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文档简介
1、小桔灯情境作文系列四 开心果授课教师:郭芳我们的口号是： 在快乐中学会作文 在作文中享受快乐 耶！第一站、手提桔灯转、转、转介绍我自己 我来说一说班级公约：1.不迟到早退。（上课提前5分钟到教室准备好上课的材料：课本，作文本（2本），练习本，积累本）2.上课前手机关机或静音放置规定位置3.上课不吃零食，不睡觉4.课间不下楼买零食5.不在教室乱扔垃圾，维护好座位附件环境整洁。6.不在黑板上乱写乱画7.当堂作文当堂交，养成良好的习惯第二站：点亮桔灯闪闪闪 说说自己的 “开心果”谁是“开心果”之最第三站：桔灯引路碰碰碰范 文 我们班的“开心果” 王敏敏是我们班的文娱委员，也是班上公认的“笑话大王”。
2、他又高高的个子，很精神的短发，一双明亮的大眼睛，高高的鼻梁，还有一张能说会道的嘴巴。他可是我们班的“开心果”呢！ 上语文课的时候，张老师总是让我们想办法去记住一些生字的字音和字形。这让我们觉得很犯愁，这可是一个大难题。但是王敏敏一点都不觉得为难，开始大显身手了。他总是能想出一些奇怪但实用的方法来。比如记那个比划繁多的“潺”字，他装出一副伤心欲绝的模样说：“三个孩子在水边玩，不幸被淹死了，浮上了三具尸体。”老师又问：“那春字又怎么记呢？”王敏敏一脸陶醉地说了起来：“三个人坐在日头上，这种场面是多么温暖和惬意，不正好是春天的写照嘛！”同学们听了纷纷叫好，然后都开动脑筋，相处了很多既好玩又简便的记字
3、方法。第三站：桔灯引路碰碰碰 上个星期，语文课上张老师让我们理解“请求”和“乞求”的区别。王敏敏一听，精神头马上就来了，自告奋勇地要求表演出这两个词语的差别。你看，他三步并作两步跑上讲台，一本正经地表演了起来。他让老师做妈妈，自己神态自若地对“妈妈”说：“妈妈，请给我十元钱。”“妈妈”说：“才给过你的，怎么又要？不会拿着钱出去瞎玩吧，不给！”他就假装要跪在地上，装出哭腔，拖长声音说：“可怜可怜我吧，妈妈！那就赏我一元钱吧，求求您了，亲爱的妈妈！”刚表演完，教室里就响起了雷鸣般的掌声。第三站：桔灯引路碰碰碰 王敏敏就是这样一个风趣又幽默的人。熟悉他的人都知道，他也是一个“小博士”。在他家里，有着各种各样的书，从历史古典到天文地理，一应俱全。他这个“开心果”可是有着很大的内涵哟。在他的带动下，我们班的“开心果”好像也越来越多了。 这就是我们班上的一个“开心果”，一个活泼开朗的人。没有了他，我们班上会少了很多欢乐。第三站：桔灯引路碰碰碰 4、你喜欢这样的开心果吗？说说你的理由。 3、文中在写“开心果”的时候，你注意到了文章运用了哪些人物描写的方法吗？1、文中的“开心果”是谁？他是一个什么样的人？ 2、这篇文
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