理解式教学评量课件

1、理解式教學評量闕月清 國立台灣師範大學 黃志成 台北市明湖國小理解式教學評量闕月清 國立台灣師範大學報告大綱技能測驗之限制理解式教學評量理念理解式教學評量方式理解式教學評量之分析報告大綱技能測驗之限制一、技能測驗之限制無法評量學生的運動比賽表現。未考量運動比賽的社會性層面。無法與比賽情況連結。無法呈現全面性的比賽表現。一、技能測驗之限制無法評量學生的運動比賽表現。教學中不斷地進行。真實的運動情境中評量。教學目標、過程與評量環環相扣。 師生對教學共負責任。 （ Mitchell,Oslin,& Griffin,2003)二、理解式教學評量理念教學中不斷地進行。（ Mitchell,Oslin,&

2、 Gr理解式教學預期學習結果圖(Griffin, Mitchell, & Oslin, 2003)樂趣、興趣、知覺能力提升運動比賽表現 技能控球技能 非控球動作理解戰術做決定 技能執行 認知、情意、 行為與社會化理解式教學預期學習結果圖(Griffin, Mitchell（一）情意評量1.學生日誌你和同學比賽時有什麼感覺？當你上完籃球單元，你覺得？ 2.角色扮演：教練、裁判、記錄 3.體育態度量表三、理解式教學評量的方式（一）情意評量三、理解式教學評量的方式（二）認知評量1.問答、2.日誌、 3.認知測驗、4.運動情境測驗比賽情況：這是3對2鬥牛賽，假如你是甲1球員， 你如何和隊友合作來得分？

3、 我可以丙3乙2乙1乙3甲3甲1甲2丙2丙1（二）認知評量我可以丙3乙2乙1乙3甲3甲1甲2丙2丙1戰術討論表-進攻戰術討論表-進攻戰術討論表-防守戰術討論表-防守排球課程學習單排球課程學習單（三）行為與社會性的評量1.全班討論、2.學生日誌、3.良好運動品德表運動品德表姓名： 班級： 日期：說 明我會避免做出可能對同學造成傷害的動作運動比賽時我會與隊友同心合作我會讚美同學精彩的運動表現5:非常符合 4:經常符合 3:偶而符合 2：經常不符合 1：非常不符合符合程度（三）行為與社會性的評量運動品德表姓名： （四）比賽表現評量工具（GPAI）適合師生、容易操作的真實評量工具，提供 教師、研究者觀

4、察與記錄學生解決戰術問題 的運動比賽表現行為。回位還原、位置調整、做決定、 技能執行、支援接應、補位配合 與盯人防守七項觀察類目。（四）比賽表現評量工具（GPAI）適合師生、容易操作的真實評工具類目 類目定義 類目範例 範圍回位還原做決定在技能執行之間，球員回到原來的位置或適當的地點。比賽中控球時能做出適當的決定。 籃：區域防守的 位置。羽：T字型的原 心位置。羽：決定擊球的 方式。高：決定所要使 用的球桿。 侵.網.打.標.侵.網.打.標.類目定義與範例工具類目 類目定義 類工具類目 類目定義 類目範例 範圍技能執行支援接應盯人防守有效率表現出所選定採用的動作技能。移動至適當的位置準備接應隊

5、友的傳球。適當盯人或防守一名控球或未控球的對手。棒：有效打擊。足：空檔射門。保：球瓶全倒。籃、足、橄：移動至適當位置接應隊友的傳球。籃、足、橄：盯人防守。侵.網.打.標.侵.網.打.侵.網.打.工具類目 類目定義 類工具類目 類目定義 類目範例 範圍補位配合位置調整提供適當防禦性的補位支援，協助隊友防守。球員在比賽進行中，進攻或防守時，調整適當的位置。排：後排選手於 攔網時的補 位配合。籃：協防壘球：依據打擊者的強弱或是慣用手來調整防守位置。侵.網.打.侵.網.打.工具類目 類目定義 類比賽表現評量（教師）比賽表現評量（教師）技能互評表技能互評表試試看請分組選擇一項球類運動書寫並發表GPAI類

6、目範例試試看請分組選擇一項球類運動工具類目 類目範例 技能執行支援接應盯人防守工具類目 類目範例 工具類目 類目範例 做決定回位還原補位配合位置調整工具類目 類目範例 回擊無效的長球與切球回擊有效的長球與切球。選擇回擊前場、後場球、反拍球、近身球。失敗成功訂定評分標準-羽球選擇回擊場地中央球、易回擊處、前場高球。 回位還原至前發球線後1-1.5M處。回擊球後停留至前場、後場、場外。 做決定技能執行回位還原 標準類目回擊無效的長球回擊有效的長球與選擇回擊前場、後失敗成功訂定評評分方式 A 適當次數 適當次數不適當次數類目分數9078019802826小平(ABC)3C敗成B敗成A敗成座號姓名比賽

7、表現回位還原技能執行做決定 類目學生370 100評分方式 A 適當次數類目分數班別：五年甲班球類名稱：羽毛球評量項目：1.做 決 定：選擇合適的擊球方式 2.技能執行：回擊球準確 3.回位還原：回擊後移至原心位置 姓 名技能執行做決定回位還原 89 8109 9總 分(2530)100=83(2830)100=93小平小馬10=表現優異 8=表現良好 6=表現適中 4=表現欠佳 2=表現差劣評分方式 B班別：五年甲班球類名稱：羽毛球評量項目：1.做 決 定：選擇GPAI 修正方法1.編定具體示例2.評量步驟由簡而繁3.實施同儕評量4.設計質量相輔的評量表GPAI 修正方法1.編定具體示例理解式教學評量之分析一、優點多元化評量真實性評量評量學生高層次