们对英语学习的兴趣。ConsolidationLets call小游戏（数字比较长的，让孩子们小组讨论后，再抽同学回答。）设计意图：通过生活中与数字有关的电话号码来巩固孩子们对数字的掌握。让孩子们将所学运用到生活中去。Summary教师询问What have you learned today? 并抽同学们回答，所学的内容就是教单词时粘贴在黑板上的单词卡，以及之前写好的标题问句How many？教师引导孩子回答相应内容。Home work学会用How many 提问以及熟悉1-8的英语数字。用1-8数字数一数我们周围