生物食物链苏科版七年级上市公开课获奖课件

1、第一节 食 物 链第1页第1页黄 雀螳 螂蝉第2页第2页观看录像，谁吃谁？ 请将看到生物间吃与被吃关系写下来，如：兔子被狐狸吃。第3页第3页答 案:1.甘蓝被菜青虫吃.2.马铃薯叶被二十八星瓢虫吃.3.小麦被蚜虫吃.4.蚜虫被七星瓢虫吃.5.蛾子被蜘蛛吃.第4页第4页农 田 生 态 系 统青 草青 蛙蚱 蜢蛇鸡鹰第5页第5页我们一起做：1、小组分工;2、写卡片（将图片中出现动植物名称写在卡片上，每种多写几张）；3、排序；4、卡片接龙（按照你所发觉现象进行卡片接龙）游戏卡片接龙第6页第6页青草蚱蜢 鸡青草 鸡 鹰青草蚱蜢青蛙 蛇 鹰 鹰第7页第7页 在一定区域内，各种生物之间由于食物关系所形成联

2、系就叫做食物链。知识归纳:第8页第8页讨 论：1、每条食物链起点生物是什么？属于生态系统什么成份？2、每条食物链中动物属于生态系统什么成份？依据它们所吃食物不同，能够将它们分成哪几类？（注：动物食性可参考教材84页信息库。）3、比较这几条食物链，你还发觉了哪些共性问题？青草生产者消费者第9页第9页食物链特点:1. 食物链通常是由一个绿色植物开始.2. 位于食物链中第二个环节生物通常是植食性动物.3. 位于食物链中其它环节生物大多是肉食性动物.第10页第10页青草蛇鹰蚱 蜢青 蛙鸡第11页第11页草原生态系统池塘生态系统第12页第12页海 洋 生 态 系 统第13页第13页1.“螳螂捕蝉，黄雀在

3、后”是一个完整食物链吗？你能把它补充完整吗？ 2.在”青草 食草昆虫 蜘蛛 食虫鸟 猫头鹰”这个食物链中,生产者和最高级消费者分别是( )猫头鹰和食草昆虫 B.青草和猫头鹰C.食草昆虫和猫头鹰 D.食草昆虫和青草B不是.树汁蝉螳螂黄雀反馈练习第14页第14页 民以食为天,食物何处来 ，如今,我们餐桌上有哪些食品呢？第15页第15页第16页第16页第17页第17页第18页第18页第19页第19页第20页第20页分析食谱中生物：选一顿你午餐，分析其中食物涉及了哪些生物，并将这些生物名称填写在表格中。第21页第21页植物类动物类米饭水稻植物油油菜 黑鱼 鸡蛋鸡第22页第22页1、在人类食物所涉及动物

4、中，它们所吃食物又是什么？2、写出你午餐所涉及食物链.想一想:第23页第23页 依据生态系统中生物食性，找出它们食物关系，写出你知道食物链。DIY第24页第24页第25页第25页食 人 鱼 幼年食人鱼成年食人鱼学名：Pygocentrus nattereri (Serrasalmus nattereri) 英名：Red piranha 第26页第26页 食人鱼（又名食人鲳）栖息在主流、较大支流，河宽甚广、水流较湍急处。成鱼主要在拂晓和傍晚时觅食，以昆虫、蠕虫、鱼类为主，但其有些相近种只吃水果和种子。活动以白天为主，中午会到有遮蔽地方休息。 第27页第27页成熟食人鱼雌雄外观相同，具鲜绿色背部和

5、鲜红色腹部，体侧有斑纹。有高度发展听觉。两颚短而有力，下颚突出，牙齿为三角形，锋利，上下互相交错排列。咬住猎物后紧咬着不放，以身体扭动将肉撕裂下来，一口可咬下16立方公分肉。牙齿轮流替换使其能连续觅食，而强有力齿列可引致严重咬伤。第28页第28页羊城晚报消息，一名鱼塘主试图在塘中投入国外鱼种“激活”鱼塘，没想到引狼入室，在投入数百尾南美洲食人鲳以后，鱼塘六个月内发生巨变：不但所有放养鱼种绝迹，并且连在池塘中游水鸭子都成了食人鲳“盘中餐”，以至于过往鸟类每通过此处都不敢在水面觅食，这里成了“死亡鱼塘”。据一名养殖户说：“这个水塘非常可怕，连人都不敢下去。”知情人告诉记者，以前经常有食鱼飞禽在这里觅食，但是从6月份开始，就再没有看到飞禽敢在水面栖息。为了证实自己说法真实性，知情人现场将一只数斤重鸭子扔进水里，大群食人鱼冲过来，半分钟后，鸭子被拉出水面，记者发觉，鸭子双腿已经被咬得血肉模糊。 第29页第29页 食人鱼事实启示我们，无论是发展经济，还是生态建设，都要尊重科学，尊重自然。生态系统是一个复杂过程，