山东省滨州市邹平实验中学中考物理 第五-六章 电流和电路 电阻 电压复习课件

1、第五、六章 电流和电路 电压 电阻 一、电荷及其作用1.带电体的性质：能够_.2.两种电荷(1)正电荷：_所带的电荷.(2)负电荷：_所带的电荷.(3)相互作用：同种电荷_，异种电荷_.3.验电器(1)作用：检验物体_.(2)原理：_.吸引轻小物体被丝绸摩擦过的玻璃棒被毛皮摩擦过的橡胶棒相互排斥相互吸引是否带电同种电荷相互排斥4.电荷量(Q)(1)国际单位：_.(2)天然最小电荷元电荷(e)e=_，任何带电体所带电荷都是e的_.5.导体、绝缘体、半导体(1)导体：定义：_的物体；举例：金属、大地、人体、石墨及酸碱盐的水溶液.(2)绝缘体：定义：_的物体；举例：橡胶、玻璃、陶瓷、塑料等.(3)半

2、导体：定义：导电性能介于_之间的物体.举例：硅、锗是重要的半导体材料.库仑(C)1.610-19 C整数倍善于导电导体和绝缘体不善于导电【活学巧用】摩擦起电(1)塑料梳子能够吸引碎纸屑，是因为塑料梳子带了_.(2)头发会随着梳子飘起来，这是因为梳子和头发摩擦时分别带上_电荷互相_.(3)头发越梳越蓬松，是因为_.提示：(1)用塑料梳子梳头发时，塑料梳子与头发相互摩擦，使梳子和头发都带了电，带电体有吸引轻小物体的性质，故塑料梳子能够吸引碎纸屑.(2)在梳子和头发摩擦的过程中，使梳子和头发分别带上异种电荷而互相吸引，所以,头发会随着梳子飘起来.(3)头发上所带的电荷是同种电荷且越梳带的同种电荷越多

3、，根据同种电荷相互排斥，所以，头发之间相互排斥，故越梳越蓬松.答案：(1)电(电荷) (2)异种 吸引 (3)头发上带同种电荷，同种电荷相互排斥 二、电路1.电路的组成(1)电源：提供_的装置，将其他形式的能量转化为电能.(2)用电器：消耗_的装置，工作时将电能转化为其他形式的能.(3)开关：控制电路的_.(4)电路：将电源、用电器、开关用导线连接起来，形成电流的_.电能电能通断路径2.电路连接方式串联和并联的比较电路名称 串联电路 并联电路 元件连接首尾连接用电器两端相连(并列连接) 电流规律串联电路中各处的电流_干路电流等于_电压规律串联电路两端的电压等于_各并联支路两端的电压_都相等 各

4、支路电流之和 各局部电路两端的电压之和相等【活学巧用】串、并联电路(1)如下图，甲图是_电路；乙图是_电路.(2)将电流表分别接在甲图中的a、b、c三处测得电流为Ia、Ib、Ic,那么Ia_Ib_Ic；将电流表分别接在乙图中的A、B、C测得电流为IA、IB、IC，那么IA_IB_IC.(3)将电压表分别接在甲图中的ab、bc、ac三处测得电压为Uab、Ubc、Uac,那么Uab_Ubc_Uac；将电压表分别接在乙图中L1、L2、电源两端，测得电压为U1、U2、U，那么U1_U2_U.提示：(1)甲图中的灯泡首尾连接，且电路中只有电流的一条路径，故是串联电路；乙图中的两个灯泡并列连接，且电路分干

5、、支路，故是并联电路.(2)串联电路电流、电压的规律：电流处处相等；两端的电压等于各局部电压之和.(3)并联电路电流、电压的规律：干路电流等于各支路电流之和；各支路两端的电压相等且都等于电源电压.答案：(1)串联 并联 (2)= = = +(3)+ = = = 三、电流1.形成：电荷的_形成电流.2.电流的方向：把_规定为电流的方向.3.电流：表示_的物理量.4.单位及换算：1 A=_A,1 A=_mA.5.电流的测量电流表(1)认识：一般是双量程，分别是“_、“_.对应的分度值分别是_、_.定向移动正电荷定向移动的方向电流强弱10-610303 A00.6 A0.1 A0.02 A(2)使用

6、要遵循以下原那么两个必须a.必须将电流表_接入被测电路中.b.必须使电流从电流表的_流入，从_流出.两个不能a.所测电流不能超过电流表的_.b.不能将电流表直接接在_上.串联“+接线柱“-接线柱量程电源的两极三先三后a.先_后使用.b.先_后连接.c.先认清_后读数.四、电压及其测量1.电压的作用及单位(1)作用：使电路中形成_.由_提供.(2)单位及换算：1 kV=_V.2.电压表的认识：一般是双量程03 V、015 V,其分度值分别是_、_.调零画图分度值电流电源1 0000.1 V0.5 V3.电压表的使用：要遵循以下原那么 (1)两个必须必须将电压表_在被测电路的两端.必须使电压表的“

7、+接线柱接电源_，“-接线柱接电源_.(2)一个不能：所测电压不能超过电压表的_.(3)三先三后先调零后使用.先画图后连接.先认清_，后读数.并联正极负极量程分度值【活学巧用】电表的读数(1)如图甲、乙所示，两只电流表所用的量程不明，但甲图电流表的示数比乙图电流表的示数要大一些，那么 示数为_A； 示数为_A.(2)如图丙、丁所示，两只电压表所用的量程不明，但电压表 的示数比电压表 的示数要小一些，那么 示数为_V； 示数为_V.提示：(1) 的示数比 要大一些，由图甲、乙知， 使用的是大量程，分度值是0.1 A，示数是1 A； 使用的是小量程，分度值为0.02 A，示数是0.52 A.(2)

8、电压表 的示数比电压表 的示数要小一些，由图可知电压表 的偏转反而比 表大，说明前者是小量程，分度值是0.1 V，示数是1.8 V；后者是大量程，分度值是0.5 V，示数是2.5 V.答案：(1)1 0.52 (2)1.8 2.5 五、电阻1.概念：导体对电流的_作用.2.决定因素(1)材料(2)长度：在材料和横截面积相同时，导线_，电阻越大.(3)横截面积：在材料和长度相同时，导体的横截面积_，电阻越小.(4)温度：大多数导体温度越高，电阻_.阻碍越长越大越大3.滑动变阻器(1)原理：通过改变连入电路中的_来改变电阻.(2)连接：应接入_两个接线柱.4.超导现象(1)超导现象：某些金属、合金

9、和化合物，在温度降到某一特定温度时，电阻突然_的现象.(2)超导材料：能够发生_的材料.(3)应用前景：应用于发电机发电、输电线、磁悬浮等，能大大减少_的消耗.电阻线的长度一上一下变为零超导现象电能一、电荷及相互作用1.带电体的判断 是否吸引轻小物体 验电器是否有张角判断方法2.利用电荷间的相互作用规律相互作用规律吸引排斥带异种电荷一个带电，一个不带电带同种电荷两种情况【方法技巧】带电体所带电荷的判断(1)两个物体相互排斥，它们一定都带电荷；两个物体相互吸引，它们不一定都带电.(2)验电器金属箔片张角越大，说明物体所带电荷越多.(3)判断带电体所带电荷的种类：假设验电器原来带电荷的种类，那么可

10、根据验电器金属箔片张角情况，假设张角变大，那么所带电荷与验电器所带电荷为同种；假设张角减小，那么所带电荷与验电器所带电荷为异种；假设张角先变小后变大，那么所带电荷与验电器所带电荷为异种. 假设和丝绸摩擦过的玻璃棒吸引，可能带负电荷也可能不带电；假设排斥，一定带正电荷.【中考警示】两个物体相互吸引有两种情况：(1)带异种电荷；(2)一个物体带电，另一个物体不带电.【延伸拓展】使物体带电的方法(1)摩擦带电:相互摩擦的两物体分别带有等量异种电荷.(2)接触带电：将不带电体与带电体接触，那么不带电体带了电.接触带电的特点是带同种电荷，但所带电量不一定与带电体电量相等.(3)静电感应带电:当不带电导体

11、靠近带电体时，由于静电感应，在该导体两端产生等量异种电荷. 【典例1】(2021泰安中考)把一个轻质的小球靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒时，它们相互排斥，那么这个小球( )A.一定不带电B.一定带负电C.一定带正电D.可能不带电【思维导图】明确电荷相互作用的规律是解决此题的关键.【精讲精析】选B.毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，根据同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，那么小球一定带负电.二、串、并联电路的识别1.定义法：用电器逐个顺次连接且互相影响是串联，假设并列连接，且各自独立工作，互不影响是并联.2.路径法：电路中电流只有一条路径为串联；电路中电流有两条或两条以上路径的为并联.3.撤除法：撤除其中一用

12、电器，假设其他用电器不能工作，那么为串联电路；假设其他用电器正常工作，那么为并联电路.4.节点法：在识别不规那么电路时，不管导线有多长，只要其间无电源、用电器等，那么导线可以视为一个点，假设用电器连接在同一个点上，那么为并联，否那么为串联.5.等效法：假设电路中有电流表、电压表，可把电压表看做断路，即除去电压表；把电流表看做一根连好的导线.【方法技巧】识别电路时对电表的处理(1)电压表所在电路中的位置可看做断路(断开的开关)；(2)电流表可看做一根导线(闭合的开关).【中考警示】在同一个电路中，假设通过两个用电器的电流不相等，那么这两个用电器一定是并联；假设通过两个用电器的电流相等，那么两个用

13、电器可能串联，也可能并联.【典例2】(2021广东中考)如下图，要使灯泡L1和L2组成并联电路，应( )A.只闭合S2B.只闭合S3C.只闭合S1和S3D.只闭合S2和S3【思维导图】掌握并联电路的连接特点是解决此题的关键.【精讲精析】选C.此题主要考查串、并联电路的判断.只闭合S2时，L1、L2串联，A错；只闭合S3时，只有L2连入电路，B错；只闭合S1和S3，L1、L2并联，C正确；只闭合S2和S3，L1短路，只有L2连入电路，D错.【备选例题】(2021江西中考)如下图，汽车在转向前，司时机拨动方向盘旁边的横杆.汽车同侧的前后两个转向灯就会同时闪亮、同时熄灭.这两个转向灯在电路中的连接方

14、式为_；司机所拨动的这根横杆就相当于电路中的_.【精讲精析】此题考查了简单电路的识别.根据电路中用电器工作的情况可知，转向灯根据需要可以相互独立地工作，彼此不会影响，所以它们之间的连接方式应该是并联；司机拨动的横杆可以控制转向灯的亮暗，所以它的作用相当于开关.答案：并联 开关三、电路图和实物图的互画1.电路图画实物图(即将直线变为曲线)2.实物图画电路图(即将曲线变为直线)(1)根据电流流向确定电路中各元件的连接方式；(2)一般思路【中考警示】(1)电路图与实物图中开关所处的状态要保持一致，并在电路图中一定要标出相应的字母.(2)连接滑动变阻器时，电路图与实物图中的要一致.(3)画电路图时：用

15、统一规定的元件符号；连接线要画得横平竖直；除滑动变阻器外，其他电路元件不能画在拐角处.【典例3】(2021广州中考)根据如下图的实物电路，在虚方框内画出对应的电路图.【思维导图】解答此题可按以下思路：【精讲精析】此题考查由实物图画电路图.分析实物图，开关S、电流表 、灯L组成串联电路，电压表并联在灯L两端，测L两端的电压.将各元件转换成相应的符号，画出电路图.答案：如下图【备选例题】在图中用笔画线代替导线，把灯L1、L2组成并联电路，要求开关S能同时控制灯L1和灯L2，用电流表测通过L2的电流.(右L1左L2)【精讲精析】此题考查实物图连接.解答这类问题的一般思路：(1)先由题意得：有两条支路

16、：灯L2与灯L1并联；开关在干路上；电流表串联在灯L2支路上.(2)根据以上分析再画出电路图.(3)最后依电路图将实物图连好.答案：如下图四、电路图的设计电路图的设计，一般考查开关、电流表、电压表、滑动变阻器及其他元件的连接：电流表和所测元件串联；电压表和所测元件并联；滑动变阻器和所控制的元件串联.近几年中考主要考查开关的连接，具体如下：1.用假设干个开关控制同一个用电器(1)如果不管哪个开关闭合，用电器都能工作，那么这假设干个开关一定是并联的，并且用电器在它们的干路上.(2)如果所有开关同时闭合，用电器才工作，那么这假设干个开关串联在电路中.2.开关的短路接法：开关闭合，用电器不工作；开关断

17、开，用电器工作，那么此开关和用电器并联，当其闭合时造成该用电器短路.【方法技巧】电路设计的方法和思路(1)开关和所控制的用电器串联.串联电路用电器互相影响，开关控制整个电路.(2)并联电路各用电器互不影响，干路开关控制整个电路，支路开关控制本支路的元件；开关闭合，用电器不工作；开关断开，用电器工作， 那么此开关和用电器并联.(3)解决电路设计的思路如下： 【中考警示】电路设计完成后，不允许出现电源短路和断路的情况.【典例4】(2021杭州中考)某档案馆的保密室进出门有以下要求：甲、乙两资料员必须同时用各自的钥匙(S甲、S乙分别表示甲、乙两资料员的钥匙)使灯亮才能进入保密室；而馆长只要用自己的钥

18、匙(S馆长表示馆长的钥匙)使灯亮就可以进入保密室.以下电路中符合上述要求的是( )【思维导图】解答此题可按以下思路进行：【精讲精析】选C.此题考查了学生对电路串并联在生活中的实际应用能力.甲、乙两资料员必须同时用各自的钥匙使灯亮才能进入保密室,说明S甲和S乙串联后连入电路.而馆长只要用自己的钥匙使灯亮就可以进入保密室，说明S馆长直接连入电路.【备选例题】(2021鞍山中考)某学校前后门各装有一个开关，值班室有红、绿灯各一盏，电铃一个，共用一个电源.要求有人按前门开关时，红灯亮、电铃响；有人按后门开关时，绿灯亮、电铃响.请你设计一个符合要求的电路图.【精讲精析】此题考查电路的设计.由题意，红绿灯

19、能够区分前后门，红绿灯都能单独工作，所以两灯并联.因无论哪个灯亮，电铃都响，那么电铃在干路中.答案：如下图五、电表的判定1.短路法：电流表和电压表是测量仪表，电流表内阻很小，相当于一根导线；电压表内阻很大，相当于开路.故可将填电表的地方换成一根导线，假设出现短路，那么填电压表；假设未出现短路，那么填电流表.2.规律法：即依据两电表的连接方式，电流表应串联在电路中，电压表应并联在电路中.3.去表法：先假设将电表去除，再分析电路是否受影响，假设其他元件不能正常工作，那么去除的一定是电流表；假设其他元件不受影响，那么去除的一定是电压表.【中考警示】填电表时：电流表不要和某元件并联；电压表不要和某元件

20、串联；与电源两极相连的电表一定是电压表.【延伸拓展】电流表内阻很小，可以忽略对电路的影响，在分析电路时，可以把电流表看成导线；电压表内阻很大，有连接电压表的电路局部可以看成断路. 在分析电路时，先不管电压表，最后看它和哪一局部电路并联，就测这局部电路两端的电压；在实物图和电路图的互画时，先不管电压表，最后画出电压表.【典例5】(2021新疆维吾尔中考)请在图的圆圈中填上适宜的电表，使之成为正确的电路图.【思维导图】解答此题可按以下思路进行：【精讲精析】此题考查电流表、电压表的使用规那么及电路分析，电流表要与被测用电器串联，电压表要与被测用电器并联.在判断电流表和电压表位置时，先把这些位置变为一

21、根导线，假设电路中出现短路现象，此位置为电压表，假设电路正常，此处为电流表.答案：如下图六、电路故障的判断1.开路的判断(1)如果电路中用电器不工作(一般是灯不亮)，且电路中无电流，那么电路开路.(2)判断哪一局部开路，有两种方法：把电压表分别和各处并联，假设有示数且比较大(为电源电压)，那么电压表两接线柱之间的电路开路(电源除外).把电流表(或导线)分别与各局部并联，假设其他局部能正常工作，那么与电流表(或导线)并联的局部断开了(适用于多个用电器的串联电路). 2.短路的判断(1)电源短路：电流不经过用电器直接从正极出来回到负极.表现为：用电器都不工作，电压表无示数，电流表可能有超量程的示数

22、，有可能烧坏电源，这是绝对不允许的.(2)局部短路电路中有电流，串联电路中一局部用电器不能正常工作，其他局部用电器能正常工作，那么不能正常工作的局部短路.判断方法：可用电压表判断哪个用电器短路：把电压表分别和各局部并联，导线局部的电压为零表示导线正常，假设某一用电器两端的电压为零，那么此用电器短路.【方法技巧】对电路故障分析时，一般是通过对灯泡的亮暗、电表示数的有无及其变化等现象来分析推理.一般先从整个电路的连接方式观察是否存在问题，然后再看各元件的连接是否符合使用规那么.【中考警示】常见的电路故障是开路和短路.其他故障还有:(1)连接滑动变阻器时，同时选择两个上端或下端的接线柱;(2)电流表

23、和电压表的正、负接线柱接反了或两表位置互换;(3)电流表和电压表的量程选择不当等.【典例6】(2021无锡中考)在如图所示的电路中，闭合开关S，灯L不亮，电压表有示数.电路中各处均接触良好.(1)请写出发生上述现象的三个可能原因：_；_；_.(2)为进一步确定原因，小华同学将一个电流表正确串联在该电路中，闭合开关S，观察电流表的示数情况，电流表有示数，说明上述现象产生的原因是_(写出一个可能原因)；假设电流表无示数，说明上述现象产生的原因是_.(3)小明同学准备用一根导线并联在电阻R两端，根据灯泡能否发光进一步确定原因.此操作方案是否可行，请说明理由_.【思维导图】认真分析现象产生的原因是解答

24、此题的关键：【精讲精析】此题考查的是简单电路的故障分析.(1)根据题图，闭合开关S，灯L不亮，电压表有示数，原因可能有三种：电阻R断路，造成电压表串联在电路中，电路中电流非常小，缺乏以使灯泡发光；灯L短路，没有电流通过灯泡；灯泡两端的电压远小于其额定电压，使灯泡的实际功率非常小，灯泡不能发光.(2)如果在电路中串联一个电流表，假设电流表有示数，说明此时电路是通路，电流较大，电路中有一定电阻，故障是灯L短路；假设电流表无示数，说明电路中无电流或电流非常小，故障是电阻R断路，造成电压表串联在电路中.(3)在电阻R两端并联一根导线是不行的，因为灯泡短路时，这样做会将电源的正负极直接连接在一起，造成电

25、源短路.答案：(1)电阻R断路 灯L短路 灯泡两端的电压远小于其额定电压 (2)灯L短路 电阻R断路(3)不可行，可能会造成电源短路一、实验探究：探究串、并联电路中的电流规律1.电路图：如下图,实验中需要测量_处的电流进行分析比较.A、B、C2.实验器材：电源、_、两个规格_的灯泡、导线等；测量工具：_.3.实验结论(1)串联电路中，各处电流_.(2)并联电路中，干路电流等于_.4.问题探究(1)在实验中为什么选用不同规格的灯泡？提示：选用不同规格的灯泡进行屡次实验，测量多组数据，为了使实验结论具有普遍性.开关不同电流表相等各支路电流之和(2)假设开始实验，开关闭合时，电流表的指针反向偏转，为

26、什么？假设电流表的指针偏向最右端无刻度的地方，这又是为什么？提示：电流表的“+、“-接线柱接反了；电流表所用量程太小.(3)串联电路中，各处电流相等，为什么一个灯泡较亮而另一个灯泡较暗？提示：灯泡的亮暗取决于电功率的大小，较亮的灯泡电阻大，较暗的灯泡电阻小，根据P=I2R知前者的电功率大，后者的电功率小.【中考警示】实验中应注意以下问题(1)在连接电路时，开关一定断开；(2)电流表的“+、“-接线柱不能接反；(3)电流表的量程要选择适宜，为了使读数精确，能用小量程的一定不能选用大量程，可用“试触法选择适宜的电流表量程；(4)连好电路后，先用开关试触，观察电表的指针偏转情况，确认无误后，方可进行

27、实验.【典例1】(2021贵阳中考)为了验证并联电路的电流特点.小薇设计了如下图的电路进行实验.(1)在连接电路时，开关应处于_状态.(2)小薇先将电流表接在L1所在的支路上，闭合开关后，观察到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是_.(3)排除故障后，她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I，电流表示数如图甲、乙、丙所示，可读出I1=0.5 A，I2=_A，I=_A.根据测量结果.在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是_.(写出关系式即可)(4)为了验证结论的普遍性，小薇采用了更换不同灯泡继续实验的方法进行验证，你还可以采用的

28、方法是_.【精讲精析】此题考查探究“并联电路中的电流关系的过程.(1)做电学实验的过程中，连接电路时，为保护电路，必须断开开关；电路连接完成，检查无误后，再闭合开关进行实验.(2)灯L1不发光，电流表的示数为零，说明此支路是断开的，故障原因是L1开路或电流表开路.(3)乙图中电流表选择的是00.6 A量程，分度值为0.02 A，示数为0.52 A；丙图中电流表选择的是03 A量程，分度值为0.1 A，示数为1 A；在误差允许范围内，可得I=I1+I2.(4)为得到普遍性结论，应改变电路中的电流大小，方法有两个：一是更换不同的灯泡，二是可改变电源电压.答案：(1)断开 (2)L1或电流表开路 (

29、3)0.52 1I=I1+I2 (4)用改变电源电压继续实验的方法进行验证【延伸探究】结合典例探究以下问题：(1)小明把电流表接入L1所在支路中，当闭合开关时，发现电流表指针如下图，出现这种情况的原因是_.(2)闭合开关后，小明发现两灯都亮，由于连线较乱，一时无法确定电路是串联还是并联，请你帮他想出一种简单可行的判断方法_.【解析】(1)题图中电流表的指针偏转到左侧无刻度的地方，是因为电流从“-接线柱流入，从“+接线柱流出，即正负接线柱接反了.(2)串联电路中各用电器不能单独工作，而并联电路中能够单独工作，拧下其中的一个灯泡，观察另一个灯泡的工作情况，即可判断出两个灯泡的连接方式.答案：(1)

30、电流表的“+、“-接线柱接反了 (2)拧下其中的一个灯泡，另一个灯泡假设不发光，那么两个灯泡串联；假设另一个灯泡仍发光，那么两个灯泡并联二、实验探究：探究串、并联电路中的电压规律1.电路图：如下图,实验中需要分别测量_两点间的电压进行分析比较. AB、CD、AD2.实验器材：电源、开关、两个规格不同的灯泡、导线等；测量工具:_. 3.实验结论(1)串联电路两端的总电压等于_.(2)并联电路中各支路两端的电压_.电压表各局部电路两端的电压之和相等4.问题探究(1)实验中只做一次实验，凭一组实验数据得出结论可以吗？提示：不可以；仅凭一组实验数据得出结论具有偶然性，是不可靠的.(2)探究串联电路时，

31、发现两个灯泡两端的电压相等，原因是什么？提示：两个灯泡的规格相同.【中考警示】(1)假设几个用电器两端的电压都相等，不能判断这几个用电器一定并联，如几个完全相同的灯泡串联，每个灯泡两端的电压都相等.(2)假设几个用电器两端的电压都不相等，那么可断定这几个用电器一定是串联的.【典例2】(2021南通中考)探究并联电路中电压特点实验：(1)完成甲图中电路的连接(电源电压为3 V)，要求电压表测L2两端的电压.(2)读出乙图电压表的示数为_V.(3)进一步分析实验数据后，实验小组的小英同学发现了一个重要问题：并联的两个灯泡的电压明显小于3.0 V，还有局部的电压哪里去了呢？小英测量了电源两端电压，发

32、现电压为2.65 V，请分析这电压的减少是不是因为线路上的电阻引起的._(选填“是或“不是)，因为_.【精讲精析】(1)先将两灯泡并联，与开关、电源连接成电路；再将电压表与L2并联，测量L2两端的电压；题中电源电压为3 V，所以电压表的量程选择03 V.(2)电压表的分度值是0.1 V，其示数是2.6 V.(3)电池本身有内阻，使用一段时间以后内阻会变大，相当于在电路中串联了一个新的电阻，故输出电压会低于电源电压.答案：(1)如下图(2)2.6 (3)不是 电池使用一段时间后，内阻变大，输出电压降低【延伸探究】结合典例探究以下问题：(1)他们在测量L2两端的电压时.两灯突然熄灭，电压表示数变为

33、0.小英用电压表检测L1两端的电压，示数为电源电压，由此判断出L1处的故障是_；L2是短路还是正常的？小丽在原电路中又添加了一个电学器材，就检验出了结果，她的方法可能是_.(2)他们排除故障后继续实验，得出了如表所示的一组数据，为了得出串联电路电压关系的普遍规律，她们还应当_.L1两端电压/V L2两端电压/V 串联总电压/V 1.4 1.6 3.0 【解析】此题考查串联电路的电压规律的实验探究.(1)用电压表检测L1两端电压，示数为电源电压，说明L1中没有电流通过，故L1断路.要判断L2是短路还是正常，可用小灯泡或定值电阻或滑动变阻器与L1并联(或替换L1).如果L2发光，那么L2正常；假设

34、L2不发光，那么L2短路.(2)实验中，仅用一次实验数据得到的结论具有偶然性，因此要得到普遍规律，需要换用不同规格的器材(灯泡、电源)或添加滑动变阻器，通过屡次测量来归纳总结.答案：(1)断路 用小灯泡或定值电阻或滑动变阻器与L1并联(或替换L1).如果L2发光，那么L2正常；假设L2不发光，那么L2短路(2)换用不同规格的器材(灯泡、电源)或添加滑动变阻器，屡次测量三、实验探究：探究电阻的大小与哪些因素有关1.实验器材：电源、_、开关、规格和材料不同的四根合金线等.2.实验方法：_法、_法.3.探究结论(1)长度和横截面积相同的导体，材料导电能力越强，电阻_；(2)材料和横截面积相同的导体，

35、长度越长，电阻_；(3)材料和长度相同的导体，横截面积越大，电阻_；(4)导体的电阻还与温度有关，大多数金属导体的电阻随温度的升高而_.电流表控制变量转换越小越大越小增大4.问题探究(1)在实验中是怎样反映电阻大小的？提示：在电路中接入电流表，通过电流表示数的大小来比较所接合金丝电阻的大小.电流值越大，说明电阻越小；电流值越小，说明电阻越大.(2)实验中是怎样探究：导体的电阻跟横截面积的关系？导体的电阻跟长度的关系？导体的电阻跟材料的关系？提示：保持导体的材料和长度相同，改变横截面积，探究导体的电阻跟横截面积的关系；保持导体的材料和横截面积相同，改变长度，探究导体的电阻跟长度的关系；保持导体的

36、长度和横截面积相同，改变材料，探究导体的电阻跟材料的关系.(3)如何探究导体的电阻与温度的关系？请简要说明.提示：保持导体的材料、横截面积、长度都不变，用酒精灯对导体加热，观察电流表示数的变化，假设有变化，说明导体的电阻与温度有关，假设无变化，说明导体的电阻与温度无关.【中考警示】电阻是导体本身的一种性质，只要导体的材料、长度、横截面积、温度不变，其阻值就不变，跟导体两端的电压大小、导体中的电流大小以及有无电流无关.【典例3】(2021孝感中考)在探究影响导体电阻大小的因素时，小兵、小红两位同学作出了如下猜测：导体的电阻与导体的长度有关.导体的电阻与导体的横截面积有关.导体的电阻与导体的材料有

37、关.实验室提供了四根电阻丝，规格、材料如表编号 材料 长度/m 横截面积/mm2 A镍铬合金 0.5 0.5 B镍铬合金 1.0 0.5 C镍铬合金 0.5 1.0 D锰铜合金 0.5 0.5 为了验证上述猜测，他们设计了如下图的实验电路.(1)为了验证上述猜测，应该选用编号为_两根电阻丝进行实验；如果选用编号为A、C两根电阻丝进行实验，是为了验证猜测_(填序号)；如果选用编号为A、D两根电阻丝进行实验，是为了验证猜测_(填序号).分别将A和D两根电阻丝接入电路中M、N两点间时，电流表示数不相同，由此，初步得到的结论是：长度和横截面积相同时，_.(2)有同学认为：可以根据灯泡亮度的变化来判断接

38、入的电阻丝的变化情况.老师指出：此实验中这种方法不可取.这是因为电源电压一定时，所选电阻丝的阻值相差太小，灯泡亮度变化_(选填“明显或“不明显).(3)在最近几年，我国城乡许多地区进行了输电线路的改造，将原来细的铝质输电线换成较粗的铝质输电线，这样就_了输电线的电阻，从而可以_输电线上的电能损失.(均选填“增大或“减小)【精讲精析】(1)探究过程中采用控制变量法.要探究导体的电阻与导体的长度有关，应控制导体的材料、横截面积相同，改变导体的长度，故应选择编号为A、B的两根电阻丝；编号为A、C两根电阻丝，材料、长度相同，横截面积不同，可验证猜测.A、D两根电阻丝长度、横截面积相同，材料不同，可验证

39、猜测.将它们接入电路中时电流不同，说明导体的电阻跟材料有关.(2)电源电压一定时，由于所选电阻丝的阻值相差太小，所以电路中电流变化不大，使灯泡的亮度变化不明显，不便于观察比较.(3)在输电线的长度、材料不变的情况下，增大其横截面积，能减小输电线的电阻，根据Q=I2Rt可知，这种做法能减小电流在输电线上产生的热量，从而减小电能损失.答案：(1)A、B 导体的电阻与导体的材料有关(2)不明显 (3)减小 减小【延伸探究】结合典例探究以下问题：(1)小兵、小红选择A、B两根电阻丝进行实验，发现接入A电阻丝时电流表的示数大，接入B电阻丝时电流表的示数小，说明A电阻丝的阻值_.(2)小兵在实验中只选用编

40、号为B的电阻丝，将M、N分别接在B的两端，电压表的一端接在B的一端不动，另一端接在不同的位置进行实验，记录了如表一组实验数据，请你分析表中实验数据，得出导体两端的电压与长度的关系是_.【解析】(1)实验过程中用转换法显示电阻的大小，电流表的示数大，说明导体对电流的阻碍作用小，即它的电阻小.(2)由表格数据可知，导体两端电压与导体的长度的比值不变，说明导体两端的电压跟长度成正比.答案：(1)小 (2)导体两端的电压跟长度成正比实验次数 12345电压表两端间镍铬合金丝的长度/cm 1020304050电压表的读数/V 0.20.40.60.81.0一、电荷及相互作用1.(2021大庆中考)四个悬

41、挂着的通草小球，静止时的位置关系如下图，以下说法正确的选项是( )A.A球与C球一定带有异种电荷B.B球与D球一定带有同种电荷C.B球可能带电，也可能不带电D.D球可能带电，也可能不带电【解析】选D.此题考查电荷间的相互作用.根据同种电荷相互排斥，A、B两球一定带同种电荷；根据异种电荷相互吸引，带电体能够吸引轻小物体，可判断C、D两球可能带电，也可能不带电，但C、D两球不能同时都不带电.2.如图，将一根塑料绳一端握紧，把绳尽可能撕成细丝，用手从上向下捋几下，观察到的现象是_，说明的道理是_.【解析】此题考查了摩擦起电的知识.用手把塑料绳从上向下捋几下，由于摩擦可以使塑料绳带上同种电荷，同种电荷

42、相互排斥，所以塑料绳会散开.答案：细丝张开 同种电荷相互排斥3.(2021吉林中考)在枯燥的季节里，人们穿着化纤衣料的衣服时，衣服常会吸附在身上.请解释这种现象产生的原因.【解析】此题考查摩擦起电及电荷间的相互作用.枯燥的季节里易发生摩擦起电现象，人体和化纤衣料的衣服相互摩擦，带异种电荷相互吸引(或带电体可以吸引轻小物体).答案：枯燥的季节里易发生摩擦起电现象，人体和化纤衣料的衣服相互摩擦，带异种电荷相互吸引(或带电体可以吸引轻小物体).4.(2021聊城中考)如下图的仪器叫_.用带电体接触它的金属球，就有一局部电荷转移到金属箔片上，两箔片就张开，那么两箔片上带的是_(选填“同种或“异种)电荷

43、.【解析】题图所示的仪器是用来检验物体是否带电的仪器，叫验电器，它是根据同种电荷相互排斥来工作的.答案：验电器 同种【方法技巧】摩擦起电的实质两个不同的物质相互摩擦时，由于不同物质的原子核对核外电子的束缚能力不同，在摩擦的过程中，束缚能力弱的因失去电子带正电；束缚能力强的因得到电子带负电.可见摩擦并不是创造了电，只是电子的转移，不是原子核(或质子)的转移.二、导体与绝缘体5.(2021苏州中考)以下常见的物体通常情况下都属于绝缘体的一组是( ).汽油和盐水.黄铜和石墨.人体和大地.塑料和陶瓷【解析】选D.一般的金属，人体，大地，石墨，酸碱盐水溶液等都是导体.橡胶，玻璃，塑料，陶瓷，油，纯水，枯

44、燥的纸，枯燥的木棒，枯燥的空气等都是绝缘体.6.(2021岳阳中考)通常情况下，属于导体材料的一组是( )A.铜和玻璃B.银和陶瓷C.铁和橡胶D.铝和盐水【解析】选D.此题考查导体与绝缘体的概念.A中玻璃属于绝缘体；B中陶瓷属于绝缘体；C中橡胶属于绝缘体；所以属于导体材料的一组是D.7.(2021兰州中考)导体容易导电是由于( )A.导体中存在大量的自由电子B.导体中存在大量的自由电荷C.导体中存在大量的自由离子D.导体中存在大量的带电粒子【解析】选A.此题考查导体容易导电的原因.导体容易导电是因为导体中存在大量的自由电子.【中考警示】导体和绝缘体并没有严格的界限，在一定条件下，导体可以变成绝

45、缘体，绝缘体也可以变成导体，如高温、高电压、潮湿等可使绝缘体变成导体.三、电路识别、分析及设计8.(2021黄冈中考)2021年黄冈市利用如图甲所示的“坐位体前屈测试仪对初中毕业生进行了身体柔韧性测试.测试者向前推动滑块，滑块被推动的距离越大，仪器的示数就越大.假设琦同学设计了四种电路(图乙所示)模拟测试，并要求电路中滑动变阻器的滑片向右滑动时，电表示数增大.其中符合要求的电路是( )【解析】选C.A电路中两电阻并联，当滑动变阻器的滑片向右滑动时，电流表示数减小；B电路中两电阻并联，电流表测量定值电阻的电流，当滑动变阻器的滑片向右滑动时，电流表的示数不变；C电路中两电阻串联，电压表测滑动变阻器

46、两端的电压，当滑动变阻器的滑片向右滑动时，电阻变大，电压表的示数变大；而D电路中两电阻串联，电压表测定值电阻两端的电压，当滑动变阻器的滑片向右滑动时，滑动变阻器的电阻变大，电压表的示数减小，应选C.9.(2021德州中考)图中的电路图和实物图相对应的是( )【解析】选D.此题考查电路图和实物图互画.沿电流的方向先分析实物图：L1与L2并联，S2控制L2，S1在干路上，控制整个电路.再分析电路图，只有D项符合，应选D.10.(2021岳阳中考)一个能吹冷热风的电吹风的简化电路如下图.图中A是吹风机，B是电热丝.假设闭合开关_，吹出的是冷风；假设闭合开关_，吹出的是热风.(两空均选填“S1“S2或

47、“S1和S2)【解析】此题考查并联电路中用电器的控制.分析电路可知，吹风机和电热丝是并联的，S1是干路开关，S2是电热丝支路开关，假设要吹冷风，那么只需要闭合开关S1；假设要吹热风，那么需闭合开关S1和S2.答案：S1 S1和S211.(2021广州中考)一只玩具猫外形如下图，猫体内有电池，猫手相当于开关，向下压猫手，猫脸上的两个小电灯会一齐发光.把你猜测的猫体内的电路图画在方框内.【解析】此题考查电路的设计.根据题意，断开开关时，两个小电灯都不亮，闭合开关时，两灯同时发光，可猜测有两种可能的情况：一种是两灯串联；另一种是两灯并联，开关接在干路上.答案：【方法技巧】短路不是指导线“短，而是指电

48、流没有经过用电器而直接构成闭合回路.短路有两种：(1)电源短路(整体短路)：电路中电流很大，可能会烧坏电源，也可能烧坏其他元件，是绝对不允许的.(2)局部短路(局部短路)：被短路的用电器不能工作，为了实际的需要，有时是允许的.四、电流12.(2021天津中考)如图甲所示，验电器A带负电，B不带电，用带有绝缘柄的金属棒把验电器A、B两金属球连接起来的瞬间(如图乙所示)，金属棒中( )A.电流方向由A到BB.电流方向由B到AC.有电流但方向无法确定D.始终无电流【解析】选B.此题考查电流的形成及方向.由题意，验电器A带负电，说明A上有多余的负电荷，当用带有绝缘柄的金属棒接触验电器B时，负电荷(自由

49、电子)从A向B定向运动，从而形成瞬时电流.电流方向：规定正电荷定向移动的方向.故自由电子定向移动的方向与电流的方向相反.应选B.13.(2021广安中考)在如图甲所示的电路中，当闭合开关后，两个电流表指针偏转均如图乙所示，那么电阻R1和R2中的电流分别为( )A.1.2 A,0.22 AB.0.98 A,0.22 AC.0.96 A,0.24 AD.0.24 A,1.2 A【解析】选C.此题综合考查并联电路的特点和电流表的读数方法.分析电路图可知：两电阻并联，电流表 接在干路上测干路电流， 与R2串联测通过R2的电流，故有 的示数大于 的示数，由两表指针指示的刻度相同，可判断出 的量程为03

50、A，示数为1.2 A， 的量程是00.6 A，示数为0.24 A；通过R1的电流等于干路电流与通过R2的电流之差，即I1=I-I2=1.2 A-0.24 A=0.96 A.14.(2021无锡中考)在用电流表测某电路中电流时，假设指针如下图，那么电流为_A.【解析】此题考查电流表的读数.由题图可知，电流表选择的量程为00.6 A，每一大格表示0.2 A，每一小格表示0.02 A，故电流表的读数为0.2 A+20.02 A=0.24 A.答案：0.2415.(2021柳州中考)在“探究串联电路中各点的电流有什么关系时，小明设计实验如下：把两个灯泡L1、L2串联起来接到如下图电路中，分别把图中A、

51、B、C各点断开，把_接入，测量流过的电流，看看它们之间有什么关系.换上另外两个小灯泡，再次测量三点的_，看看是否还有同样的关系.下表是两次测量的记录数据.分析和论证：(1)在拆接电路时，开关S必须处于_状态.(2)结论：串联电路中各处_相等.A点的电流IA B点的电流IB C点的电流IC 第一次测量 0.3 A 0.3 A 0.3 A 第二次测量 0.2 A 0.2 A 0.2 A 【解析】此题考查了串联电路的电流特点的实验探究.在电路中应测几个点通过的电流，故应将电流表分别接入电路；为了保护电路，在拆接电路时，应将开关断开；由表格中的数据可知串联电路中各处电流相等.答案：电流表 电流 (1)断开 (2)电流【中考警示】(1)形成电流时，电荷的移动必须是“定向的.在没有形成电流时，电荷也是运动的，只不过是杂乱无章的移动.(2)在金属导体中，自由电子定向移动的方向和导体中电流的方向相反.五、电压16.(2021宜宾中考)经验说明，对人体平安的电压不能高于( )A.