人教版三年级数学下册第三单元教案设计

1、人教版三年级数学下册第三单元教案设计课程名称： 数学课程类型： 必修一.背景本单元教学复式统计表,学会用表来反映生活中大量的文字信息,掌握单式统计表合并 成复式统计表的过程与方法。教材注重统计数据的初步分析 ,提高发现问题 .分析问题的能力。 二.学习目标1.体验数据的收集.整理.描述和分析的过程,了解统计的意义。2.初步认识和填写简单的复式统计表,根据统计表中的数据提出并回答简单的问题。3.通过经历两个单式统计表合并成一个复式统计表的过程,认识简单的复式统计表,知 道它的优点。三.课程内容实施内容 复式统计表四.课程实施 (一)课程资源课时安排2 课时1.义务教育教科书三年级下册，人民教育出

2、版社，2014 年 12 月第 1 版。2.必要的教具和学具：(二)学习活动1.以 4 人为单位建立学习小组,在课堂上积极开展小组合作并解决问题，每个月重新分 组并转换角色。2.按照学习进度参加 1 分钟做哪些事情等实践活动。3.上网查阅有关时间的名人名言资料,树立珍惜时间的意识。4.完成一次实践操作作业，要求综合应用所学知识,写一篇数学日记.(三)课程评价本课程评价由过程性评价和结果性评价两部分组成，以百分制呈现，过程性评价占 30%， 结果性评价占 70%。一.过程性评价【30%】过程性评价= 课堂评价【10%】+作业评价【10%】+速算能力表现与单元检测【10%】评价项目评价要素评价等级

3、1 / 61 积极思考老师提出的问题，主动举手发A.好 【5 分】二.结课堂评价【10%】言，并能有条理表达自己的想法。在学习过程 B.比较好【3 分】 中，有质疑精神，善于提出一些有价值的数学 C.一般 【1 分】 问题。2 积极参加数学活动，在活动中愿意和同学 A.好 【5 分】 讨论数学问题，乐于帮助他人，遵守数学活动 B.比较好 【3 分】 秩序。C.一般【1 分】1 按时并独立完成作业，书写认真，差错A.好【5 分】少。能及时订正课堂及家庭作业中的错题，并 B.比较好【3 分】果性评价【 70% 】作业评价【10%】主动请老师再次批改。2按时完成老师布置的实践操作作业。C.一般【1

4、分】 A.好【5 分】B.比较好【3 分】 C.一般【1 分】速算能力表 现与单元检 测【10%】1每节课前都能完成“速算 3 分钟”，至少 A.好【5 分】 90%题目正确。 B.比较好【3 分】C.一般【1 分】2 认真对待每次的速算比赛和单元测试，能 A.好【5 分】在测试后及时总结出错误原因，做与错题同类 B.比较好【3 分】型题目，主动把不会的知识及时补上。C.一般【1 分】2 / 6复式统计表目标确定的依据1.基于课程标准的思考经历简单的数据收集和整理过程,了解调查.测量等收集数据的简单方法,并能用自己的 方式呈现整理数据的结果。通过对数据的简单分析,体会运用数据进行表达与交流的作

5、用,感 受数据蕴涵信息。2.教材分析本单元教学复式统计表,学会用表来反映生活中大量的文字信息,掌握单式统计表合并成 复式统计表的过程与方法。教材注重统计数据的初步分析,提高发现问题.分析问题的能力。3.学情分析学生已经初步掌握了简单的统计表的知识 ,学习了收集和整理数据的方法 ,认识了统计表 , 能根据统计表中的数据提出问题.解决问题。学习目标1.基本认识和体验数据的收集.整理.描述和分析的过程,了解统计的意义。2.填写简单的复式统计表, 经历两个单式统计表合并成一个复式统计表的过程,能根据 统计表中的数据提出并回答简单的问题。评价任务1.认识数据的收集.整理.描述和分析, 了解统计的意义。2

6、.填写简单的复式统计表, 能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题。教学过程教学环节环节 1创设情境导入新知教学活动1.小朋友,你们看过喜羊羊与灰太狼这 部动画片吗?2.逐张出示角色图片 :喜羊羊.美羊羊 .懒羊 羊.暖羊羊.沸羊羊.慢羊羊。3.我们把这些羊叫做角色,在这 6 个角色 中,你最喜欢哪个?4.共同整理数据。评价要点激发学习兴趣3 / 61. 出示情境图。教学反思：环节 2自主探究获取新知(1)从图中可以获得什么信息?(2)这几幅图中的同学分别在干什么?(3)学生独立思考并解答。2.分别数一数喜欢各项活动的总人数 ,然后 填表。3.学生交流合作。4. 分别得到一张男生和女生喜欢的活

7、动情 况统计表。5.把两张统计表合并成一张 , 在小组中交流 . 讨论。6.从统计表中,你能发现什么?7.说一说自己的发现和想法。评价任务一:认 识 数 据 的 收 集 . 整 理.描述和分析。评价任务二:填写简单的复式统计 表，根据统计表中的数据 提出并回答简单的问 题。环节 3巩固检测拓展延伸1.做一做。先引导学生读题目 ,理解题意，组织学生分 析讨论后面的三个问题。2. 下面是三年级某班男女生仰卧起坐的成 绩，请把它们制成一张复式统计表。1.独立完成.2.学生汇报结果.环节 4通过本节课的学习，你有什么收获？互评交流体验成功至少说出一方面的收 获.4 / 6复式统计表教材来源： 小学三年

8、级【数学】教科书/人民教育出版社 2015 版 内容来源： 小学三年级数学【下册】第三单元主 题：复式统计表课时： 共 2 课时第 2 课时授课对象： 三年级学生设 计 者：司会权目标确定的依据1.基于课程标准的思考经历简单的数据收集和整理过程,了解调查.测量等收集数据的简单方法,并能用自己的 方式呈现整理数据的结果。通过对数据的简单分析,体会运用数据进行表达与交流的作用,感 受数据蕴涵信息。2.教材分析本单元教学复式统计表,学会用表来反映生活中大量的文字信息,掌握单式统计表合并成 复式统计表的过程与方法。教材注重统计数据的初步分析,提高发现问题.分析问题的能力。3.学情分析学生已经初步掌握了

9、简单的统计表的知识 ,学习了收集和整理数据的方法 ,认识了统计表 , 能根据统计表中的数据提出问题.解决问题。学习目标1.巩固数据的收集.整理.描述和分析的相关知识，熟练填写简单的复式统计表。2.学会正确处理表中信息，能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题。评价任务1.巩固复式统计表的相关知识。2.根据统计表提出问题和自主解答问题。教学过程教学环节环节 1创设情境导入新知教学活动学校开展兴趣小组活动，有计算机小 组 . 篮球小组等。你想参加哪个小组的活 动？我们一起来做个统计吧！在 完 成 这 张 统 计 表 时 ， 我 们 要 怎 么5 / 6评价要点做？【收集.整理数据-填写表格】【1】第 38 页第 1 题。请同学们先读题 . 看表，数一数表上共 有几个国家，列举了几届奥运会。这些数 据表述的是各国的什么奖牌的数量？【集 体订正】【2】第 2 题。（1） 请同学们说说从表中可以知道哪些激发学习兴趣评价任务一:认 识 数 据 的 收 集 . 整 理.描述和分析。教学反思：环节 2指导练习内容。【男生.女生分别的体育成绩记录】 （2） 怎样才能完成下面的表格呢？【数一数】（3） 男生及格的人数是多少？优呢？良 呢？不及格呢？【学生小组交流】（4） 还可以提出什么问题呢？3.第 3 题。【仔细读表，仔细调查